班务总结
紧张有序的学期即将结束，回顾本学期我们的孩子们从刚入园的哭成一片到现在高高兴兴来幼儿园，我们看到了孩子的点点进步，看到了孩子的慢慢的成长，而我们也深切感受到了成功的喜悦。
回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们国一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合我们国一班的混龄幼儿状况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
一、养成幼儿的良好生活习惯，促进幼儿自理生活能力。
对于刚入园的幼儿来说，幼儿的自理能力尚未养成，生活习惯未形成，形成良好的生活习惯是我们刚入园幼儿所必须掌握的，对于年龄较大的中班幼儿来说，自理能力有一定基础可是尚未成型，因此在本学期我们首先加大了生活习惯的练习，形成良好的生活自理能力。
（一）进餐方面：吃饭时我们以“三净”来要求幼儿，保证幼儿桌子、身上、碗里保持干净，形成良好的进餐习惯，并且养成节约粮食的良好习惯。本学期幼儿的进餐习惯形成较好，孩子吃饭时的坐姿、吃饭时的正确方法、吃饭时不出声音、安静就餐等形成很好。
（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；
（三）整理衣着方面：本学期面临着冬天，气温多变，幼儿的身体素质较差，难以适应多变的天气，因此从进园开始我们就从穿脱鞋子、穿脱衣服、撑挂衣服进行教育：教育孩子进教室换鞋子、出教室穿厚衣服、自己整理衣帽间等日常生活能力。幼儿在一学期的锻炼中，能较快的换好鞋子、自己穿脱衣服，自己整理衣帽间等日常生活能力，小班幼儿的生活自理能力尚且欠缺，需要进一步的练习。
二、不断开展特色教育教学工作，提高幼儿的素质教育
本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
混龄幼儿不同发展水平，如何达到共赢的效果，让小朋友能够获得较好的照顾，大朋友能够获得成就感，因此合作教学的展开将是本学期也是混龄班教学的必须。
1．首先为幼儿树立合作的榜样
老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2．其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。
3．开展丰富多彩的合作教学。
我们在日常的教学活动中，探索合作教学、提升教学模式。同样的课程对于年龄大一点的幼儿提出更高的要求，对于年龄小点儿童我们提出较低水平，而且让大孩子在掌握自己的知识之后，学会做老师去帮助小朋友共同进步。各种合作的手工活动、户外游戏也采用以一一帮扶的方式，让孩子们在互助中获得更好的发展。
（三）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动
本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日（教师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题
活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那里去，去干什么？注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动……
