寒假社会实践调查报告
学院： 应用技术学院 专业： 会计学 班级： 1086 学号： 201013280622 学生姓名： 舒叶英 导师姓名： 张文武 实践时间： 2012年2月05日至2月20号
对农村留守老人和留守儿童的调查
一、调查背景
近十年以来，农村的生活得到了翻天覆地的改善。用农民的话说，这是源于农民外出打工、经商增加了收入而得到的改善。这些年来，农村劳务开发规模逐渐扩大，农村青壮年男女外出打工、经商，家中留下年老父母和年少子女，形成一个特殊群体。称之为“留守儿童、留守老人”群体。留守儿童指主要依靠隔代照料或旁亲管教的儿童。他们因父母双亲或单亲外出务工，而被寄托给祖父母或远亲近邻，有的甚至独守门户。由于长期与父母分离，他们在生理上、心理上的需要得不到满足。他们的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。老人年事已高，体弱多病，自然还要担负起看管留守儿童、照料农活的重任。然而，我村里的留守老人和留守儿童的情况是怎样呢？为此我利用寒假时间进行了调查。
1． 调查时间：2012年2月05至2012年2月20日 2． 调查地点：邵阳市新宁县马头桥镇金鸣村 3． 调查人：舒叶英
4.调查方式：对个别家庭随机进行提问调查，通过村里同学，亲戚朋友了解 5.调查内容： 对留守老人和留守儿童情况的了解
二、调查内容
这次调查的数据显示，新宁县马头桥镇金鸣村金鸣小学现有在校学生150人，外出打工人员子女达90人，占在校学生人数的60%。在这90人中，父母都外出打工或由单亲家庭直接监护的有52人，占外出打工人员子女的57.78%；由外公、外婆照料的20人，占22.22%；寄养在亲戚家的14人，占15.56%；基本无人照料的有4人，占4.44%。
上半年金鸣村105户农村住户调查户有人口460人，劳动力245人，外出打工225人，占劳动力总数的91.8%，留在村里的劳动力仅占8.2%。外出打工的青壮年大多数是过大年“回家看看”。其中，外出打工的劳动力有98人，在老家上有年老父母、下有年幼儿童留守在家，占外出打工劳动力总数的40％。
（一） 留守老人基本情况
一是农活吃不销。有的老人还要承担责任田的耕种收割，特别是农忙季节，农活多，农活重，体能吃不消。加之料理家务，更显得劳累。二是文化水平普遍偏低，无法辅导孙辈学习和思想品德教育，责任重大，力不从心。三是经济生活困难。外出打工、经商的年青人生活费用高、吃住花钱多，除供养子女上学外，所剩无几，赡养老人力不从心。留守老人在家创收艰难，靠种田维持生计，经济收入自然较少，少数留守老人家庭生活贫困，一旦生病，生活更加窘迫。
就如我的奶奶将近80岁，我爸妈外出打工已有10多年。以前奶奶和爷爷照料我和堂弟，而奶奶现在还一个人照料在家的弟妹2人，爸妈每年过春节才回家。
，仅够两个孙子上学交学费、生活费，还有农业生产购化肥，自身看病等，生活确实困难较大。四缺乏安全感。农村中经常受到偷盗袭击，不安全问题时有发生。留守老人既要从事责任田的生产管理，又要看管孙辈，家庭和自身安全难以保全。五是心态难稳定。精神上牵挂在外打工、经商的儿女，生活过得十分小心谨慎，内心深感孤独，生活单调、寂寞。单亲家庭老人尤为明显。如一对老人夫妇有二个儿子、媳妇都在外打工。二个儿子二栋房子，两老人家晚上只好一人看守一栋。早上一大早起床后，第一件事就是去看看自己老伴还好不！
如何做好“留守儿童”、“留守老人”的工作？
针对此情况，需要做好剩余劳动力转移的相关配套服务。在农村，要发挥基层党组织、村委会、妇联等作用，做好“留守儿童”、“留守老人”的工作，在有条件的农村推广社会化养老服务和学校寄宿制，加强农业科技指导，培育扶植一批农业生产机械化专业户和服务公司，保证农业生产技术水平。衡阳市有关专家建议：
1、用全社会力量关注青少年的管理教育。关注青少年的管理教育就是关注我们社会的未来。首先，要加大义务教育法的执法力度。全社会和学校老师、学生家长要关注监护学生的健康成长。尤其要把农村“留守儿童”的教育纳入素质教育和义务教育均衡发展的总体规划。其次，要建立健全留守儿童登记制度、留守儿童家校联系制度，以及入学升学指导制度等。
2、积极探索农村老人赡养新模式。一是要建立健全留守或孤寡老人服务体系，组织社会化帮扶制度；二是要建立农村老人退休制度，加快农村社会化服务体系建设。尤其是对孤寡老人要尽快实行社会化、福利化赡养；三是大力扶持和充分发挥粮食生产专业示范户的发展，努力减轻农村老人的劳动强度。
3、加大招商引资力度，鼓励有志青年回乡创业。要多引进劳动密集型企业，让青壮年劳动力能实现在本地就业，从根本上解决劳动力大量外出所带来的一系列问题。要动员和鼓励外出务工青年积累经验，更新观念，政策帮扶他们回乡创业，推动和促进农村经济发展。
4、严厉打击接纳未成年人进网吧行为。网吧对未成年人的危害，早已引起社会关注。但是，一些网吧黑心老板明知不得接待未成年人入内，但事实上并非如此，学校及家长对此问题反映仍是非常强烈。另外，乡镇网吧逐步向学校逼近的趋势不容忽视。有关部门三令五申禁止不得在学校200米范围内开设网吧等场所。但网吧批准机构深入了解不够，把握标准不一。如衡东踏庄乡一所中学与一家网吧仅一座小山之隔，直线距离大约仅100来米。
（二） 留守儿童基本情况
（三）从调查得知，由于农村留守儿童亲情缺失、监护缺位，加之由年事已高，体弱多病
（四）的留守老人看管，使他们的个性扭曲。造成生活没有规律，放任自流。一日三餐饥一顿饱一顿，随意性强。有的对学习不感兴趣，认为读书无用。有的沉迷于网吧、谈恋爱、结伙滋事，甚至偷鸡摸狗、打架斗殴。
调查发现，在留守儿童中存在有“三少三多一个低”的问题。即：品学兼优的少，无视纪律者多；自主自立的少，随风攀比者多；勤俭节约的少，随意浪费者多。若遇到突发事件，束手无策，主动面对与处理能力低。
二、存在的困难和问题
（一）留守老人生活存在的困难和问题
1.经济收入低，生活条件差。随着农村劳务输出的开展，子女外出务工使农村家庭经济条件有所改善，一定程度上改善了农村留守老人生活、医疗方面的不足，但是只靠外出打工子女的支持还不能给予父母充足的经济支撑。目前绝大部分农村老年人没有社会养老保障，农村留守老人的经济来源主要依靠自己劳动所得和子女提供。据调查，老人的劳动主要是种植、养殖，但因子女不在身边，许多农活要请人，成本高，收入低，劳动强度大。随着孝道观念的不断淡化及子女在外务工压力增大，农村老人的经济收入更是少得可怜。因此，老年人生活相当困难。
2.担负起抚养教育孙辈的重任，心理负担重。从目前看，大多数外出务工人员都将子女留在农村父母身边，由父母看护小孩，带子女上学。从照顾孙辈的生活起居方面而言，是增加老人的生活压力，增加劳动强度；从对小孩教育方面而言是心理负担重，因为农村老年人大多数识字不多，无法辅导小孩学习，担心学习成绩差。其次目前农村交通、通讯得到迅速改善，电视、网吧到处有，孩子在外的时间长，担心发生一些意想不到的事情。老年人总觉得管理小孩力不从心，增加了留守老人的生活负担和精神负担。
3.家庭氛围缺失、精神生活单调。家庭养老是当前农村的养老方式。由于子女都外出务工，家庭出现“空巢”后，家庭养老功能就被弱化。老年人需要亲情的安慰和生活照料，在这方面子女在老年人心目中有不可替代的位置。农村留守老人，尤其是“空巢老人”大多数过的是“出门一把锁，进门一盏灯”的寂寞生活。精神文化生活比较单调，老人在家庭之外也很难找到精神寄托。
4.生活缺乏照料，安全隐患多。由于子女不在身边，日常生活小事，诸如理发、换电灯泡等都成为难题。尤其是老人生病，子女不在身边，更显得孤独无助，感到很失落。山区农户居住分散，老人在遇到意外时，更是束手无策。 5.看病问题较突出，健康难保障。在调查中发现，多数农村留守老人常年患病，甚至多病缠身，虽然子女外出务工带来的收入有所提高，加之新农合的实施，留守老人就医条件有所改善，但仍然处于较低水平。
（二）留守儿童生活存在的困难和问题
1.家庭教育存在欠缺。绝大多数的留守儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起。在隔代监护的问题上，大多数家庭只能保证孩子吃饱穿暖，缺少心理、学业、思想道德上的管束与教育。 2.情感需求难以满足。有部分父母半年以上才与孩子联系一次，相当一部分父母一年才回家探亲一次，甚至有的父母常年在外，孩子与父母之间相处的时间很少，亲子之间缺乏沟通交流的机会，感情淡漠。
3.心理问题逐步显现。留守儿童长期与父母分离，生理和心理得不到健康成长，留守儿童中性格内向的比例要明显高于非留守儿童，他们通常表现出焦虑、紧张、软弱等性格特征。当遇到问题时多数会自己解决，这虽然在一定程度上锻炼了孩子的自理能力和解决实际问题的能力，但是由于孩子正处在人生观和价值观形成的关键时期，没有家长的正确引导，会引起留守儿童感情脆弱、自暴自弃、缺乏自信、悲观消极、抑郁、恐惧等心理问题。
4.学习状况不容乐观。一方面缺少父母的关爱，而同属留守的祖辈需承担繁重的家务和农活，无法对留守儿童学习情况进行监督；另一方面，随着“新课改”的深入，实践性内容增加，需要家长适当辅导，爷爷奶奶由于文化水平较低，心有余而力不足。从作业的完成情况来看，留守儿童没有父母的监督和指导，学习的自觉性和主动性显然不够，学习状况很不理想。 5.思想道德出现滑坡。由于缺乏及时有效的约束管教，部分留守儿童纪律散漫，存在行为偏差。特别是部分父母长期在外务工，因无法照顾孩子产生负疚感，于是采取物质的方式进行补偿，使得留守儿童拥有零花钱的数量增加，使用自由度高，极易使孩子养成好逸恶劳、乱花钱等不良习气。许多留守孩子在家里不听祖辈教导，在学校不遵守规章制度，常有迟到、旷课、逃学、说谎、打架、偷盗等行为，有的甚至与社会上一些有不良习气的成人混在一起。 6.安全隐患较多。由于学校、家庭之间存在安全衔接上的“真空”，监护人普遍缺乏安全保护意识和防范能力，留守儿童伤害他人或被人伤害等安全隐患较多。
四、建议与对策
（一）对留守老人工作的建议与对策
1.建立农村老年人组织，为留守老人筑“新巢”。引导有条件的村委会提供场所，政府适当扶持，成立老年人互助会等组织，让老年人重新找到归属感，组织留守老人互相帮助，克服一些个人解决不了的问题。
2.强化家庭养老功能，为留守老人搭起亲情沟通“桥梁”。在农村社会化养老机制尚未形成之前，传统式家庭养老仍是农村养老的有效形式。尊老爱老是中华民族的传统美德，加强农村年轻人的孝道教育，对在尊老爱老方面做得好的年轻人应予以大力表彰，对歧视、排斥老人等行为给予曝光、批评。架起亲情时时沟通的桥梁，在外子女要经常与自己父母保持联系，按时给老人寄钱送物。加强彼此之间的沟通与联系。
3.逐步建立农村养老制度，为农村留守老人提供生活保障。首先是争取政策扩大农村低保范围，让农村60岁以上的老年人都享受最低生活保障，从经济上保证老年人达到基本生活水平。其次是开展农村养老保险试点，筹集农村社会养老保险基金。
4.兴办农村养老福利事业，走家庭化养老与社会化养老相结合之路。有条件的地方，由乡、村组织牵头，通过招商引资等多种渠道兴办养老院、托老所等，并逐步将农村老年人福利事业引向市场，对于年龄较大的留守老人、“空巢老人”，可以考虑由其子女出部分钱，搬进托老所，进行社会化养老。
5.完善农村医疗保险制度。留守老人大多体弱多病，门诊费用大。按照目前我县农村医疗保险规定，只有住院才能得到较多的费用报销，而村级的门诊费报销比例低，因此要在逐步提高住院费报销比例的同时，提高60岁以上的农村参保老人村级门诊费的报销比例，切实解决他们看病贵的问题。
（二）对留守儿童工作的建议与对策
1.实施“产业兴县”战略，加快推进经济发展。目前，我县经济总量偏小，缺乏新兴产业，缺少大型企业，工业支撑作用不强，产业优势尚未真正形成，无法给富余农村劳动力提供更多的岗位。因此，加快发展
二、三产业，加速工业化和城镇化进程，让农民就近务工，增加农民本地就业机会，是从根本上减少留守儿童的有效措施。建议出台各项优惠措施，动员条件成熟的有志青年返乡创业，大力开展家庭创业工程、信贷助推妇女创业行动、青年创业小老板行动等，同时大力开展农民工技能培训，让更多的农民掌握一技之长，能够就近就业。 2.逐步解决进城务工农民子女进城就学问题。农民外出打工将是今后较长时期的必然趋势，政府及有关部门应制定合理的政策，给进城务工人员同等享受市民待遇，改善他们的生存条件，使尽可能多的留守儿童能够随父母进城就学。
3.充分发挥学校在留守儿童教育中的主导作用。把留守儿童工作情况作为学校教育考核内容之一，各农村学校幼儿园要成立留守儿童管理组织机构，建立档案，分类管理，采取有效措施加强留守儿童管教。一是教师要从生活上和心理上给予留守儿童更多关心和关爱；二是建立留守儿童成长记录档案，将留守儿童成长记录档案与学生素质综合评价材料结合起来管理；三是为方便留守群体与亲人沟通联系，在各村委会建立“打工家庭亲情联络站”；四是建立留守儿童心理咨询疏导体系。 4.净化优化社会环境。文化、工商等部门要经常性开展清理音像、图书市场及游戏室、网吧和校园周边经营食品小店等场所，对出售影响儿童健康成长的图书、游戏、食品等行为要予以坚决打击。
5.兴办农村家长学校，加强家庭教育指导。教育、妇联、关心下一代工作委员会等部门要加大农村家庭教育工作力度，加强对留守儿童父母和临时监护人的家庭教育指导。向家长宣传正确的教育观念，亲子沟通方式，促进家庭教育与学校教育、社会教育和谐发展。家长学校要适应形势的发展，开办临时监护人培训班。
6.改善农村中小学寄宿条件。农村中小学尤其是小学寄宿制条件差，即使有寄宿制的中学条件也很差，各项制度也不健全，使农村留守儿童在家庭教育、亲情缺失的情况下，学校和教师的教育功能不能更有效的发挥。建议加大对农村学校寄宿基础设施的建设，建立健全各项制度，使学校和教师及时填补留守儿童家庭教育的空白。
