小学数学听评课心得体会
金寨镇中心学校 冯燕
在短短的3天时间里，听了5位教师的课，所执教的课题分别是《6和7的加减法》、《5的乘法口诀》、《有余数的除法》、《积的变化规律》《比的意义》。不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了各位老师都有着扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的发展指明了方向。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
1.精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这五位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。都能准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观
2.教学过程精彩
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。教学过程由简入难，层层深入。
3.学生自主学习
不管是那节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。
4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件
近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅
优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。
我不得不说，这次听评课活动丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。
教坛无边，学海无涯，在今后的教学工作中，本人一定要学习、吸收、借鉴优秀教师的教学经验，找出教育教学方面的差距，以更加昂扬的斗志，更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
2012-10-17
小学数学听评课心得体会
金寨镇中心学校 冯燕
为了打造有效课堂，提高课堂效率，育“名师”，讲“名课”，创“名校”，我校于2012年10月和14日至17日进行了听、评课活动。数学组的每位教师都积极参与，经过教师的精心准备，都展示了各自的风采。
一、直观而有效的情景创设。
各位教师都能按照学校的要求，有导语，有目标，让学生自主探究，教师及时点拨，发挥学生的主体地位和小组合作交流作用。特别是陈和珍老师在讲《积的变化规律》中利用多媒体设备对学生进行情景教学，这样，使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，这样，学生的印象非常深刻。
二、学生由被动变主动，成为课堂的主人，而教师只是一盏“指明灯”。 新课堂中强调，教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。刘世梅老师在讲《比的意义》时，把学习主动权真正交给学生，放手让学生们自主去学习，老师指导学生学会学习，提高学生的学习能力，使学生掌握学习的方法。
三、特别注重小组合作的实效性。
刘玉老师在执教《有余数的除法》时，在时间安排上恰到好处，什么时间合作学习，怎样合作？正确处理好了合作学习与自主探究的关系。刘芳老师在讲《6和7的加减法》一课时，注重了小组合作的实效性。也就是说独立思考是合作学习的前提。小组合作学习，在时间安排上恰到好处，什么时间合作学习？必须在突出本课重点，突破难点时。合作学习的过程给学生足够的时间和广泛的空间，这样对问题的理解才能深入、到位。让学生们自主探究和小组合作相结合，充分发挥了小组的作用。体现了合作精神。
四、练习形式的多样化
各位教师在设计练习时的思想比较新颖，练习的安排从基础到提高到拓展，层层递进，不断开放，科学实在，学生基本上都能掌握本节课的新知识，也符合新课程的教学要求。
五、教师评价及时到位并且多方位。
教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及多种评价方式和手段的运用，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
六、注重“板书”的设计与书写。
多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢？板书也是教师基本功的一个侧面反映。这次公开课，每一位老师都在板书的设计上下了功夫，都书写的工整，排列有序。
古人云：人无完人，金无赤足。各位教师在授课过程中，难免会出现一些失误和不足之处，所以，在今后的工作中，我们要努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名更优秀的教师。
2012-10-17
