个人校本学习计划
聂其元
本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，在实践中不断探索、积累、更新，让自己利用学到的理论用到教学实践中去 ，以便更适应新的教学趋势，努力构建充满智慧，激情的课堂，努力伴随学生的成长提升专业化水平，使自己成为一位21世纪的新型教师.，从而展示自己的精神面貌和专业进步。
一、研修目标与指导思想
规范课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的带头作用。
二、研修任务
( 一).每期上一节公开课，公开课的课型应尽量多样化。在上课前要求自己每上一节课必须带着问题，去思考，去感受不同阶段的教学，然后及时反思，把学生的独到见解，自己的得失记录下来，以便达到“一问多思多探”的目的，从而促进自己的教学水平和提高专业知识。
(二 ).每期听15节课，学会进行听课、评课，感悟课堂教学中的成功经验，学习别人的优点，虚心向老教师请教学习，同时多观摩其他骨干教师的课，进一步提高自身的教育教学能力。实行新型有效的教学设计，积极和各老师撰写教学设计的心得，设计出最适合学生学习的个性教案。自己上好示范课，并鼓励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写优质教案。形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。
( 三).通过网络载体，充分利用网络丰富的资源平台，积极在网上互动，开展教学反思和经验交流。在日常的课堂教学情境中，积极发挥骨干教师的作用。
三、个人读书学习
“读书，是最长远的备课。”除了以上的研修任务，多读名家的教育著作，多研读教学教法理论专著， 落实到课堂并及时做好教学反思，用理论指导到教学实践中来。让读书成为我们必须的生活吧！
