幼儿素质教育目标的总要求
小班
一、熟悉幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，习惯幼儿园生活和教育常规。
二、逐渐学习并形成基本的学习习惯，文明行为习惯、言语习惯和生活习惯。
三、逐步学会与家人、小朋友、教师等友好相处，学习并关心别人。
四、愿意参加体育锻炼活动，接受疾病预防措施，知道一些最基本保护身体的常识并具备初步的有关能力。走、跑、跳基本动作正确。
五、对家庭和幼儿园的日用品名称及用途较熟悉，对与自己生活关系比较密切的人物较熟悉，了解家和幼儿园周围的环境，对新鲜事物感兴趣。
六、对自然现象有兴趣，愿意观察，知道一些简单的自然常识。
七、学习用语言与周围人交往，具有初步的语言表达能力。
八、形成初步的数概念，学习一些概括和分类的方法。有比较事物外表简单的相同点和不同点的能力。
九、愿意听优美的音乐，看动人的图画，愿意大胆地画、想、唱、跳、说。
十、初步学习分辨事物是非，掌握最基本的原则。 十
一、初步学会遵守集体、公共的有关规则。
中班
一、体魄键壮，文明行为习惯基本定型，动作姿势正确，自我服务能力较强。
二、对事物的兴趣广泛，对社会和自然环境的认识范围明显扩大，能比较积极主动地观察、了解事物和现象。
三、参加活动的意识强烈，活动前的意向性较明显，活动中处理问题的独立性较鲜明，活动过程中有一定的与同伴合作的能力。
四、好奇心明显增长，愿意询问，愿意在成人指导下寻求答案。
五、初步建立集体荣誉感，愿意为集体服务。
六、能主动与人交往，愿意与同伴分享所得。
七、对事物的行为标准比较清楚，学会用正确的标准衡量自己与他人的行为，开始学习克制自己不良行为和习惯。 大班
一、体魄健壮，积极主动参加各种锻炼活动，基本定型动作正确，姿势优美。
二、牢固地掌握生活常规，并形成习惯，具有较稳固的文明行为习惯。
三、能比较清楚地认识自己，对自己有一定的要求。具有一定的责任心、自信心。
四、增强对集体、国家要领的感知和情感，对社会生活和社会现象产生浓厚的兴趣。
五、对自然界的认识和感情加深，并逐步熟悉己有的认知和探索新的认知。
六、有较强的语言表达能力，初步的阅读能力。
七、加强专注力、记忆力、独立思考能力、创造力，培养初步逻辑思维的能力。
八、增强集体意识，对自己在集体中的作用有一定的要求，增强对集体作用的认知和感情。
九、增强劳动意识，提高动手操作积极性和认真的态度。
十、提高审美能力，提高表达美的情趣和能力。
