感受节奏,体验合作的快乐
——大班音乐游戏《快乐颂》说课稿
新寨幼儿园
霍玉芸
尊敬的各位领导、老师大家好!今天我说课的内容是大班音乐游戏《快乐颂》。
一、说设计意图:
根据幼儿的兴趣,我选择了这首节奏感很强的奥尔夫音乐《快乐颂》,将目标定位在感受特定节奏上,体验合作表演带来的快乐。
二、说活动目标: 1.会用动作、道具、乐器,表达音乐节奏的变化。 2.让幼儿体验到游戏带来的愉悦感受。
三、说活动重点:
使用不同方式表达音乐节奏的变化,进一步提高音乐节奏的表现力。
四、说活动难点: 听辨声音,让幼儿感受声音的变化。
五、说活动准备:
音乐《快乐颂》 、红绸带、自制打击乐器、PPT 。
六、说活动方法:
引导法、观察法、游戏法、实际演练法等相结合。
七、说活动过程
(一)活动导入:初步感受节奏,激发幼儿兴趣 1.师幼拍手、拍腿、拍肩问好,让幼儿感受节奏; 2.介绍新朋友——认识小青蛙;
3.通过谈话小青蛙带来音乐《快乐颂》,成功导入。
(二)感受音乐,表现音乐
1.播放音乐,通过作画让幼儿感受音乐节奏的变化,紧接着让幼儿观察和猜想了画的内容,从而引导出小青蛙跳荷叶、游泳时的样子;
2.播放音乐,让幼儿模仿小青蛙跳荷叶、游泳时的样子,感受音乐节奏的变化。
(三)分组活动,合作表演
1.然而通过小青蛙跳荷叶、游泳时的样子,从而引导出了道具 荷叶和游泳圈,播放音乐,小男孩做游泳的小青蛙,小女孩做跳荷叶的小青蛙,让幼儿分别感受小青蛙跳荷叶和游泳时的节奏变化,体验游戏带来的愉悦感受;
2.乐器表演的形式呈现,播放音乐,与前面的角色进行互换,跟着老师的手势做动作,体验自制乐器,合作表演带来的快乐。
(四)放松、结束活动
1.回顾我们和小青蛙一起做了什么; 2.感谢小青蛙;
3.师幼拍手、拍腿、拍肩再见,再次让幼儿感受节奏的变化。
八、说活动反思:
本节活动,让幼儿信心十足,极大地提升了活动的快乐指数。活动内容丰富多彩,深受幼儿的支持与喜爱。
活动过程中,幼儿热情高涨,能积极、踊跃的参与到活动中来,锻炼了幼儿使用不同方式表达音乐节奏的变化,进一步提高音乐节奏的表现力。培养了他们之间的感情,使得同伴之间的关系更加融洽,合作能力也得到了提高。
本节活动的不足之处:
今后,我会不断完善,不断创新,继续挖掘并开展幼儿喜爱的游戏趣味活动,继续提升师幼的快乐指数及综合素质。
最后,希望各位领导老师提出宝贵的意见和建议。