尊敬的各位老师们，同志们：
今天，我们在这里欢聚一堂，隆重集会，热烈庆祝第二十四个教师节，共谋教育发展大计，并隆重表彰我旗一年来涌现出的先进集体和先进个人，庆祝第二十四个教师节暨表彰大会上的讲话。首先，我代表旗委、政府向辛勤工作在全旗教育战线上的广大教职员工致以亲切的节日问候！向今天受表彰奖励的先进集体和先进个人表示最热烈的祝贺！向一直以来关心和支持我旗教育事业发展的全旗广大干部群众和社会各界人士，表示最衷心的感谢！刚才，盟教育党组成员、纪检书记赵勇同志作了重要讲话，对我们过去的工作给予了很高的评价，并提出了希望和要求。我们要认真领会，并贯彻落实在今后的教育教学工作中。下面，我代表旗委、政府讲几点意见。
一、回首过去，成绩喜人，我们必须把握教育发展的大好来势
近年来，全旗各级党委、政府和教育主管部门坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入实施“科教兴旗”战略，以加快教育事业发展为主题，以“普九”教育和创建教育强旗为重点，深化教育体制改革，加快教育布局和结构调整，优化教育资源配置，改善办学条件，全旗教育事业在教育规模、教育质量、办学水平和社会效益等各个方面都取得了长足的发展，主要表现在：
一是办学条件实现新突破。2008年，全旗启动实施了教育基础提升工程，今年旗委、政府继续把音德尔第七中学二期工程、音德尔第七小学新建工程作为重点工作实行专项推进，同时将音一中、音二中、职业高中扩建工程纳入了旗委2008年考核责任目标，进一步扩大高中办学规模，提升办学水平。各地、各相关部门多渠道筹措资金积极投入到校舍改建、扩建和维修工作中。据不完全统计，仅2008年上半年，全旗在建项目学校达14所，在建校舍2.6万平方米，维修校舍2244平方米，硬化校园主干道5595平方米，共计投入资金达4000余万元。
二是各级各类教育同步协调发展。幼儿教育发展较快。通过近两年的鼓励引导，政策扶持，全旗公办、民办、校办幼儿园发展到35所，各苏木乡镇都建有中心幼儿园，幼儿三年入园率达到59.75%，高出盟定标准18个百分点。“普九”成果得到巩固提高。通过启动实施教育基础提升工程，义务教育水平得到明显提高，全旗小学适龄儿童入学率为100%，初中阶段毛入学率为103.83%。初中毕业生升学率由2007年的69.67%提高到今年的76.85%。普及高中教育步伐加快，通过新建音德尔第七中学、扩建音一中、音二中和职业高中，我旗现有高中学校的办学规模不断扩大，办学承载能力显著增强，综合办学竞争能力进一步提高。高中教育入口狭窄的“瓶颈”问题开始得到解决。今年，全旗高中阶段入学率达56.67%，较去年提高了15.5个百分点。职业学校通过校企联办、校校联办等形式，毕业生就业率不断提高，今年毕业生就业人数达339人，就业率达90%以上。
三是教育教学质量又有新突破。2008年，全旗高考再创历史新水平。在今年的高考中，全旗本科上线887人，比2007年增加14人，增幅为1.6%；本一重点院校上线224人，比2007年增加87人，增幅为63.5%。
四是中小学管理水平实现大跨越。随着教育改革的深入实施，全旗各级各类学校的管理迈步向科学化、规范化的轨道迈进。全旗现有国家级青少年文明礼仪教育示范基地学校3所；有区级义务教育示范校11所、现代教育技术优秀学校6所、教育科研基地学校3所、示范性幼儿园1所、重点职业学校1所；有盟级义务教育示范校7所，“学校管理、环境育人”先进民族学校22所、实验教学优秀学校31所、德育工作先进学校12所、普通高中管理先进学校2所。2004年以来，在全盟教育政府系列和教育系列的年度综合评估中，旗政府两次获全盟第一名，两次获第二名；旗教育局连续四年获得第一名，分别受到了上级的表彰和奖励。
五是教师队伍素质有较大提高。今年，全旗共有327名教职工自愿通过退休、提前离岗、提前退休、辞去公职等途径脱离教育工作岗位，全旗通过岗前培训、竞争上岗方式共安置200
1、2002届师范类毕业生137人，补充到各苏木乡镇、工作部中小学，为教师队伍增添了新生力量，演讲稿《庆祝第二十四个教师节暨表彰大会上的讲话》。 采取面向全国公开招聘的方式，共择优选聘了68名本科毕业生充实到高中教师队伍，大大提高了我旗高中师资水平。经过公开考试，从农牧区中小学中择优选聘174名教师补充到音镇地区中小学，形成了教师的合理有序流动。通过深化教育人事制度改革，“能进能出，能上能下”的教师任用新机制已经形成。
可以说2008年是我旗教育工作取得重大提升的一年，成绩的取得，是教育部门尽职尽责、扎实工作的结果。近几年来，旗教育行政部门和各学校按照“保运转、保安全、保质量”的工作目标，着力抓好各级各类教育的协调发展和科学规范管理等工作，确保了全旗教育事业的健康发展；教育成绩的取得是社会各界关心支持的结果。各级党委、政府多年来坚持教育优先发展不动摇，在政策措施上给予了倾斜，在资金安排上给予帮助，在基础建设上给予了关心，各相关部门、社会团体、干部群众长期以来对教育工作给予大力支持，为教育办了很多实事。在学校面临征地、拆迁、建设等问题时，各地、各部门主动帮助化解困难，尽最大努力让利于学校、让利于教育。成绩的取得是全体教职员工辛勤工作的结果。教职员工们有的长期工作在基层，为教育事业发展呕心沥血、任劳任怨；有的在教育管理上求真务实、开拓创新、屡创佳绩；有的教学业务精湛、硕果累累；有的在后勤岗位上默默奉献、无怨无悔。正是由于有广大教职员工的艰辛努力，我们的教育工作才取得了新的成绩，才充满了生机与活力。实践证明，只要我们把教育当作一项系统工程，集中全社会智力、凝聚全社会力量，教育事业就一定能够兴旺发达。
二、推进发展，形势逼人，我们必须勇于肩负教育发展的崇高使命
百年大计，教育为本。教育是国民经济的基础，在经济社会发展中具有全局性、先导性、基础性的重要地位。当前，我们正处在加快推进小康社会的重要战略机遇期，实施科教兴旗战略，培养高素质的劳动者，是我旗实现跨越式发展的根本举措。广大教职员工和各级领导干部一定要把思想和行动统一到旗委、政府的决策和部署上来，凝心聚力，开拓进取，以更高的要求、更大的决心、更强的力度来推进教育事业的发展。
（一）要把办好教育作为落实科学发展观的重要举措。落实科学发展观，最终目的是实现人的全面发展。这就要求我们要把教育放在优先发展的位置上，以提高人的素质为核心，实现教育的全面、协调和可持续发展。从目前教育现状看，我旗教育还存在“三大矛盾”：一是富民强旗对教育的要求与教育服务经济社会的能力不强之间的矛盾。普通教育的水平相对较高，而职业教育、成人教育相对滞后，培养人才多，留住人才少；输送人才多，引进人才少。二是人民群众对优质教育的需求与优质教育资源相对短缺之间的矛盾。部分学校办学条件较差，有些学校虽然大楼竖起来了，但内部设施装备落后，而且背上了沉重的债务包袱，运行质态不好；骨干教师偏少，教师的整体素质还有待进一步提高。三是促进学生的全面发展的要求与育人方法相对陈旧之间的矛盾。部分教师不注意研究教育教学规律，不注意改进教育教学方法，片面追求考试分数等现象依然存在。这些矛盾或是基础条件差所致，或是旧的教育教学体制所致。这“三大矛盾”如不解决，就没有教育事业的科学发展，就没有科学发展观在教育领域的真正落实。这就要求我们必须科学确定扎旗教育发展的阶段定位，进一步理清加快教育发展的思路，真正按照科学发展观的要求，提升教育综合竞争力。
（二）要把办好教育作为保障民计民生的德政工程。“兴教为民”，这是我们办学的根本宗旨。当前，老百姓对教育的要求，我看有两个：一是让子女到好学校上学，二是上得起学。“到好学校上学”，目的是享受到优质教育，为将来成才奠定基础。优质教育的标准就是硬件要好、师资要强、管理规范、质量一流，老百姓满意。前面的四个是条件，是过程，后面一个是结果，是最终目标。就目前全旗教育现状而言，优质教育资源还相当缺乏，城乡之间、校际之间的发展水平仍不平衡，持续多年的择校热难以降温。 “上得起学”，就是要解决弱势群体子女上学难的问题。目前，仍有许多贫困家庭的孩子，面临着停学、辍学的困境。老百姓的期盼，就是我们的责任。我们要把教育作为德政工程，让每一个孩子都能接受到规范的教育，享受到优质的教育，用知识改变他们的命运，用知识给他们今后的生活增添新的希望。我相信，我们办好教育，把孩子培养成高层次人才和高素质劳动者，最符合老百姓的利益，是为老百姓做的最大的实事。
（三）要把办好教育作为提升全民素质的重要手段。公民素质是一个地区竞争力的重要体现。区域经济发展规律表明，一个地区人口素质越好，越容易加快发展。因此，公民素质高低与经济社会发展快慢相辅相成。我们的教育工作虽然取得了可喜的成绩，但还没有骄傲自满的资本，更没有沾沾自喜的理由。我旗的品牌学校很少，特色学校不多，整体的竞争力还不强。在这样的形势面前，我们必须始终保持清醒的头脑，始终保持强烈的忧患意识，始终保持奋发有为的精神状态，把我们的教育工作扎扎实实地做好。
三、展望未来，目标催人，我们必须积极投身教育发展的具体实践
现在，我们正处在一个主导新一轮发展的起点上，我们面对的是一个更高层次的发展平台，一个更加激烈的区域竞争格局。旗委、政府站在全旗未来发展的大局，描绘扎旗全面建设小康社会的宏伟蓝图，明确了系列奋斗目标。这些目标能不能如期实现，最终取决于广大干部群众的综合素质和教育的发展水平。这些目标不仅是扎旗经济社会发展的必然要求，更是人民群众的呼声和愿望。同时，也给在座的各位，给全旗广大教职员工提供了一个实现人生价值的大舞台。全旗上下要正确看待目标，一切围绕目标，在教育工作的具体实践中成就自我，开创未来。
（一）齐心协力，办人民满意的教育。一要加强领导，真正重视教育。要进一步健全教育工作领导责任制，形成党政一把手亲自抓，分管领导直接抓，重大事情重点抓的良好机制，把教育工作列入领导干部任期目标和政绩考核的重要内容，层层落实目标管理责任。各级领导要经常深入学校，了解实际情况，倾听师生呼声，及时协调解决教育发展和改革中遇到的实际困难，对教育动真情，办实事，办好事。各苏木乡镇工作部要继续加大力度，认真履行职责，牢固树立正确的政绩观，像抓经济工作那样抓好教育工作。二要加大投入，改善办学条件。进一步突出“以县为主”的管理体制，完善以政府投入为主，多渠道筹措教育经费的保障机制。用足用活国家政策，想方设法争取上级教育配套资金，为教育争项目、争经费；积极引导、鼓励更多的民间资金投入教育。要结合学校布局调整、学校标准化建设、薄弱学校改造等项目，全面落实好《扎赉特旗教育基础提升工程实施意见》，不断优化提升全旗中小学办学条件，加快推进教育信息化建设步伐，提高教学手段的现代化水平。三要落实政策，提高教师待遇。各地、各有关部门要关心广大教师的工作、学习和生活，尊重教师的劳动，不断提高教师的社会地位，激发广大教师的工作热情。要确保教师医疗保险、住房公积金等各项待遇落实好，维护好教师的切身利益。随着旗域经济的发展，要不断改善教师的生活学习条件，着力解决教师的后顾之忧，充分调动广大教师的工作积极性。四要尊师重教，营造良好氛围。扎旗要发展、要富强，离开教育不行。各级领导干部要带头尊师重教，积极为教育事业的发展多办好事、实事，努力形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以执教为乐”的良好氛围。各地、各部门要相互协作，齐抓共管，为教育发展开辟“绿色通道”。要大力推进依法治教，严肃查处侵占损害学校、师生利益的行为，着力营造宁静、舒适、安全的校园周边环境。
（二）狠抓关键，创社会满意的学校。提升教育质量，创社会满意的学校，是教育工作的首要任务，也是
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