跨越式发展创新实验研究
考核办法（试行）
为全面实施素质教育，深入实践研究“跨越式发展创新实验”教学，提高教育教学质量，科学评价实验教师，特制定本办法。
一、培训学习（20分）
参加校内培训及外出培训如无及特殊情况不得缺席，请假需向学校、总校提出申请。每次请假扣5分。
对校内组织的跨越式发展创新实验业务学习、现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务，每次培训后写出心得体会。每学期写学习笔记不少于40页。每少1页扣0.5分，培训后没有心得体会每次扣5分。
教师在外出培训期间，要认真学习，做好笔记，积极参加座谈及交流， 外出学习归校，要认真整理学习资料，要求写出1500字以上的书面总结报告，如需培训要做好二次培训。没有书面总结扣2分，不做二次培训扣5分。
二、备课（30分）
完成规定教学课时，并能超周备课。少一节扣5分。
备课目标明确、重难点突出，各流程环节齐全、衔接紧密，课前准备充分（课件及拓展材料），体现跨越式发展创新实验教学模式。视质量酌情扣分。
突出课后教学反思，不少于执教课时的三分之一。每少1次扣3分，不符合要求扣1分。
三、课堂教学（100分）
执行并落实实施《跨越式发展创新实验研究课堂教学评价方案》，以评价表作为标准对课堂教学进行打分。分为三等：优秀（90分以上）良好（80-89）合格（79-60）。
四、实验成果（50分）
对实验过程中有创新做法或学生能力取得较大发展的加10—20分；成果不明显的酌情加1——10分。
《跨越式教学教师考核办法.doc》
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