2014年春九年级物理教研工作计划
冷集三中许强
努力学习政治理论和业务知识，与时俱进，按照教研员的工作职责，积极开展各项教学教研活动，进一步转变教研观念，以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，充分发挥教研、指导、服务职能，在教研工作等方面与全体物理教师共同努力，按计划完成了本学期的各项工作。现将基本情况总结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为自己负责任的态度，我在学期初同大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这样一来，我学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，自己学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、从思想、理论着手，实践课程改革
曾记得一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”因此本学期鼓励自己采取“多阅读、多反思”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。
三、积极参加听课评课活动
一学期以来，本人先后进行了信息技术与学科整合的探讨活动，听课评课达二十多节，与授课教师进行了具体的业务交流，一起探索新课程如何才能设计好；如何才能实现课程提出的三维目标；如何体现新课程理念；如何培养学生的能力；如何注重培养学生良好的学习习惯和学习方法；如何注重科学探究，提倡学习方法多样化，在活动中提高自己.
四、充分利用网络，积极开展网络交流
1、认真钻研探究教学模式；
2、研讨主题：中学物理课标及教材使用过程中的相关问题讨论。在线网络研讨作为一种跨越时空的新型教研形式，自己参加非常踊跃。与课标组专家对话，和全国同行交流——就这些话题大家充分地交换了意见，研讨热烈而务实，活动取得了圆满成功。。
2014,2,11
