一年级入学教育教学评课记录
一年级学生从幼儿园升入小学，从各种习惯和要求上有了很大的变化，如何认识并适应这种变化，对学生有着重要的意义。基于以上考虑，罗老师选择在这次研修中选择入学教育作为研修主题。
幼儿园与小学生活有很大的差别，具体如下：
1、没有课堂纪律观念。在幼儿园，授课时间短，学生自由度高，如有的学生上课时间下位、谈话、饮水，甚至出教室，这些都是幼儿园带来的习惯。矫正难度很大。
2、学生听和说的习惯差。如很多学生在老师讲话时，做小动作，左顾右盼，需要回答问题时不举手，乱喊答案。
如果老师不能让学生认识到小学与幼儿园的差别，并且纠正这些习惯，将会给以后的教学增加很多的困难。
因此在本节教学中，罗老师以“我是小学生了“为题，激发学生的自豪感，让学生认识到身份的转变，进而意识到身份的转变，也需要行为的转变，需要哪些变化呢？罗老师运用直接形象的多媒体课件向学生提出要求。既能吸引学生的注意力，又能让学生简洁明了地知道要求。以下几点我们觉得课件的使用发挥了积极作用，效果不错：
1、在引进“认真看，仔细听“的环节，罗老师用多媒体呈现我们的眼睛，和照相机的比方时，课件的使用激发了学生的兴趣。
2、在认识到眼睛的重要性后，为了巩固效果，罗老师用大屏幕直接出示歌谣，省时高效，增加了课堂容量，提高了课堂效率。
3、在后面用耳、举手回答等问题也同样使用了类似的方法，起到了相同的作用。
在本节课的教学中，罗老师使用了大量多媒体材料，极好的辅助了教学活动，为了巩固效果，罗老师还把用眼、用耳等儿歌做成了变换的屏保，在课前或课后不时播放，使学生较好的适应了小学生活。
《一年级入学教育教学评价.doc》
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