禁止管制刀具进校园教案
二年级5班
杨 芳
一、教学目标：
1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
2、向学生讲解管制刀具知识，认识管制刀具带来的危害。
3、禁止管制刀具带进校园，造成校园公共安全事故。
二、教学重点、难点：
1、认识管制刀具的危害和造成伤害的严重后果。
2、自觉不携带管制刀具进校园。
三、教学方法：
学生参与讨论。
四、教学过程：
（一）你对管制刀具知多少？
1、管制刀具包括： 包括匕首、三棱刀（包括机械加工用的三棱刮刀）、带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀；无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀（如仿“东洋武士刀”）等。
（二） 管制刀具的危害
学生携带管制刀具的危害性在于: 一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像本案的陈某一样，构成犯罪。 二是学生携带管制刀具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。 三是由于携带管制刀具，助长了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。 （1）学生自读管制刀具的危害。 （2）教师范读。
（3）分组讨论，管制刀具带进校园会带来哪些危害？
（三）小结：
小学生思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，即害了别人，也害了自己和家人。
(五) 我们应该怎么做：
1、携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重的威胁。未成年时期，由于身体、心理变化引起身心的不平衡性以及自我意识的发展与其社会地位之间的矛盾引起情绪上的对抗性，导致他们情绪不稳，易动感情，冲动性强，自控力差，因此，携带管制刀具更容易对社会秩序和他人的人身安全构成威胁。所以，未成年人不得携带管制刀具。
2、自觉上交管制刀具。
六、板书设计： 禁止管制刀具进校园
1、什么是管制刀具？
2、管制刀具的危害（伤害他人）和严重后果（负法律责任）。
3、总结：不带管制刀具进校园。
