涧溪镇留守儿童
相关制度
二零一一年度
涧溪镇留守流动儿童活动室管理工作制度
1、留守流动儿童活动室所有图书及体育活动器材均由省妇联统一配置。活动室设有专人负责管理，并定期按时对留守流动儿童开放。
2、活动室设立专柜存放留守流动儿童档案。通过建立档案，加强与学生家长及其他监护人的联系。
3、活动室陈列、展示留守儿童的优秀作品（绘画、手工、作文等）。
4、利用活动室组织开展形式多样的文体活动，以丰富留守儿童的课余生活。
5、不定期组织召开家庭教育培训。通过召开家长会、举办家教讲座等多种方式，指导代理家长获得正确的家庭教育方法，促进监护人对留守儿童实施科学有效的管理。
6、活动室开放时间为周
一、周三下午放学后（也根据各地情况安排），寒暑假根据需要增加开放时间。
涧溪镇留守流动儿童活动室管理人员
岗位责任制
1、负责接收、清点、登记、保管统一配置的书橱、少儿图书和体育活动器材，并做到图书摆放整齐，活动器材分类清晰。
2、每次活动后必须对图书和体育器材进行清查、核对。如有损耗或遗失，要及时登记、说明原因，并根据情况予以补齐。
3、负责做好室内外坏境卫生清洁工作，保持干净整洁。
4、负责做好安全工作，每次活动结束要注意关好门窗，切断电源，消除隐患，确保安全。
5． 认真做好留守儿童借阅图书和体育器材工作。借阅或归还图书资料和体育器材时，要及时登记或注销。手续要简便、完善。
6、完成领导交办的各项任务。
涧溪镇留守流动儿童关爱活动制度
1、建立留守流动儿童档案。对留守流动儿童进行摸底登记造册，掌握“留守儿童”基本情况、家长姓名、家庭住址、家庭情况、家长外出务工地址、联系电话和临时监护人的详细情况等，建立留守儿童档案。研究制定切实可行的帮扶措施，增强工作的针对性和实效性。
2、建立“爱心妈妈”志愿者队伍。组织爱心妈妈与留守儿童开展温情呵护“六个一”活动，即每学期找留守儿童谈一次心；陪同留守儿童参加一次有意义的活动；与留守儿童家长进行一次电话联系；督促留守儿童给在外的家长写一封汇报信；与在校老师交谈一次，了解留守儿童在校学习及表现；与留守儿童吃一次亲情饭。
3、开展“代理家长”结对帮扶活动。组织动员机关事业单位党员干部、妇女干部及女企业家加入到关爱留守儿童志愿者队伍。利用家长学校，通过举办培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对临时监护人、代理家长的教育培训，向他们传授科学的教育方法、提升育人水平。
4、充分利用留守流动儿童活动室的资源，有计划的组织开展丰富多彩的读书教育、知识讲座及文化体育活动。
5、利用节假日及特殊节日组织动员社会各界，开展为留守流动儿童做好事、办实事活动。
留守流动儿童活动室安全管理制度
1、对留守儿童要加强安全教育，防止和杜绝不安全事故的发生。
2、严禁留守儿童携带易燃、易爆、易伤害等易造成事故的器械和玩具进入活动室。管理人员对来参加活动的儿童要进行检查，发现后要及时查收，并进行批评教育，严防事故发生。
3、留守儿童活动期间必须严格遵守活动室各项规章制度，爱护活动室内的所有设施、财产，损坏公物照价赔偿。
4、留守儿童要牢固树立安全观念，严防触电等事故发生。
5、安全工作要切实做到“六防”：防火、防水、防电、防中毒、防跌伤、防意外事故。
留守流动儿童活动室体育器材使用管理制度
1、建立体育器材登记薄，详细登记每件器材。
2、体育器材由专人管理。未经许可，外人不得擅自使用体育器材。
3、凡借用体育器材，须经经管理员同意并办理登记手续后才可出借。体育器材及设备原则上不向外出借。特殊情况必须批准，办理手续，并按时归还。
4、对活动中丢失的器材要追查责任，记录原因并酌情赔偿。
5、活动室管理员要经常检查和清点器材，对于人为和自然损坏的器材要及时办理相关手续。
6、活动室管理员必须严守工作岗位，活动开展前准备相关器材，活动后做好器材清点和回收工作。
7、器材归还时要整理好，并且摆放整齐。器材存放做到条理化、系统化，以方便使用和管理。
留守流动儿童活动室图书借阅制度
1、借阅图书只允许留守儿童本人借阅，借阅图书时必须做好登记。
2、借书时请当面检查图书是否被涂画、损坏，否则读者应对所借图书的损毁状况负责。
3、借书时请注意核对书名与登记表上是否相符。
4、要爱护图书，不得将图书污损、圈点，划线、撕毁、注释、遗失，如有上述情况按有关规定处罚。
5、为提高图书资料的利用率，每次借阅只限一册，时间不超过一周。
6、工具书及贵重图书、杂志、画册等概不外借，仅供在活动室内查阅。
留守儿童“爱心妈妈”职责任务
1、了解留守儿童的学习、生活、身心健康及家庭基本情况，引导纠正其思想行为方面出现的偏差，给予留守儿童亲情关爱，帮助其健康成长。
2、开展双访活动。访班主任、访临时监护人。每学期要与班主任取得联系，了解留守孩子的学习及在校表现情况；与临时监护人联系沟通，了解留守孩子的生活和身心健康情况。
3、坚持经常联络。每月与留守孩子进行一次见面或沟通交流；每月帮助孩子与家长进行一次电话联系；每学期与留守孩子参加一次社会实践活动；每学期参加一次学校家长会；每两月进行一次家访。
4、明确帮扶内容。掌握留守儿童的家庭情况、思想表现、学习情况、日常行为，主要帮助孩子解决在学习、思想、身心成长中遇到的困难，使他们真正享受到亲情关爱。
5、教育留守儿童自尊自爱，注重仪表。穿着整齐美观、朴素大方，不打架骂人，不说脏话粗话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。
6、教育留守儿童真诚友爱，礼貌待人。做到关心国家、关心学校、尊敬师长、关爱同学。教育留守儿童遵纪守法，爱护庄稼、花草和树木，节约水电，讲究卫生。
7、教育留守儿童勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能及的劳动，听从家长、老师和监护人的正确教导，遵守交通法规，注意交通安全，积极参加体育锻炼，经常保持积极、乐观、向上的精神状态。
