第五届全军学习成才活动先进单位事迹
来源：解放军报 日期：2004年5月31日 浏览：1058 拓宽培养渠道打造学习型警营
——武警江苏省总队南通市支队开展学习成才活动实录
武警南通市支队按照先进性要求，创建学习型警营，培养了一大批优秀人才，有力地推进了部队的全面建设。1998年以来，支队连年被总队评为“基层建设先进支队”，2000年被武警总部表彰为“开展学习成才活动先进单位”和“基层文化建设先进集体”，2003年12月被武警总部树为“基层建设标兵支队”，荣立集体二等功1次。
支队党委坚持把人才培养作为部队长期性、基础性工作来抓。他们采取培训制度、分析讲评制度、激励制度等办法，激发官兵学习成才的热情。支队还打破按部就班培养人才的模式，坚持超前培养，加大投入，改善了官兵学习成才环境。
南通市支队注重挖掘内部潜力，加速人才培养。他们一方面坚持选送素质全面的同志参加上级组织的各类集训、培训，对特别优秀的青年技术干部，选派到地方院校深造；另一方面，围绕培养复合型人才这一目标，支队采取军政干部交叉任职、战士定期岗位轮换、举办各类培训班等办法，提升官兵综合素质。
除了这些举措，支队还充分借助地方院校代训人才。他们针对部队建设需要和官兵兴趣，开办了电脑、外语、法律等7个专业培训班，定期邀请专家、教授、讲师到部队辅导授课。去年，他们还在南通市教委的帮助下，与驻地院校联手开辟了警地网上远程教育，提高了人才培养效果。
支队立足本职岗位锻造人才，根据基层单位遂行任务的特点，分片成立了4个学术研究小组，以课题为牵引，让官兵带着问题动脑筋、搞革新，采取定题、定人、定时的方式，举办“官兵论坛”，让大家带着实践思考和工作体会进行学术交流。这个支队干部仅去年发表在各种刊物上的学术论文就有34篇，6项技术革新成果和创新的2项教育手段被上级推广。
学习成才活动的扎实开展，带动了部队建设的全面进步。南通市支队所属的 11个中队中，有10个中队跨入了先进中队的行列，其中启东中队连续10年被总队评为“基层建设标兵中队”，荣立集体一等功1次。支队在上级组织的比武考核中，次次总评成绩优秀，并多次夺得第一。
着眼部队特点壮大人才方阵
——贵州陆军预备役师高炮团开展学习成才活动实录
近年来，贵州陆军预备役步兵师高炮团着眼预备役部队特点，开展学习成才活动，大力培养适应任务需要的人才方阵。
团队组建之初，一些官兵认为，到了预备役部队可以轻松一下了，有的人学习放松，不思进取。针对这种状况，团党委号召官兵立足预备役工作岗位学习成才，并确立了“开展学习成才活动，培养官兵素质，启动人才工程，推动团队建设发展”的思路。团党委按照团队组建与人才培养同步进行的思路，一手抓部队硬件建设，一手抓学习成才活动，采取了一些措施：
端正学习态度，明确学习重点，紧紧围绕提高打赢能力制定学习成才计划，引导官兵把开展学习成才活动贯穿于科技练兵之中，渗透到以军事斗争准备为龙头的各项工作之中。
打牢官兵高科技知识基础，帮助官兵学习掌握军事高科技知识的基本内容和运用方法，学习研究现代战争作战手段、作战样式的特点和规律，开展学术研讨和战法演练。
组织在职学习，提高学历层次。为扩大官兵的知识面，组织官兵参加函授学习和全军自学考试，并对所学专业进行审查把关，凡是符合要求，对提高官兵素质有直接帮助的，积极给予支持。
充分利用自身优势，开设社会课堂。选派官兵参加部队和地方举办的各类培训，举办了新闻报道培训班、公文写作培训班等。针对部分官兵渴望“一专多能 ”的要求，进行摄影、体育等专业知识培训，丰富了官兵的学习内容，活跃了部队的文化生活。
目前，该团的干部100%达到本科以上学历，干部和士官100%通过国家计算机等级考试、100%能独立完成高炮指挥自动化作业和实际操作，士官和义务兵100% 参加大专以上函授或自考。2002年，团队被成都军区评为开展学习成才活动先进单位，被贵州省军区评为“基层全面建设先进单位”。去年，被成都军区评为“ 全面建设先进单位”。
把握培养方向教育锻炼并重 ———某部开展学习成才活动实录
某部自组建以来，坚持深入开展学习成才活动，曾涌现出电视剧《和平年代》作者赵琪等一批高素质人才。近年来，部队连续5年被集团军评为“全面建设先进单位”，先后被军区评为“基层建设先进旅团单位”、“大学生干部培养使用先进单位”和“管理教育工作先进单位”，2002年被总参评为“军事训练一级单位”。
该部党委始终把帮助青年官兵学习成才作为部队建设的基础工程来抓，成立了以旅长、政委为组长的学习成才活动领导小组，明确了“党委统筹、分类施教、健全制度、岗位成才”的思路，经常开展以“讲学习、强素质、作贡献”为主题的教育活动。他们还组织各部门齐抓共管，由政治机关负责制定年度学习成才工作计划，司令部负责组织开展军事科技知识学习、岗位练兵、专业技能培训及等级考核评定，后装机关负责搞好经费统筹，修建完善场地设施，组织实用技术培训，使全旅始终保持“人人爱学习，层层抓学习”的良好氛围。
该部党委认为，引导青年官兵学习成才，首要的是用革命理论武装头脑。他们充分发挥部队群众性学理论活动的优势，坚持把学习成才活动融入到理论学习之中，并结合部队政治教育，安排学习内容，推荐学习书目，定期举办理论知识小测试、小竞赛、小讲评，树立学理论标兵，引导青年官兵树立正确的世界观、人生观和道德观。该部已连续11年没有发生违反政治纪律的问题。
他们采取多种措施和手段，引导青年官兵把成长成才的基点定位在军事素质过硬上，强化“精武建功”的成才观。为激发青年官兵苦练精兵的积极性，旅党委制定了《军事训练奖惩规定》，把军事训练成绩与官兵的成长进步挂起钩来，组织官兵创新训法、革新器材，先后创造了10多种新训法，革新出13项50多件训练器材。近年来，该部官兵有6篇论文在总部、军区获奖，30多篇研究成果被上级推广。
这个部队还注重引导青年官兵抓住点滴时间搞好自学。他们把政治理论、高科技知识和炮兵军事理论作为共同类学习内容，个人针对学历层次和需要制定自主类学习内容。共同类由机关统一计划，采取旅定期辅导与个人读书相结合的方法抓好落实；自主类以个人读书为主，由营教学骨干、连辅导员适时组织辅导。六营指挥连文书黄丹，通过自学拿到了文秘专业大专文凭，他创作的3部长篇小说在《小说月刊》等刊物上发表，他本人被吸收为广西作家协会会员，退伍后被《长沙晚报》特聘为记者。
建设特色文化小岛培育英才
———某部开展学习成才活动实录
某部驻守在渤海前哨无居民、无淡水、无耕地、无航班，面积仅有1.4平方公里的海岛上。这个曾被军区授予“海上钢钉”荣誉称号的部队，自2001年以来，连续3年被评为“军事训练一级连”、“基层建设先进单位”。
“窗前海涛吼，浪花过山头，地无三尺平，淡水贵如油”。面对驻地艰苦条件，连队党支部坚持从基础抓起，让官兵一上岛就立起军营成才志，走好岗位成才路。他们坚持用使命任务激励官兵，增强学习成才的责任感和紧迫感。坚持用优良传统教育官兵，组织大家重温老一代守岛人的英雄业绩，学习被誉为“神枪手”的原作训处副处长石玉海等身边先进典型，激发官兵学习成才的热情。
岛上业余生活单调枯燥，连队注重立足海岛实际，积极打造特色文化，努力营造求知进取的学习成才环境。他们建起了铭刻老海岛人雄心壮志的“砺志墙” ，移植了象征老海岛人品格的“扎根林”，修整了过去老海岛人赖以生存的“苦水井”，让官兵在耳濡目染中升华思想。通过开展读书评书活动，组建文艺团队，让官兵在参与活动中展露知识才华、增强学习兴趣。连队集体创作的《竹山之歌》，获中央人民广播电台军旅歌曲征集一等奖。
他们着眼未来打赢需要，始终把岗位急需、素质必备的专业知识作为官兵学习成才的重点突出出来。他们紧贴未来海岛防御作战任务，设置战斗背景，组织孤岛生存、海上武装泅渡和抗眩晕训练，并紧贴连队训练工作，广泛开展“岗位大练兵、争当精武星”活动。连队先后涌现出76名“全能炮手”，在上级组织的各种考核比武中获得31个第一。
该连还充分发挥大学生干部、高学历战士的优势，成立辅导小组，定期收集难题，积极为战士解难释疑。采取以强帮弱、以老带新、以师教徒等办法，组织官兵开展互帮、互教、互学，有效提高了战士的整体素质。
连队还想方设法为官兵改善学习条件。岛上不通电，他们就办起“烛光夜校 ”；抓住上级领导蹲点、机关干部代职等时机，请他们为官兵进行专题讲座；岛上外出购书难，他们就协调共建单位每月精选一批优秀书籍送到连队，使小岛成为官兵求知的课堂、成才的学校。
牢记使命任务培养通信精兵 ———某部开展学习成才活动实录
某部始终以学习新知识、掌握新装备、培养高素质通信精兵为目标，深入扎实地开展学习成才活动，有力地促进了部队全面建设，确保了多项重大通信保障和3000多公里线路工程施工任务的圆满完成，荣立了集体二等功，被第二炮兵评为“科学文化教育先进单位”。
该部党委着眼担负的使命任务，积极为官兵搭建成才的平台，先后建成了图书馆、电子书库和网络训练中心；修建了时代文化广场、艺术长廊；针对部队分散流动施工的实际，为每个施工分队配备了流动图书箱、卫星电视接收器和具有书桌功能的制式床。
把本职岗位作为青年官兵学习成才的主课堂，坚持把岗位急需、素质必需、发展所需的基础知识作为重点。该部常年组织专业知识学习、适时进行高科技知识讲座、定期开展岗位技能大比武，并采取定人员、定专业、定责任的方法，对指挥干部、机关干部、专业技术干部、士官、义务兵等五个层次人员，提出不同的成才目标。这个部队连续4年参加全军无线电教练网组网训练，取得了全军3个 “红旗台”、8个“优秀报务员”和1个“优秀收发员”的好成绩。
该部把培养过硬的战斗作风作为开展学习成才的必然要求。他们有意识地在部队担负演练和执行急难险重任务中设置险情、“敌情”，使青年官兵养成坚定沉着、百折不挠和求生存、夺胜利的过硬战斗作风。有一天晚上，部队突然接到执行某武器实验通信保障任务，要求人员、装备在24小时内到达指定地点。接受任务后，他们长途奔袭1080公里，提前6小时实施了开通保障。
紧贴任务需要造就打赢精兵 ———某部开展学习成才活动实录
某部紧紧围绕“创建学习型军营、培养知识型官兵”这个主题，自觉把学习成才活动的着眼点向完成机械化、信息化建设双重历史任务延伸拓展，圆满完成 “神舟”五号载人飞船搜救等多项重大任务，3次荣立集体二等功，连续4年被总参陆航局评为“军事训练一级单位”，有2个机组被军区授予荣誉称号，3个机组荣立集体一等功。
针对一些官兵为提升战斗力而学、为打赢未来战争而练的思想不够牢固的实际，他们利用形势战备教育的时机，围绕“世界军事变革的发展前景”、“双重历史任务对官兵素质的基本要求”等专题，请专家论局势、话责任，让部队领导讲新装备训练与战斗力生成提高的辩证关系，引导官兵增强提高自身军事科技素质的自觉性。
他们注意引导青年官兵把科技练兵作为学习知识、增长才干的第一课堂，自觉围绕训练任务刻苦钻研军事技能。针对一个时期官兵受地方航空公司待遇优厚的影响，重民航知识学习、轻本职技术研练的倾向，深入开展了“爱蓝天、爱岗位、爱本职、爱军事、练精兵、成好才”的系列教育，把青年官兵的学习目标进一步聚焦到打赢上来。
针对装备现代化程度高、专业分工细、技术要求严的特点，他们按照军官、士官、义务兵三个层次，规定了不同岗位的学习重点和训练标准，引导官兵立足本职，锻造过硬的军事素质。围绕科技练兵开展“百岗百星展风采”和“争当飞行尖兵、争创保障能手”活动，引导青年官兵钻本职、练硬功。几年来，部队先后有3人被军区树为“科技练兵青年突击手”，9人被集团军树为“科技练兵青年之星”。
谋求跨越发展锻造试飞先锋 ———某部开展学习成才活动实录
某部着眼加速我军航空武器装备的跨越发展，坚持不懈地开展学习成才活动，努力锻造专家学者型科研试飞队伍，取得明显成效。
这个部队注重把学习成才活动与新型装备研发进程同步规划，及时修订完善《学习成才活动方案》、《学习成才目标管理措施》，根据不同阶段科研试飞任务需要，明确不同阶段不同层次人员的成才目标，引导试飞员带着责任学、带着任务学。
随着我国航空工业的发展，飞机现代化程度越来越高，应用高科技也愈来愈多。部队多数同志虽然实践经验比较多，但面对新装备，存在高科技知识储备不足的问题。他们因人而异制定培训计划，采取外出受训、办班培训、骨干细训和以老带新、以强带弱等办法，循序渐进，狠抓学习提高。
为充分发挥试飞员在加速部队战斗力提升、切实履行“打赢”使命中的先锋模范作用，该部鼓励大家在尊重客观规律的前提下，勇于挑战装备极限、生理极限，出色完成了国家一类风险课目20余项，二类风险课目40余项，三类风险课目 70余项，填补了我国航空史上10余项空白。
该部党支部先后3次被中组部、总政治部评为全国先进基层党组织、全军先进党支部，6次被空军、军区空军评为基层建设标兵单位、学雷锋先进单位，荣立集体一等功1次、二等功2次，2002年6月，被空军授予“英雄试飞大队”荣誉称号。 6项科研成果荣获国家和军队科技进步特等奖及
一、二等奖。
完善成才机制优化教员队伍
———海军潜艇学院作战指挥系某中心开展学习成才活动实录
海军潜艇学院作战指挥系某中心按照提高政治素质与提高军事素质相统
一、掌握高科技知识与积累实践经验相统
一、个人提高与整体发展相统一的原则，把学习成才的目标确定在建设一支高素质青年教员队伍上。
该中心根据教员队伍党员比例高的实际，教育引导青年教员在学习成才活动中当先锋做模范，通过组织青年教员开展“人民海军忠于党”教育活动等，打牢青年教员成才的思想基础。
中心是一个青年教员比较集中的教学科研单位。青年教员具有学历层次高、思想敏锐、学习热情高、接受新事物能力强等特点，同时也存在思想易波动、部队实践经验不足等问题。针对青年教员这些特点和成才的需要，中心广开途径，鼓励青年教员立足岗位自学成才，通过送学深造和到部队实践锻炼，多种渠道引导青年教员学习成才。
中心在学习成才活动中，制定了党支部定期议学制度、学习汇报制度、竞争激励制度，积极营造奋发有为干事业的良好氛围，为青年教员学习成才搭建平台，为他们实现抱负、施展才华提供保障。
中心还紧跟部队新装备发展步伐，每年都选派教员到科研院所、新装备生产厂家收集新装备资料，学习新装备知识。同时，深入一线部队了解官兵对新装备使用的实际要求，发挥自身优势，为新装备尽快形成战斗力提供服务。目前，中心开展的新一代潜艇某系统战斗使用研究，已成为潜艇部队获取这一系统知识的主要信息来源。
中心扎实有效的学习成才活动，培养造就了一支高素质青年教员队伍，在教学科研工作中有180余篇学术论文在国际国内和军内核心期刊发表，出版学术专著两部，科研成果获国家科技进步二等奖1项，军队科技进步一等奖2项、二等奖4项、三等奖多项。中心还先后被学院评为“科技工作先进单位”和“基层建设先进单位”，被海军评为学习成才先进单位。
着眼保障打赢练精医护本领
——解放军总医院第三○四临床部骨科开展学习成才活动实录
解放军总医院第三○四临床部骨科积极适应中国特色军事变革新形势，扎实开展学习成才活动，有力促进了科室全面建设。该科室先后承担国家及军队重点课题10项；获国家科技进步
二、三等奖3项，军队科技进步二等奖7项，军队医疗成果一等奖2项，二等奖1项，国家专利10项。他们还12次被评为“先进科室”、“先进党支部”、“学习成才先进单位”，荣立三等功2次。
骨科党支部坚持对学习成才活动常抓不懈。针对医护人员工作三班倒，时间难保证，人员难集中的实际，他们科学筹划，精心组织，每月一次的外语查房和交班、每周一次的学术或病例讨论、每半年一次的外语培训，从未因工作繁忙而间断。针对人员素质参差不齐的实际，他们采取定人员、定课题、定目标、定责任的办法，区分5个层次，提出不同的成才目标和努力方向，增强了青年医护人员成才的紧迫感。
为适应青年医护人员的需要，创造良好的学习、工作、科研环境，他们先后建起了实验室、资料室、计算机信息管理和电子图像处理系统。
针对青年医护人员成才愿望迫切的实际，他们每年选送一批有发展潜力的技术骨干，外出学习或参加军内外各种学术活动；鼓励青年医护人员参加各种自学考试；对取得突出成绩、明显进步的个人，在评选先进、入党、进修、出国学习、立功受奖、晋职晋级上实行“六优先”，使学习成才与个人成长进步紧紧挂钩，营造了学习光荣的浓厚氛围。
在技术上精益求精，为伤病员提供一流的医疗技术保障，是医护人员的职责和使命。为此，他们始终把学习成才活动的着力点放在提高医护人员能力素质上，培养出一大批技术精、素质好的新型医护人才。他们还引导大家把“人无我有、人有我优、特色鲜明、疗效显著”，作为学习成才活动的主攻方向，并根据每个年轻医生的特点，确定不同的专业，实行定向培养。
适时教育引导培养德艺人才
——解放军艺术学院舞蹈系学员二队开展学习成才活动实录
解放军艺术学院舞蹈系学员二队是一个面向全军培养舞蹈表演专业人才的中专生队，他们以培养具有军队特色的德艺双馨文艺人才为着力点，扎实开展学习成才活动，有力地促进了学员健康成长和学员队全面建设。
这个队的学员大多数是来自小学
五、六年级的少先队员，针对学员年龄小、善于模仿、好奇心强和崇拜英雄等特点，学员队充分利用北京周围优良的人文教育环境这一有利条件，采取走出去、请进来的办法，坚持用革命先烈、英雄模范的先进事迹，对青少年学员进行革命传统熏陶，激发学员的崇高志向。
学员队坚持开展“读百本书、讲百个故事、评百件时事、写百篇心得日记” 活动，引导青少年学员领悟人生道理，关心时事政治。学员队还积极支持鼓励小学员创办了《萌芽》杂志，由小学员自己组稿和编辑，交流读书体会，发表成长感言。
他们着眼提高、增强青少年学员的专业素质和刻苦拼搏精神，坚持采取多种措施，积极营造“比、学、赶、帮、超”的争先创优氛围，激励学员始终以饱满的精神状态投入到日常训练和完成各项重大任务中。
学员队依据学员的兴趣爱好和时代发展需要，采取外请内聘的方式，为小学员开辟了第二课堂，设置了诗歌创作、戏剧小品表演、声乐、器乐等学习科目。学员通过这些科目的学习和训练，不但陶冶了情操，增长了知识，还极大增强了审美能力和集体主义观念。
学员们多次代表总政在军队和国家召开的重大会议上承担礼仪任务，充分展示了学员完美的形象和优良的素质，受到总政通报表扬。学员队先后荣获共青团中央授予的全国五四红旗团总支部称号；被评为全军先进团总支部、全军基层文化建设先进单位；被评为总政系统学雷锋先进集体、基层建设先进单位；荣获北京市政府授予的“首都民族团结先进集体”称号。
(解放军报 2004年05月31日 第3版)
