漂亮作文巧开头
周
景
云
西王庄初中
教学目标:
1、能结合示例分析短文的写作特点
2、掌握六种作文开头的方法
3、能根据题目的要求写出较有文采的开头
教学重点:
熟练掌握六种开头的方法
教学过程:
导入语:
自古作文就讲究一个风头,猪肚,豹尾。即开头漂亮,正文丰富,结尾有力。而考场作文更是应该注意形式上吸引人。有人统计过在中考中评卷老师的目光停留在每份试卷上的时间为29多秒不到半分钟。所以,对于考场作文,要想取得高分,一个精美的开头必不可少。
其实同学们也许有过这样的感觉:给你一个题目,抓耳挠腮,无从下手,可一旦有了开头尤其一个好的开头,往往会文如泉涌,一气呵成。
如何写好开头,这节课就教给大家一些方法,但学方法之前,写好开头我们还得遵循几个规则:(出示幻灯片)学生齐读。
1、开头必须与中心内容紧密相联,为突出中心服务。
2、开头要简洁,入题快
3、语言要有文采,使人有阅读的欲望。
我们看两个中招满分作文的开头,看有什么特点。(出示幻灯片)
古往今来,有无数的发明创造者、文学创造者、政治思想者,无不是以非凡的创造力誉满全球。由此可见,为人为事为文为官,有创意才够味!《有创意才够味》(2006武汉)
世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中,无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生,笑对磨难,升起心中的太阳,让生命绽放奇葩!
《升起心中的太阳》(2011潍坊)
技巧一:开门见山,亮明观点(小结)(出示幻灯片) 点拨:
“开门见山”是一种比喻的说法,这种写法可以是开头直叙本事,也可以直接点题;既可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明论点(结合例句分析)。这种写法干脆利落,入题快捷,所以是考场作文开头的首选方法。(齐读)
再看两个例子,看看这两个作文开头有何特点。
“幸福隔着玻璃,看似很美丽,却无法触及。。。。。。”一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词,总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远 。
《麦田守望者》(2007济宁)
“物竞天择,适者生存。”在成长的道路上最能让人获得进步的,相信就是竞争了。
《成长,需要竞争》(2010梧州)
技巧二:广泛引用,突出主题(小结)(出示幻灯片) 点拨:(齐读)
文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以吸引读者,突出中心。注意:考生引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。(举例分析:
1、引用“醉翁之意不在酒”作者说成是杜甫的句子;
2、要表达同学之间深厚的友谊,开篇却引用了达尔文的“物竞天择适者生存”)
出示例子
“我与父亲不相见已有两年余了,我最不能忘记的是他的背影。”
朱自清《背影》
我又路过了那块小黑板,不禁驻足停留,一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分,显得格格不入。“9”分的上方,正是我的名字,而我,却勾起了唇角„„
《黑板上的记忆》(2010上海)
随着时间的流逝,往事渐渐消失在记忆的星空。唯有一双温暖而诗意的眼睛依然是那么清晰,日子过得越久,却越来越真实,越来越闪亮。
《那一双温暖而有诗意的眼睛》(2007益阳)
技巧三:联想回忆,巧妙叙述(小结)(出示幻灯片) 点拨:(齐读)
考试中出现回忆类的题目。(例2011年济宁的《我最喜欢的一堂课》2010上海的《黑板上的回忆》;2009河南的《那个故事的主角是我》)此时不妨联想回忆,引发思绪,。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发感情。(可以由事、物引发联想。比如:玩具、书桌上的台灯、抽屉里的手工艺品引出对往事的回忆)
再看示例
冬日下午的阳光,总是这样慵懒无力。即使这样,仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈,
《分享》(2009福建)
这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一翅“扑棱”,都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭,他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣,于是我想到了离家出走,气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里,我自己心中也没有目标。
《一路走来一路歌》(2009湖北)
技巧四:环境描写,烘托背景(小结)(出示幻灯片)
点拨:(齐读)
如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围,能极大地引发读者的阅读兴趣(《天净沙。秋思》开篇“枯藤老树昏鸦”《春望》中“城春草木深”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”)
以上四种写作方法大家总结的很好,我们也掌握了每种方法写作的好处。这里还有两种开头的方法,这是大家非常常见的
技巧五:巧用修辞,展示文采(出示幻灯片)
点拨:(齐读)
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。
出示示例:
岁月如同小溪,缓缓流过,滴滴落在我们的心上,我们抓不住,握不住,只能留点点滴滴的记忆,像一颗颗明珠,闪着烁眼的光芒。 《走过童年》(2010鸡西)
其实,生命就如秋天的落叶,从树上飘落下来的那一刻起,就注定了,要在泥土里深埋一个四季,正也许就是“叶之未落,其叶沃诺”。蝉等了十年,才等来一个夏天的鸣叫。生命要经历多少苦难,才迎来一个浪漫的伦回! 《几点释然在心头》(2010山东)
技巧:设置悬念,吸引读者 点拨:
这种开头方法,能抓住人们阅读时的好奇心理,精心设计,吸引读者阅读,效果很好。
出示示例:
“啪”刚走进巷口,大老远就听到摔杯子的声音,我的心不禁一紧急忙向家里跑去,迎面碰到了邻居,从她的眼神我就知道——准是我家又出事了! 《记住这一天》(2007上海)
三十六年前,一个人与另一个人握了一次手。
二十六年前,另一个人连真名也不能说地去了,这一个人后来知道了,精神便有些失常,不久便也去了。
他们死于同一场名叫“文化”的“革命”。 这一个人是个北京掏粪工人,叫时传祥。 另一个人是共和国的主席,叫刘少奇。
《寻找时传祥》
小结:(齐读)
1、开门见山,亮明观点
2、突出矛盾,渲染气氛
3、广泛引用,突出主题
4、联想回忆,巧妙叙述
5、巧用修辞,展示文采
6、环境描写,烘托背景
7、设置悬念,吸引读者
我们今天学习了这六种方法,但并不是说我们就能写好作文的开头。方法是死的,关键在于大家的灵活运用。下面我们就来做个小练习:
练习:
在我们成长的路上,我们要学的东西很多,学知识,学文化,学做事,学做人,这时总有一些人会牵起我们的手,在我们的人生之路上健康成长,稳步前进。 以《长大的路上,她牵着我的手》为题,写一个开头。
教师示例:
1、有人说,母亲是山,给孩子最厚实的依靠;有人说,母亲是海,给孩子最深厚的滋养;我说,母亲是纤夫,而我,是母亲纤绳牢牢系着的小船,一步步被母亲牵着,走向生命的远方。
(巧用修辞,展示文采)
2、在我成长的路上,是她,我的母亲,牵着我的手,使我一路上慢慢地、稳稳地走来。。。。。。 (开门见山,点明主题)
3、打开我的“百宝箱”,看到那个被摔碎的P5,我的眼泪便禁不住又流了下来,那一幕又呈现在我的眼前。。。。。。。
(联想回忆,引出叙述)
4、天阴沉沉的,没有一丝风,知了也叫的无精打采,这鬼天气,闷的我喘不过气来。“马上到学校了,东西得赔给人家,800多呢,钱到哪弄,可又不敢向爸妈要,咋办?唉。。。。。。。” (环境描写,矛盾创设,渲染气氛)
我们可以看到,同样一个题目可以有不同的开头,开动你的脑子给下面的题目一各精美的开头。
小试牛刀:
任选一个题目,给文章写一个精美的开头
1、心愿
2、那是最美的风景
3、今天真好
4、我第一次说谎
5、那个故事的主角是我 小结:
大家都动了脑筋,调动了自己的思维来写作,相信还有好的,精彩的作品没来得及读,我们可以课下交流。希望这节课能给大家的写作带来帮助。我们知道写作是一个长期积累的过程,不可能一节课两节课或一朝一夕的练习就能写好,这需要大家在平常的写作中多做练习,熟能生巧。
教师寄语:
我真诚的提醒大家,凤凰的头再漂亮,安在大象的身上,也是不伦不类,要知道文章是一个有机的整体,不论你采用何种方法开头都得为中心服务,遵循规则,巧用技巧,你会发现自己也能把文章写的这么美!
再见
团结生出爱的火花
(2008年河南省中考满分作文)
大海之所以浩瀚,是因为它汇聚了千万条河流;大山之所以高耸,是因为它凝聚了千万块巨石;大漠之所以广袤,是因为它团聚了千万颗细沙。团结生出伟大,团结生出力量,团结同样生出人性的光辉。
当大地在猛烈地颤动时,全国亿万人民的心也在随着颤动。一时间,白衣天使、子弟兵、志愿者踊赴抗震救灾的前线。
圣洁的白云永远为你绽放一一
那穿梭在废墟里,走动在帐篷中的白色身影,他们见证了生命的坚韧,也向世人诠释了职业的神圣。在汶川地震中,在那个破旧的寺庙里,有32个婴儿出生在了产床上。他们的出生凝聚了白衣天使的心血。白色的身影穿梭在房前屋后,他们不停的付出,换来一声声娇嫩的啼哭。当记者采访一位医生时,他说“这是全体医护人员的功劳„„”在白衣天使爱的团结中诞生了不屈的生命。
常翠的四季青为你骄傲一一
他们挥汗如雨,就算只有百分之一的希望,也要付出百分之百的努力。
这是子弟兵救人的宗旨。在大地震发生后的168个小时子弟兵仍然没有放弃救人的信念。当他们用生命探测仪探测到生命存在的迹象时,他们欢呼雀跃。在拼尽了几十个小时后,幸存者被救出,子弟兵用绿色染透了生命,他们让生命充满生机,生命因他们的团结而万古长青。
灿烂的野菊为你喝彩一一
那一条条橙色的丝带飞舞在天地间,也温暖了一个个受伤的心灵。他们是抗震救灾的志愿者。在废墟上、病床前、道路上,他们伸出爱心的双手,帮扶一个个期待救助的心灵。正是因为有他们的爱心,救灾工作才顺利进行他们是野菊花,香气也许不怡人,但品质却感人。在他们的团结心中,生命的道路被开启,被抢通。
在汶川大地震中,爱在团结中生出,苦难在团结中化解。这是因为,13亿中国人坚信:再小的爱心乘以13亿都会变成爱的海洋,再大的苦难除以13亿都会变得微不足道。团结13亿的力量,生出爱的火花! 点评:
这是一篇因团结而诞生的爱的颂歌。文章以富有哲理的句子引出,排比的修辞手法使文章气势非凡,又以蕴涵哲理的精辟句子结尾,语言精美又首尾呼应。中间以三个富有诗意的小标题歌颂了白衣天使、人民解放军和志愿者团结一致、抗震救灾的英勇事迹,并列存在又构成了段与段之间的排比,结构匀称,又显得一气呵成,字里行问蕴涵着的是对团结的力量的歌颂和赞美。
一路走来一路歌
(2009年湖北省中考满分作文)
这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一翅“扑棱”,都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭,他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣,于是我想到了离家出走,气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里,我自己心中也没有目标。
远处投来一束灯光让我警觉起来,我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫,毕竟我还是一个未成年的女生,于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来,前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去,却把他们吓了一大跳,原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人,她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问,她并没有多说什么,只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要,其实肚子饿得“咕咕”直叫,只是口袋里没有钱的一句托词而已。
“小姑娘,吃吧,想必你也饿了,这红薯是送给你的,不要钱!”老大爷温和地说。“谢谢了!”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相,老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥,一
边不停地道谢,这时老太婆发话了:“你吃了我一个红薯就千恩万谢,那你的父母养育你十多年,你该吃了他们多少粮食,怎么就为一句不中听的话就离家出走,你觉得这应该吗?”我愣住了,痴痴地望着老太婆,咀嚼着这简单而富有力度的话语,刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来,我无言以对,只是低下了尚存余怒的头。
“小姑娘,回家吧,你爸妈肯定会着急的,说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧,等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。
夜更深了,我帮老大爷推着车子往回走,寒风迎面吹来,也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉,斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声,它和北风的呼啸声交织在一起,好像奏响了一首回家的进行曲。
“小翠!小翠——”(化名),前面传来了熟悉的呼喊声,我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来,情不自禁地大声回应:“我在这——”
“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。
走在回家的路上,我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀,它留下了我美丽的记忆,留下了我深深的成长足迹!
满分理由:这是一首对父母的理解之歌,也是一首人生的成长之歌。
(一)、行文线索明晰:“离家走在小路上——小路上的劝说与醒悟——回家走在小路上”,能让人一目了然。
(二)、表达方式丰富,特别是在描写方面更为突出。语言描写或哲理深刻,或情感真切;心理描写细微传神;景物描写能恰到好处地烘托人物的心情,开篇和结尾处能两相照应。
(三)、结尾点题,结尾句深化文章的主题。