常规先行争章内化打造和谐班级
——2013—2014—2学期五年级四班班级管理计划
五年级四班常亮刘杰 新的学期新的景象，为了更好的理清思路，投入工作，夯实常规，发展班级，双赢你我，根据学校和级部的学期计划，我制定了本班这学期班级管理工作计划，如下：
一、指导思想
1、本学期，紧紧围绕构建道德学校的主旋律，继续强化常规主线，培养学生责任意识，提高教师学生执行力。
2、全力培养授田“道德小公民”，以\"争章\"为手段，以\"达标\"为要求，以授章为总结，培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力。
3、本中队结合自己的中队特色，依据学校“雏鹰争章”工作，以常规教育为主线，以“雏鹰争章活动课程实施” 和“特色德育活动”为载体，以“培养学生十个好习惯”为主要落脚点，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、保章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
4、超越简单地为家长、为学生服务的概念，树立我们不是在做事情而是在做事业的理念，争取实现班级育人全员化，全面提升育人质量。
二、工作目标：
1．依托“郑立平授田心语工作室”“火焰•梦”团队博客，通过“专业阅读”“专题研讨”“专家培训”“专业写作”三条途径，提升自身管理素养。
2．继续借助“雏鹰争章”活动课程，通过常规评比和特色活动的开展，拉动学生自主管理的水平，促进学生内涵素养的发展。
3．优化班级管理机制，整合教师资源，发挥班内全体教师管理的主体能动性，以鼓励促发展，积累德育管理成果，群策群力培养授田“道德小公民”。
4、以更精细的特色德育课程管理带动学生，密切家校联系，创建家长满意的班级。
三、工作主要措施
1、定准目标，提高教师德育水平。
（1）参与“学期专业阅读”活动，本学期以《做最好的班主任》《给教师的建议》《把班级还给学生》《我的教育心》《致青年班主任》作为选读书籍，每周至少一篇读书贴，积极参加级部组织的“悦读悦美”活动。
（2）针对学生中心组织的月度“专题研讨”，精心准备，积极发言。
（3）积极参与 “郑立平授田心语工作室”活动、交流，不断反思积累，学以致用。
（4）学习周边榜样，学习名班主任的班级管理经验以及与家长的沟通技巧，不断提高像名师靠拢。
2、发挥学生主体作用，普及安全知识，拉紧安全这根紧弦不放松
（1）做好晨检午检及点名工作，普及安全卫生知识，和安全防范自护自救常识。
（2）防患于未然，进行安全主题班会，及时进行教育。
（3）设立“组织委员”“安全巡查员”，做好安全督促保障机构建设，实行安全责任制。
（4）根据日常规检查，根据班级评价的“累积”，实行“期末累积制”，横向与其他班比较，纵向与自己比较，找寻利弊得失，激励好的，突出亮点。
3、通过德育课程实施，探索学生习惯养成体系，促进学生习惯养成
（1）结合德育管理的常规思路以及“雏鹰争章”活动，以及级部确定的“常规章”-----自律章、礼仪章、环境章；其余为特色章，实行“常规章”定期检查、抽查活动，继续实行学生执勤岗的安排。根据自己班级的实际情况，进行各章的开启、实施。
（2）实行“班队活动邀请制”，每个学期至少邀请一到两次。
（3）结合中心的计划和建议，积极开展“六一游园会”活动，并把“少年军校”活动的成果和大课间之前的准备活动结合起来，把好的成果加以继承和保持。
（4）午休管理继续以榜样宿舍为标杆，积极创设合适的午休环境，为孩子们的身心健康做好充足的保障。
（5）三餐管理继续实行“无声就餐”制，生活委员提供服务保障，关注队伍秩序，关注思想建设。
4、突破两项常规，将学生素养落到实处。
本学期根据级部工作安排，我班将重点在两个方面有所突破。
一是“入楼即静”。这是学生最重要的基本素养，体现着学生最重要的涵养，也是在让学生认知到“什么时候做什么事情？什么事情做到什么程度？”让我们学校的学生“有规矩”、“与众不同”。
管理措施：
（1）勤检查，重评价，定公开。
（2）寻找榜样小组。通过评比、表彰等活动，寻找部分榜样班级，进行宣传和分享，以此带动这一常规的落实。
二是欠优生转化。
欠优生学生是学校的弱势群体，他们无论是心理素质、学习习惯还是学习成绩都比较欠缺，他们更需要我们付出精力和时间加强关爱。丢弃他们，就是丢弃师德和尊严。 管理措施：
（1）生活中鼓励。
（2）搞好师徒结对活动。
（3）利用合理时间进行补课。
（1）积极利用好班会课，班会课前，认真翻看级部会议记录，反馈上周情况，鼓励一部分学生，再提示下周应注意的问题，并且在班内举行争星活动。
5、家校合作育人，在沟通中密切家校关系，形成教育合力。
（1）通过雏鹰争章活动，集合部分骨干家长的力量，为争章搭桥铺路。
（2）召开家长会，及时反馈指导家长，与家长一起分享学生的思想、学习、生活的教育和成长。
（3）积极组织家长参加家长俱乐部活动及家庭教育报告会。
（4）协助家长义工委员会积极开展助教助学活动，丰富班级内涵。
（5）以身作则，以情感人，融洽家校关系，促使家长为我校做积极的正面宣传。
本学期，面对学校德育工作的大改革，我们深知任重而道远。我们会尽我所能，用执着的努力为每一个孩子种植一片希望森林，在不断探求新的高度的同时，夯实常规，发展班级，双赢你我！让我们共同努力！
2014-2-21
