优秀教案作业评比方案
一、指导思想
为提高教师备课质量，推进新课程标准的课堂实施，保证课堂教学效果的提高，加强常规教学的管理，为优秀教师提供展示的平台，为全体教师树立学习目标，学校研究决定每月进行一次优秀教案作业评选活动，特制订本方案。
二、评分标准
教案作业总分各100分，采取扣分制，每项按权重分扣完为止。100分——80分为优秀，80分以下为良好。
三、优秀教案评比要求
1、书写要求及页面保管（5分） 所有学科教案的书写都要用楷书或行楷，并且字迹工整、美观。字迹潦草的扣1-2分。
所有教案本人要妥善保管，如有污渍、翘角等现象扣1-3分。
2、封面、教学计划、进度表（5分）
所有学科教案的封面要标明年级、学科、姓名、第几本，少一项扣1分。所有学科第一本教案上要有新课标要求、学段目标、教学计划、教学进度表，少一项扣2分。
3、单元备课（5分）
所有学科在每单元课时前要有单元备课，内容包括教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，课时安排等。缺少一个单元备课扣1分。
4、每课时表头的填写（10分）
每课时前写明课题，备课、授课时间，分课时，总课时，与教学进度表相对应。缺一项扣1分。
5、学习目标、重难点（10分）
每课时必须有学习目标和重难点，每缺一项扣1分。
6、学习过程的设计（25分）
采用导学案的形式设计学习过程，师生活动要详细具体，体现合作探究和教师点拨指导。、体现师生互动，对学生能力的培养，体现教师主导和学生的主体地位，还要有导语、课堂巩固练习、拓展延伸、课堂小结等环节。过程不具体，实用性不强的每节扣1分。（但也要结合本班学生的实际情况，让教案更具有实用性。）
7、板书（15分）
所有学科每课时都要有板书设计，板书内容简单明了，突出重难点。缺一节板书扣1分。
8、课后反思（15分）
所有学科均按一课或一小节进行一次反思，反思内容反映出本节课的成功与不足及改进措施或努力方向。缺少一节反思扣1分。
9、提前备课（5分）
所有学科备课均按课程计划提前2节，无提前量的扣5分。
10、关于合并课节（5分）
除语文七色光和单元测评可两节合并备课，其它不允许合并课节。合并一次扣1分。
四、优秀作业评比要求
1、作业保管情况（10分）
每班各科作业本数要一致，缺一本扣1分。作业本整体要保持完好，如有脏乱，褶皱现象扣1-3分。
2、作业量完成情况（20分） 《资源评价》中的习题可以有选择性和有层次性的做，针对个别有挑战性的难题可不做或只让优等生做。所有作业量均以跟上教学进度为准，即学到哪做到哪。未完成作业量的少一次扣2分。
3、学生作业书写情况（20分）
一、二年级用铅笔书写，三-六年级用蓝色钢笔书写，字迹工整，美观大方，书写情况分三个等级：卷面整洁率达到80%以上的不扣分，达到60%-80%扣1-3分，达到60%以下扣3-5分。
4、作业批改情况（30分）
所有作业教师要及时批改并采用等级加评语加批改日期，批改次数按《资源评价》中一次学习批阅一次，每3-4次批阅有一次评语。未及时批阅的一本扣1分，未采用等级加评语或评语次数较少的一本扣1分。
作文要详批详改，如果高年级作文组织学生互评，教师要逐一检查，纠正，要体现教师的对习作的指导。作文批改要有总批，间批、眉批,使用正确的批改符号,缺一项扣1分。
写字作业要有批改的痕迹，写得好的字词，要按要求做上标记。适当写鼓励性评语。如不达到要求，一本扣1分。
5、作业中的改错情况（20分）
在作业批改中发现学生的错误之处要及时标记并改正，作业中一定要体现出改错的痕迹。并指导学生将错误的题,在作业本适当地重新书写,这是一个知识反馈的过程,错误未改正或有错误未发现的一次扣1分。杜绝学生单独批改作业的现象发生,发现在一次性扣5分。
作业要有批改记录，语数每周至少各一次记录，把本周作业中发现比较典型的，共性的错误，记录在《作业批改录》上，写清错误的原因及改正的方法，少一次扣1分。
五、英语教案、作业的检查标准参照进修学校要求和本方案进行评比。如有出入以进修校要求为准。
