全脑拼音课进度及教案
进度安排（以上午半天为例，供参考） 第1半天，分如下三节课。
第1节课 8：30~9：20
学习韵母。 9：20~9：40
休息
第2节课 9：40~10：30
学习声母，复习韵母。
第3节课 10：45~11：30
学习声调，复习韵母、声母。
第2半天，也分如下三节课。
第4节课 8：30~9：20
复习韵母、声母、声调。 9：20~9：40
吃点心
第5节课 9：40~10：30
拼读单韵母音节。 第6节课 10：45~11：30
拼读单韵母音节。
第3半天，也分如下三节课。
第7节课 8：30~9：20
复习韵母、声母、声调，拼读。 9：20~9：40
吃点心 第8节课 9：40~10：30
拼读。 第9节课 10：45~11：30
拼读。
第4半天，也分如下三节课。
第10节课 8：30~9：20
复习韵母、声母、声调，拼读。 9：20~9：40
吃点心 第11节课 9：40~10：30
拼读。 第12节课 10：45~11：30
拼读。
第5半天，也分如下三节课。
第13节课 8：30~9：20
复习韵母、声母、声调，拼读。 9：20~9：40
吃点心
第14节课 9：40~10：30
拼读，学习整体认读音节。 第15节课 10：45~11：30
结业。
慧美全脑拼音教案
第1半天：准备声母、韵母挂图，声母、韵母大卡，奖花，点心。
第1课学习韵母 先让学生看挂图学习韵母。
1、看着韵母挂图，老师读一遍，学生跟读一遍。
2、老师说明图意的谐音，找到图形中的韵母。
3、老师带读这个韵母。如：老师：ai——紧挨的挨。学生：ai
4、全部韵母学完。老师引读一遍。老师说图意，学生读韵母的发音。举例如下：
老师：紧挨在一起。
学生：ai
老师：小宝宝的哭叫声
学生：ei
5、老师用韵母卡读，学生想图形。看反面，离开图，看韵母想图读。老师把韵母打乱顺序请学生读。
6、奖励奖花。
第2课 学习声母，复习韵母
一、看图学习声母。
1、看声母挂图，老师读一遍，学生跟读一遍。
2、老师说明图意的谐音，找到图形中的字母。
3、老师带读这个字母。如：b——广播的播。
4、全部声母学完。老师引读一遍。老师说图意，学生读字母的发音。举例如下：
老师：广播。
学生：b
老师：山坡
学生：p
5、老师读字母。学生想图形。
二、把图去掉，看字母想图形。
三、老师用字母卡让学生读，把字母卡打乱顺序请学生读。
四、复习韵母。
第3课 复习韵母，声母，学习声调
一、学习声调
1、看图认识声调。
第一声，一声高高平又平，汽车平路开。第二声，二声就像上山坡，汽车上山坡。第三声，三声下坡又上坡，汽车拐个弯。第四声，四声就像下山坡，汽车下山坡。
2、老师随意写一个声调让学生认一认。
3、看挂图熟练连续韵母的四声调，如：āáǎàēãěâ……ɑīɑíɑǐɑì……
4、老师用韵母卡，让学生看图，打乱顺序，读韵母的四声调。
二、复习声母。
三、奖励奖花。
第2半天：准备声母、韵母挂图，声母、韵母大卡，奖花，点心，礼物。 拼读卡：袋鼠 贝壳 麦穗 地雷 乌龟 白菜 梅花 推车
第4课 复习声母 韵母 声调
一、复习韵母和声调。
1、看挂图按顺序读韵母。
2、用韵母卡复习，通过多种形式进行趣味复习。
3、复习单韵母及单韵母的四声调。板书单韵母的四个声调：
第一声 ɑ o e i u ü
第二声 ɑ o e i u ü
第三声 ɑ o e i u ü
第四声 ɑ o e i u ü
二、复习声母。
1、读声母3-5遍。
2、重点复习： b p m f d t n l
第5课 尝试拼读
1、用b与ɑ的四声拼。
ɑ e i u ü b ɑ e i u ü
ɑ e i u ü
ɑ e i u ü
2、再用p m f d t n l 与 ɑ的四声调拼。
3、再用p m f d t n l 与 e i u ü的四声调拼。
4、复习ɡ k h j x q zh ch sh z c s
5、出示拼读卡：袋鼠 贝壳 麦穗 地雷 乌龟 白菜 梅花 推车，先让学生看图，告诉他们是什么词语，认识字的小朋友也可以读一读字。在学生知道发音的基础上进行拼读。
第6课 继续拼读
1、老师随意板书ɑ e u ü的任意一个四声调音，叫学生认读。
2、看图卡拼读：袋鼠 贝壳 麦穗 地雷 乌龟 白菜 梅花 推车
3、把这些音节写在黑板上，让学生离开图和汉字，看拼音音节拼读。
4、用多种方法把以上拼读卡的音节拼熟。
第3半天：准备声母、韵母挂图，声母、韵母大卡，奖花，点心，礼物。
拼读卡：帽子 小狗 足球 桃子 走路 老牛 皮包 修理
第7课 继续复习声母 韵母 声调
1、用多种形式复习韵母、声母、声调。
2、重点复习韵母ɑi ei ui ɑo ou iu和他们的四声读法。
3、拼读31页的音节1-2遍。
第8课 继续拼读
1、复习韵母ɑi ei ui ɑo ou iu，做到能熟练地读出来。
2、看图卡拼读：帽子 小狗 足球 桃子 走路 老牛 皮包 修理
3、把这些音节写在黑板上，让学生离开图和汉字，看拼音音节拼读。
第9节 继续拼读
1、看图卡拼读：帽子 小狗 足球 桃子 走路 老牛 皮包 修理
2、用多种方法把以上拼读卡的音节拼熟。
3、拼读前面拼过的音节：袋鼠 贝壳 麦穗 地雷 乌龟 白菜 梅花 推车。
4、如果学得好，可以再拼读书上32~33页上的其他音节，可以用拼读大卡让学生拼。
第4半天：准备声母、韵母挂图，声母、韵母大卡，奖花，点心，礼物。
拼读卡：鞋子 下雪 切菜 茄子 月亮 绿叶 阅读 耳机
第10课 继续复习声母 韵母 声调
1、用多种形式复习韵母、声母、声调。
2、重点复习韵母ie üe er ɑn en in un ün和他们的四声读法。
3、拼读31页的音节1-2遍。
第11课继续拼读
1、复习韵母ie üe er ɑn en in un ün做到能熟练地读出来。
2、看图卡拼读：鞋子 下雪 切菜 茄子 月亮 绿叶 阅读 耳机
3、把这些音节写在黑板上，让学生离开图和汉字，看拼音音节拼读。
第12课 继续拼读
1、看图卡拼读：鞋子 下雪 切菜 茄子 月亮 绿叶 阅读 耳机
2、用多种方法把以上拼读卡的音节拼熟。
3、拼读前面拼过的音节：袋鼠 贝壳 麦穗 地雷 乌龟 白菜 梅花 推车
帽子 小狗 足球 桃子 走路 老牛 皮包 修理
4、如果学得好，可以再拼读书上34~35页上的其他音节，可以用拼音大卡让学生拼。
第5半天：准备声母、韵母挂图，声母、韵母大卡，奖花，点心，礼物。
拼读卡：雨伞 针线 小提琴 竹笋 白云 烟雾 树根 银子 唱歌 跳绳 灯泡 钉子 铃铛 瓢虫 送信 功夫
学生整体认读音节
第13课 继续复习声母 韵母 声调
1、用多种形式复习韵母、声母、声调。
2、重点复习韵母和他们的四声读法。
3、拼读31页的音节1-2遍。
第14课 继续拼读
1、复习韵母anɡ enɡ inɡ onɡ 做到能熟练地读出来。
2、看图卡拼读：雨伞 针线 小提琴 竹笋 白云 烟雾 树根 银子 唱歌 跳绳 灯泡 钉子 铃铛 瓢虫 送信 功夫
3、把这些音节写在黑板上，让学生离开图和汉字，看拼音音节拼读。
4、学习整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
第15课 继续拼读 看图卡拼读：雨伞 针线 小提琴 竹笋 白云 烟雾 树根 银子 唱歌 跳绳 灯泡 钉子 铃铛 瓢虫 送信 功夫
1、用多种方法把以上拼读卡的音节拼熟。
2、拼读前面拼过的音节：袋鼠 贝壳 麦穗 地雷 乌龟 白菜 梅花 推车
帽子 小狗 足球 桃子 走路 老牛 皮包 修理
鞋子 下雪 切菜 茄子 月亮 绿叶 阅读 耳机
3、如果学得好，可以再拼读书上34~35页上的其他音节，可以用拼音大卡让学生拼。
4、结业式
