脑立方教案模板（精选多篇）

推荐第1篇：立方全脑教育方法效果介绍

立方全脑教育方法效果介绍

我们的教材是通过三个目标，对幼儿形象思维进行训练、潜移默化的去培养孩子的大脑神奇记忆功能。

（一）初级阶段右脑形象思维快速学习法 入门

1、小班要求：

（1）幼儿对阅读产生浓厚兴趣，能够会认图形、将图的形象储存到右脑中，并且对图画进行加工整理。 （2）形象知识系统在脑内的形象集成定位思维图，使图像在大脑中流畅的回想。 （3）积累图形图像为手绘奠定基础。

2、训练效果

通过小班全套（

1、2册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识320个常用汉字，40篇课文（对于全册的课文内容能达到会认图形和看图说词组或说句子的能力并且能够理解课文内容达到“过目不忘”的记忆效果。）和40篇拓展训练题。激发幼儿的学习兴趣并且幼儿自己能够阅读简单的画报。

3、教材配备

《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方形象思维智力拓展》小班每册共2本书（各20课）、大字卡20张、每张大字卡设8个汉字、每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。

（二）中级阶段右脑形象思维快速学习法 手绘

幼儿独立完成：把需要记的文字根据记忆效果的要求，逐字、逐句、逐段或逐章转化成图像并且绘画出来。

1、中班手绘要求：

（1）学过的课文能够用自己的绘画方式，把课文内容绘画出来并能够看着自己绘画的图进行叙述课文； （2）中班上学期：可以进行一些课文以外的手绘词组训练，为中班下学期手绘句子做铺垫；

（3）中班下学期：选一些课外的句子可以进行手绘句子的训练，慢慢让幼儿领悟手绘要领的同时，也为手绘课文和脑绘奠定坚实的基础。

2、训练效果

通过中班全套（

3、4册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识720个常用汉字，40篇课文（幼儿能够独立看图叙述课文内容和背诵课文，达到“过目不忘”的记忆效果。初步的手绘入门训练；全面掌握全套书的内容，并且根据对课文内容的理解根据自己的个性绘画出新的形象。）和40篇拓展训练题。培养幼儿具有一定的创造力和想象力；语言得到全面发展，能够阅读简单的书籍。

3、教材配备

《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方智力拓展训练》中班每册共2本书（各20课），大字卡20张，每张大字卡设10个汉字每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。

（三）高级阶段右脑形象思维快速学习法 手绘和脑绘 幼儿识字 幼儿园教材 幼儿潜能开发 幼儿右脑开发

幼儿脑内绘图：不看文字、图像通过脑内记忆的图像为导引对文字进行背诵。从而达到：“一目十行、过目不忘、耳听成诵的神奇记忆效果。”

1、手绘要求： 大班上学期，能够对短篇幅的文章自己进行手绘，并能独立批注和叙述。 脑绘要求：

（1） 大班上学期：能够进行脑绘词组和简单句子的脑绘；

（2） 大班下学期：能够对文章进行分句式脑绘，根据脑内的形象能够达到准确背诵的效果。

2、训练效果

通过大班全套（

5、6册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识1120个常用汉字，40篇课文（看图背课文、看文字画图（手绘）和看文字脑内绘图（脑绘），为“耳听成诵”做好了铺垫。全面掌握全套书的内容，并且可以灵活运用脑立方形象思维记忆法，幼儿可以根据记忆内容的要求自己手绘课文背诵课文。）和40篇拓展训练题。培养幼儿具有一定的创造力和想象力；语言得到全面发展，能够阅读幼儿读物或报刊。

3、教材配备

《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方智力拓展训练》大班每册共2本书（各20课），大字卡20张，每张大字卡设10个汉字每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。 脑立方全脑教育方法效果介绍

我们的教材是通过三个目标，对幼儿形象思维进行训练、潜移默化的去培养孩子的大脑神奇记忆功能。

（一）初级阶段右脑形象思维快速学习法 入门

1、小班要求：

（1）幼儿对阅读产生浓厚兴趣，能够会认图形、将图的形象储存到右脑中，并且对图画进行加工整理。 （2）形象知识系统在脑内的形象集成定位思维图，使图像在大脑中流畅的回想。 （3）积累图形图像为手绘奠定基础。

2、训练效果

通过小班全套（

1、2册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识320个常用汉字，40篇课文（对于全册的课文内容能达到会认图形和看图说词组或说句子的能力并且能够理解课文内容达到“过目不忘”的记忆效果。）和40篇拓展训练题。激发幼儿的学习兴趣并且幼儿自己能够阅读简单的画报。

3、教材配备

《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方形象思维智力拓展》小班每册共2本书（各20课）、大字卡20张、每张大字卡设8个汉字、每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。

（二）中级阶段右脑形象思维快速学习法 手绘

幼儿独立完成：把需要记的文字根据记忆效果的要求，逐字、逐句、逐段或逐章转化成图像并且绘画出来。

1、中班手绘要求：

（1）学过的课文能够用自己的绘画方式，把课文内容绘画出来并能够看着自己绘画的图进行叙述课文； （2）中班上学期：可以进行一些课文以外的手绘词组训练，为中班下学期手绘句子做铺垫；

（3）中班下学期：选一些课外的句子可以进行手绘句子的训练，慢慢让幼儿领悟手绘要领的同时，也为手绘课文和脑绘奠定坚实的基础。

2、训练效果 通过中班全套（

3、4册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识720个常用汉字，40篇课文（幼儿能够独立看图叙述课文内容和背诵课文，达到“过目不忘”的记忆效果。初步的手绘入门训练；全面掌握全套书的内容，并且根据对课文内容的理解根据自己的个性绘画出新的形象。）和40篇拓展训练题。培养幼儿具有一定的创造力和想象力；语言得到全面发展，能够阅读简单的书籍。

3、教材配备

《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方智力拓展训练》中班每册共2本书（各20课），大字卡20张，每张大字卡设10个汉字每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。

（三）高级阶段右脑形象思维快速学习法 手绘和脑绘 幼儿识字 幼儿园教材 幼儿潜能开发 幼儿右脑开发

幼儿脑内绘图：不看文字、图像通过脑内记忆的图像为导引对文字进行背诵。从而达到：“一目十行、过目不忘、耳听成诵的神奇记忆效果。”

1、手绘要求：

大班上学期，能够对短篇幅的文章自己进行手绘，并能独立批注和叙述。 脑绘要求：

（1） 大班上学期：能够进行脑绘词组和简单句子的脑绘；

（2） 大班下学期：能够对文章进行分句式脑绘，根据脑内的形象能够达到准确背诵的效果。

2、训练效果

通过大班全套（

5、6册）脑立方教材培训后幼儿能够达到：认识1120个常用汉字，40篇课文（看图背课文、看文字画图（手绘）和看文字脑内绘图（脑绘），为“耳听成诵”做好了铺垫。全面掌握全套书的内容，并且可以灵活运用脑立方形象思维记忆法，幼儿可以根据记忆内容的要求自己手绘课文背诵课文。）和40篇拓展训练题。培养幼儿具有一定的创造力和想象力；语言得到全面发展，能够阅读幼儿读物或报刊。

3、教材配备

《脑立方幼儿形象思维阅读》、《脑立方右脑形象识字》、《脑立方智力拓展训练》大班每册共2本书（各20课），大字卡20张，每张大字卡设10个汉字每个字4个词组、一个造句，脑立方识字DVD光碟1张。

推荐第2篇：智立方

智立方

智立方标志

智立方国际品牌管理顾问有限公司是中国第一家品牌营销智库与跨界资源运营平台，我们通过对形象力，产品力和销售力的深度策划，运用品牌运作工具与资源整合方式去推动、催生企业内部新的核心竞争力，建构企业外部更大格局竞争的系统竞争力，成为企业长期发展并且值得信任的品牌“智库”。 公司简介

智立方以品牌战略咨询为核心服务板块，为客户提供包括广告、公共关系、数字互动营销、活动行销、体育营销、娱乐营销等在内的各项营销咨询服务，同智立方配合客户需求所搭建出来的智库平台，向上延伸到咨询，向下延伸到市场，作为真正的品牌管家植入企业内部。同时集人之智，将更多优秀的思路与资源整合起来为客户所用，成为客户系统核心竞争力的一部分。

智立方品牌整合行销集团首席执行官杨石头

智立方除品牌战略咨询板块外，还拥有医药、汽车、培训、出版、媒体等分项事业部。同时，智立方采取执行合作伙伴联盟机制，通过尽己之力到集人之智的品牌战略资源整合推动，以“大整合”（管理咨询公司、媒体、4a广告公司、公关公司等智业资源）去塑造“高质量”（从战略到战术、从策略到执行），而智立方本身的联盟体也将完成“给资源找客户，给客户找资源”的链接任务，发挥无界互联的生产力。

智立方品牌行销智库是客户紧密的外延团队，我们借助对中国市场的远见卓识，有效地将客户需要传递的重磅品牌信息以最巧妙的方式送达至受众，让消费者成为品牌的福音传播者。

在产品层面，我们帮助客户改良产品线，对市场品类重新进行研究，优化产品力；在传播层面，我们帮助客户缩短品牌与消费者的沟通路径，加速品牌认知与认可的成效；在市场层面，销售渠道与实际效果、市场份额的提升以及未来长远的市场战略布局使我们的智慧更具有生意效果。通过品牌在社会公众的塑造与传播，让更多维度的受众感受到品牌信息与价值，制造产品的溢价空间和拉升企业的市场价值。 独特优势

在智立方的系统里，杨石头招了很多企业背景的人，他觉得企业背景的人对于品牌是如虎添翼，广告公司的人对行销没有体验，因为广告公司的人没卖过产品，没走过货，没做过深度营销。对外，智立方展现出来的是“精尖快准”，而对内：智立方的角色却是梦想孵化器，对员工的作业、管理、经营一起训练，他们专门请了中央国际广播电台的老师，训练怎么发音，如何说话，培育将帅气场。 公司形态

智立方的公司形态可以用一个“米“字来形容。智立方运用品牌战略顾问的角度，在竖向的部分重点深入几个空间性产业。比如体育产业、旅游业，做出单项产业营销上的精尖快精；而后再做横向开发新的服务产品：例如个人品牌规划，与张亚东合作的音乐行销，与政府合作的国家形象。在斜线的部分，智立方将与阳光卫视、CCTV、中影公司等合作新的服务产品。而另一条对称的斜线来自智立方植入客户的股份，成为客户功能性的组织部分。杨石头认为只有做好“硬功能”和“软实力”才能成为客户立体竞争力不可或缺的一环。 公司发展

智立方的发展趋势将是品牌策略咨询的专业顾问，他是将广告创意和品牌营销以及企业管理等诸多方面因素结合考虑的综合性品牌策略顾问机构，从而带动整个企业走向更广阔道路的指明灯，这一点是众多业内竞争者们望尘莫及的一个高度

推荐第3篇：全脑开发教案

全脑开发教案

（3—4岁，4—5岁，5—6岁）

清大学堂全脑开发训练馆

目录

第一课 全脑入门 第二课

利用脑波音乐开发全脑 第三课

肢体运动开发全脑 第四课

语言组合开发全脑

（一） 第五课

语言组合开发全脑

（二） 第六课

刺激手脚开发全脑 第七课

联想记忆术开发全脑

（一） 第八课

联想记忆术开发全脑

（二） 第九课

自制玩具开发全脑 第十课

活用卡片开发全脑

（一） 第十一课

活用卡片开发全脑

（二） 第十二课

左右开工开发全脑

（一） 第十三课

左右开工开发全脑

（二） 第十四课

CMT技术开发全脑

（一） 第十五课

CMT技术开发全脑

（二） 第十六课

学习方法多元化

（一） 第十七课

学习方法多元化

（二）

第十八课 ESP游戏开发全脑

第十九课

利用TM冥想开发全脑

第二十课

强化记忆开发全脑

（一） 第二十一课

强化记忆开发全脑

（二） 第二十二课

玩棋法开发全脑

第二十三课

用日本“开发右脑”法开发全脑 第二十四课

玩游戏开发全脑

第一课

全脑入门

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在花园》

嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是球球，从今天起，球球我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！

看见屏幕上这张图片了吗？现在，闭上眼睛，和球球开始我们的第一站旅游，耶！呼啦呼啦、、、坐上球球的魔法南瓜车，走啦！

宝贝，闭上眼睛哦、、、呼啦呼啦，看风婆婆来了，她张开宽大的衣袖托着你来到那美丽的花园中，看那朵黄艳艳的向日葵，它正裂开嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也来了，别看它个子小，身上可是背着一个大大的背篓在采花蜜呀，一会儿飞到黄色的花上，一会儿飞到红色的花上、、、“嘿！小家伙，你好！”哦，听，有人在和我们打招呼哦，是谁呀？我们找找，哎呀，这么大的花园，是谁呢！躲在哪里呢！“我在这里呢！”噢，原来是蝴蝶妹妹来了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多蓝色的小花纹，翅膀扑哧扑哧地在拍动着，真好看！

啊！原来花园有这么多可爱的小东西呢！不过现在要回家要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！

教师提要求：让幼儿想象教师所说画面。

1、让幼儿平躺，放松。

2、教师复述训练内容《在花园》

要求：教师语态轻柔，速度缓慢。

3、结束前让幼儿慢慢回来现实中来。

4、结束后教师出示图画提问。（5—6岁幼儿可把内容画出来）

二、全脑操：每四节一套（教师自编）

三、左书：先描后写（每节2—3个数字）教师可自行安排

四、左手能力训练：先以描为主，再涂色或画，可用创意描 线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行：以游戏形式训练

例如：学动物走、跳等（教师 可自行安排）

六、眼睛训练：《空中游戏》

训练方法：准备一个球、鲜艳的向日葵、蝴蝶，当你在练习“眼睛轨迹”的同时，可用拿着它在空中摇动。这一动作应该具有大范围性，要记住，学生离得越远，你的动作就应该越大。（按照米字、十字等轨迹移动）

提示：什么是眼睛轨迹训练？

就是用双眼沿着一条路径，从始至终进行练习。在1分钟内，看自己能重复多少遍。（多元智能卡片

例如：米字形、十字形等）

七、全脑故事、古诗、童谣、诗歌、散文背诵，

（方法：思维导图法或歌唱法）

3—4岁

儿歌

4—5岁

5—6岁

童谣

（提示：按照年龄特点掌握授课内容的难易程度）

八、卡片训练：从一元联想开始，再两元、多元、一线串珠 等

记忆方法：先记忆再排序

要求：先用彩色图片，在用黑白（满图），最后过渡到虚 线图（清大学堂多元智能卡片），数量从少至多。（3—4岁只用彩色图片）

本节记忆卡片数量：3—4岁

记忆两组，每组三个

4—5岁

记忆两组，每组三个

5—6岁

记忆三组，每组三个

九、全脑游戏：智能提升题卡——观察训练游戏

3—4岁《找鞋子》

第

1、2张

4—5岁《找不同》

第

3、4张

5—6岁《给风筝连线》

第

5、6张

第二课

利用脑波音乐开发全脑

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在池塘》

小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们魔法旅行很有 趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去看看美丽的池塘好不好？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦、、、闭上你的眼睛，走喽！

池塘到了，水面上静静的，和一面镜子一样，可以看见映在上面那蓝蓝的天，白白的云，粉粉的花，绿绿的树。

“你好，你好！”哈，看，一只大白鹅在和我们打招呼呢，“你好，欢迎你啊，来坐到我身上吧，我带你们去游泳！”多好的小东西啊，我们坐在大白鹅的身上，看着大白鹅骄傲的伸长了脖子。它载着我们慢慢地像湖心驶去。水上那些小鱼儿成群结队地游来游去，一会儿跑到水草后，一会儿又到大白鹅的肚皮下面、、、多可爱的小动物们啊！

原来湖泊里有那么多有趣的东西呢！不过我们现在可以要回家了哦，来，谢谢大白鹅，要起程了！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、

二、全脑操

三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行

六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片

3—4岁

第

1、2张 4—5岁

第

1、

2、3张

5—6岁

第

1、

2、

3、4张

七、全脑儿歌和故事背诵：

3—4岁

儿歌

4—5岁

5—6岁

故事

八、卡片训练：3—4岁

记忆两组，每组三个

4—5岁

记忆两组，每组三个

5—6岁

记忆三组，每组三个

九、全脑游戏：3—6岁《听音乐作画》

玩法：让幼儿边听音乐，边作画（在一张纸上画，培养幼 儿合作精神）

提示：可选择钢琴、小提琴、长笛等乐曲

第三课

肢体运动开发全脑

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在公园》

小家伙，习惯我们的魔法旅行了吗？是不是觉得很有趣 呢？今天想去哪里玩呢？嗯、、、球球带你们去美丽的公园玩，好吧？哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦、、、走啦！

公园到了，看，几只可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌，有黄色的小鸟，有黑色的小鸟，还有白色的，一只只美丽的蝴蝶在它们旁边翩翩起舞呢。湖面上更是美丽，一些自由自在的小鱼在水面上游来游去，还有很多美丽的荷花，这些荷花的花瓣是粉红色的，叶片和茎是青绿色的，多好看啊！

哈哈，小家伙，看到这么漂亮的风景，是不是都不舍得回家了啊？呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！

二、全脑操

三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行

六、视觉影像训练：视觉训练卡片

3—4岁

第

3、4张

4—5岁

第

4、

5、6张

5—6岁

第

5、

6、

7、8张

七、全脑儿歌和古诗的背诵：

3—4岁

4—5岁

儿歌

5—6岁

古诗

八、卡片训练：

3—4岁

记忆两组，每组三个

4—5岁

记忆两组，每组三个 （两组混在一起记忆）

5—6岁

记忆三组，每组三个 （三组混在一起记忆）

九、全脑游戏：肢体运动游戏

3—4岁

双手夹乒乓球投篮

玩法：让幼儿双手夹着乒乓球从一点走到另一 点投篮（眼睛直视前方）。

4—5岁

障碍跳

玩法：把8个瓶子摆成S形，让幼儿绕瓶子单 腿跳。

5—6岁

走平衡木

玩法：让幼儿走触觉道（感统器械）

第四课

语言组合开发全脑

（一）

训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在海边》

小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去海边好不好？现在是黄昏，可是大海最好看的时候哦！哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！走喽！

来闭上眼睛，你听，有大海的声音呢！哗、、、哗、、、的水声、、、大海多美丽啊，黄昏的海边更是漂亮的得不得了。你看夕阳把天染红了大半边，五彩的云有淡红的，有深红的，金黄的，橘红的，真是多姿多彩。鲜红的夕阳不仅染红了天上的云彩，还把大海也给染红了呢，红艳艳的海水好像羞红了脸的小妹妹呢。海面上还飞着几只洁白的海鸥，像巡逻的警察叔叔一样在天空中飞翔。沙滩上还躺着一些美丽的贝壳，有圆的，有三角形的，还有和五角星一样的、、、、、、是不是想捡一个回家摆在自己的小桌子上啊？大海是多迷人啊！不过现在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、

二、全脑操

三、左书

推荐第4篇：全脑开发教案

清大学堂

全脑开发教案

（3—4岁，4—5岁，5—6岁）

清大教科文化传播有限公司

清大学堂全脑开发训练馆

目 录

第一课 全脑入门

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课第十八课利用脑波音乐开发全脑 肢体运动开发全脑 语言组合开发全脑

（一） 语言组合开发全脑

（二） 刺激手脚开发全脑

联想记忆术开发全脑

（一）联想记忆术开发全脑

（二）自制玩具开发全脑 活用卡片开发全脑

（一） 活用卡片开发全脑

（二） 左右开工开发全脑

（一） 左右开工开发全脑

（二） 技术开发全脑

（一） 技术开发全脑

（二） 学习方法多元化

（一） 学习方法多元化

（二） 游戏开发全脑

CMT CMT

ESP第十九课 利用TM冥想开发全脑 第二十课 强化记忆开发全脑

（一） 第二十一课 强化记忆开发全脑

（二）

第二十二课 玩棋法开发全脑

第二十三课 第二十四课

用日本“开发右脑”法开发全脑玩游戏开发全脑

第一课

全脑入门

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在花园》

嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是球球，从今天起，球球我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！

看见屏幕上这张图片了吗？现在，闭上眼睛，和球球开始我们的第一站旅游，耶！呼啦呼啦、、、坐上球球的魔法南瓜车，走啦！

宝贝，闭上眼睛哦、、、呼啦呼啦，看风婆婆来了，她张开宽大的衣袖托着你来到那美丽的花园中，看那朵黄艳艳的向日葵，它正裂开嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也来了，别看它个子小，身上可是背着一个大大的背篓在采花蜜呀，一会儿飞到黄色的花上，一会儿飞到红色的花上、、、“嘿！小家伙，你好！”哦，听，有人在和我们打招呼哦，是谁呀？我们找找，哎呀，这么大的花园，是谁呢！躲在哪里呢！“我在这里呢！”噢，原来是蝴蝶妹妹来了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多蓝色的小花纹，翅膀扑哧扑哧地在拍动着，真好看！

啊！原来花园有这么多可爱的小东西呢！不过现在要回家要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！

教师提要求：让幼儿想象教师所说画面。

1、让幼儿平躺，放松。

2、教师复述训练内容《在花园》 要求：教师语态轻柔，速度缓慢。

3、结束前让幼儿慢慢回来现实中来。

4、结束后教师出示图画提问。（5—6岁幼儿可把内容画出来）

二、全脑操：每四节一套（教师自编）

三、左书：先描后写（每节2—3个数字）教师可自行安排

四、左手能力训练：先以描为主，再涂色或画，可用创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行：以游戏形式训练 例如：学动物走、跳等（教师可自行安排）

六、眼睛训练：《空中游戏》

训练方法：准备一个球、鲜艳的向日葵、蝴蝶，当你在练习

“眼睛轨迹”的同时，可用拿着它在空中摇动。这一动作应该具有大范围性，要记住，学生离得越远，你的动作就应该越大。（按照米字、十字等轨迹移动）

提示：什么是眼睛轨迹训练？

就是用双眼沿着一条路径，从始至终进行练习。在1分钟内，看自己能重复多少遍。（多元智能卡片 例如：米字形、十字形等）

七、全脑故事、古诗、童谣、诗歌、散文背诵， （方法：思维导图法或歌唱法）

3—4岁 儿歌 4—5岁 5—6岁 童谣 （提示：按照年龄特点掌握授课内容的难易程度）

八、卡片训练：从一元联想开始，再两元、多元、一线串珠

等

记忆方法：先记忆再排序

要求：先用彩色图片，在用黑白（满图），最后过渡到虚

线图（清大学堂多元智能卡片），数量从少至多。（3—4岁只用彩色图片）

本节记忆卡片数量：3—4岁 记忆两组，每组三个 4—5岁 记忆两组，每组三个 5—6岁 记忆三组，每组三个

九、全脑游戏：智能提升题卡——观察训练游戏 3—4岁《找鞋子》 第

1、2张 4—5岁《找不同》 第

3、4张 5—6岁《给风筝连线》 第

5、6张

第二课

利用脑波音乐开发全脑

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在池塘》

小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去看看美丽的池塘好不好？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦、、、闭上你的眼睛，走喽！

池塘到了，水面上静静的，和一面镜子一样，可以看见映在上面那蓝蓝的天，白白的云，粉粉的花，绿绿的树。

“你好，你好！”哈，看，一只大白鹅在和我们打招呼呢，“你好，欢迎你啊，来坐到我身上吧，我带你们去游泳！”多好的小东西啊，我们坐在大白鹅的身上，看着大白鹅骄傲的伸长了脖子。它载着我们慢慢地像湖心驶去。水上那些小鱼儿成群结队地游来游去，一会儿跑到水草后，一会儿又到大白鹅的肚皮下面、、、多可爱的小动物们啊！

原来湖泊里有那么多有趣的东西呢！不过我们现在可以要回家了哦，来，谢谢大白鹅，要起程了！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、

二、全脑操

三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行

六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片

3—4岁 第

1、2张 4—5岁 第

1、

2、3张 5—6岁 第

1、

2、

3、4张

七、全脑儿歌和故事背诵：

3—4岁 儿歌 4—5岁 5—6岁 故事

八、卡片训练：3—4岁 记忆两组，每组三个

4—5岁 记忆两组，每组三个 5—6岁 记忆三组，每组三个

九、全脑游戏：3—6岁《听音乐作画》

玩法：让幼儿边听音乐，边作画（在一张纸上画，培养幼儿合作精神）

提示：可选择钢琴、小提琴、长笛等乐曲

第三课

肢体运动开发全脑

（3—6岁）

训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在公园》

小家伙，习惯我们的魔法旅行了吗？是不是觉得很有趣呢？今天想去哪里玩呢？嗯、、、球球带你们去美丽的公园玩，好吧？哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦、、、走啦！

公园到了，看，几只可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌，有黄色的小鸟，有黑色的小鸟，还有白色的，一只只美丽的蝴蝶在它们旁边翩翩起舞呢。湖面上更是美丽，一些自由自在的小鱼在水面上游来游去，还有很多美丽的荷花，这些荷花的花瓣是粉红色的，叶片和茎是青绿色的，多好看啊！

哈哈，小家伙，看到这么漂亮的风景，是不是都不舍得回家了啊？呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！

二、全脑操

三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行

六、视觉影像训练：视觉训练卡片

3—4岁 第

3、4张 4—5岁 第

4、

5、6张

5—6岁 第

5、

6、

7、8张

七、全脑儿歌和古诗的背诵：

3—4岁 4—5岁 儿歌 5—6岁 古诗

八、卡片训练：

3—4岁 记忆两组，每组三个

4—5岁 记忆两组，每组三个 （两组混在一起记忆） 5—6岁 记忆三组，每组三个 （三组混在一起记忆）

九、全脑游戏：肢体运动游戏

3—4岁 双手夹乒乓球投篮

玩法：让幼儿双手夹着乒乓球从一点走到另一

点投篮（眼睛直视前方）。 4—5岁 障碍跳

玩法：把8个瓶子摆成S形，让幼儿绕瓶子单

腿跳。 5—6岁 走平衡木

玩法：让幼儿走触觉道（感统器械）。

第四课

语言组合开发全脑

（一）

训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在海边》

小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去海边好不好？现在是黄昏，可是大海最好看的时候哦！哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！走喽！

来闭上眼睛，你听，有大海的声音呢！哗、、、哗、、、的水声、、、大海多美丽啊，黄昏的海边更是漂亮的得不得了。你看夕阳把天染红了大半边，五彩的云有淡红的，有深红的，金黄的，橘红的，真是多姿多彩。鲜红的夕阳不仅染红了天上的云彩，还把大海也给染红了呢，红艳艳的海水好像羞红了脸的小妹妹呢。海面上还飞着几只洁白的海鸥，像巡逻的警察叔叔一样在天空中飞翔。沙滩上还躺着一些美丽的贝壳，有圆的，有三角形的，还有和五角星一样的、、、、、、是不是想捡一个回家摆在自己的小桌子上啊？大海是多迷人啊！不过现在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、

二、全脑操

三、左书

推荐第5篇：手脑速算教案

手脑速算教学参考

教学时间：50分钟

教学内容：

1、数与手的认识（P1：教材第一页）

2、数字0-9的手示法、正数与倒数的手示法（P

2、3）

3、认识粗与细，厚与薄（P

7、8） 教学目标：

1、锻炼孩子的手脑协调性

2、让孩子熟练掌握数字0-9正数和倒数的手示法，能够做到听数伸指和看指读数。

教学准备：录音机或者（电脑，音箱）、静定训练音乐：a脑波音乐、奖花、手脑速算教材人手一本、手指操（或音乐游戏）准备其一

教学重点：数字0-9正数和倒数的手示法 教学过程：

一、静定训练：

时间：约5分钟 名称：森林遐想

目标：

1、培养小朋友发现宁静并享受其中之美

2、培养小朋友肢体的控制力与意志力的发展

3、帮助小朋友养成注意力集中的习惯

4、培养小朋友的想象力、联想能力和创造力

5、让小朋友进入学习状态。

内容：小朋友请慢慢的闭上眼睛，想想自己正在美丽的大森林里，阳光从树缝中照射进来，撒在你的身上，柔柔的，暖暖的，听，小鸟正在歌唱，小虫子正在为他们伴奏，风和草正在说着悄悄话，让我们静静地倾听，他们在说些什么 „„ （给孩子留10秒左右的时间遐想，之后可以让他们一个个起来说说自己的想法：风和草说了什么悄悄话）

方法：

1、告诉学生做静定训练的时候，一定要按照老师的要求去做。首先要调整坐姿，头正身直，小手自然地放置于两大腿上；（刚开始老师要多引导孩子）

2、播放a脑波音乐，请学生们轻轻闭上眼睛；

3、告诉学生要把听到的内容在脑海里变成动画片的形式；

4、教师要声情并茂的朗诵内容，声音要轻柔、舒缓，以安抚孩子的心灵。注意：1.当音乐结束时，要请孩子轻轻的睁开眼睛

2.静定训练只是让孩子进入学习状态。要严格控制时间在5分钟左右。

二、课前要求（每节课都要强调）：

鼓励：

1、刚才静定训练的时候，小朋友都表现的非常棒，现在我们要学习新的内容了，请小朋友一定要按老师的要求去做。

2、上课时眼睛要看着老师，小嘴巴不能说话，回答问题或说话时一定要举手。

3、表现棒的小朋友会得到老师的大拇指（或者奖花），得到五个大拇指就能换一颗奖花，得30颗奖花就可以换一个奖品（出示部分奖品），想要的小朋友一定要努力跟老师学习，老师相信你们每一个小朋友都能表现的棒棒的。（具体奖励形式可根据实际情况自定）

三、课程导入

1、引出手：《小手的故事》

我们每个人都有两只手，他们是相亲相爱的一家人，首先出来的是“食指”。他是家中的老大，也就是大哥，每天早早起床就开始帮妈妈做家务，他一个人的时候就表示“1”；再看中指，他是家中的二哥，二哥一个人的时候也表示“1”。每天大哥一个人做不完事情的时候，二哥都去帮助他，所以二哥和大哥在一起就表示“2”，无名指是三哥，他一个人的时候就表示“1”，他和大哥二哥在一起的时候就表示“3”，最后一个小拇指是最小的妹妹，她都是最后一个出门的，因为她最小，她一个人出门的时候就表示“1”，她和其他哥哥们在一起的时候就表示“4”了。小朋友看下大拇指，她的脸是不是一直都看着食指大哥，中指二哥，无名指三哥和小拇指妹妹啊，因为她是他们几个的妈妈，妈妈最疼爱自己的宝宝们了，所以每天放学的时候妈妈都会去接他们，一看见妈妈来了，他们全都跑到妈妈的怀里了，他们五个人就抱在了一起，妈妈一出来代表五个人在一起，大拇指妈妈一个就代表5了，小朋友要记清楚拇指一个就表示“5”了。

2、请小朋友跟老师一起练习1——5，要练习3——4遍。让小朋友熟练掌握1-5的手指示数。矫正小朋友的手势，使小朋友准确无误的表示1-5。

3、请小朋友告诉老师比 5大的数怎样表示呢？（鼓励小朋友们想一想）。

6的手指示数：拇指表示5，食指，中指，无名指和小拇指分别表示1，拇指（5）加食指（1）就表示6，6的手指示数像什么呢？像把手枪（鼓励小朋友们想一想发挥孩子的想象力，增加课堂互动性，和趣味性，提高孩子的参与性。想不出来时，可以提示一下答案。）。

7的手指示数：拇指（5）加上食指和中指（2）就表示7，7像什么？7的手指示数像个双管枪（鼓励小朋友们想一想，想不出来时，可以提示一下答案。）

8、

9、0的手指示数：拇指（5）加上食指、中指、无名指（3）就表示8了。拇指（5）加上食指、中指、无名指、小拇指（4）就表示9了，小手一家人都出来了，小手一伸就是9，在手脑速算的王国里小手一伸就是9，全部回家就表示“0”。拇指妈妈是5，小手枪是6，双管抢是7。

4、老师做示算，请小朋友跟老师一起练习6—9以及0的手指示数，要练习3——4遍。让小朋友熟练掌握6-9以及0的手指示数。矫正小朋友的手势，使小朋友准确无误的表示手指示数。

5、请老师和小朋友一起练习0-9是手指示数。让每一个小朋友们能熟练表示0-9的手指示数。

6、刚才小朋友们正着数练的很棒，现在老师教你们倒着数，（请小朋友们想一想倒着数应该怎么去做呢？）正着数是从0-9，倒着数是从9-0，小手一伸就表示9，屈回小拇指表示8，接着屈回无名指表示7（双管抢），接着屈回中指表示6（手枪），再接着屈回食指,还余下大拇指，刚才我们学习过，大拇指表示5.食指、中指、无名指、小拇指单独一个都表示1.他们四个在一起表示4.屈回小拇指表示3，接着屈回无名指，还余下食指和中指，表示2，再屈回中指，还余下食指表示1.我们最后屈回食指，她们都回家了，一个也没有了，表示0.（老师示算时，请小朋友跟着练习。）

7、请老师和小朋友一起练习9-0的倒着数 3——4遍 。让每一个小朋友们能熟练表示9-0的手指示数。

8、认识粗与细，厚与薄（P

7、8）

让小朋友们打开教材第7页，让小朋友自己判断对比教材中8组对象哪个粗？，哪个细？，给粗的物体打上 “√”。

让小朋友们打开教材第8页，让小朋友自己判断对比教材中几组对象哪个厚？，哪个薄？，给厚的物体打上 “√”。

老师可以根据生活中的经验，引导小朋友感知粗与细，厚与薄。

9、活跃课堂气氛，请小朋友和老师一起做手指操，老师先示范一遍，小朋友们再和老师一起做.（手指操在教学资料中，请老师自己选择适合的手指操）

10、对本节课进行小结，对孩子进行表扬，并加以肯定，发放奖花。课堂结束，布置作业：0-9正数和倒数的手示法 家长课堂：（根据需要选择是否开展家长课堂。） 想家长介绍本课内容：

1、0-9的正数和倒数。

2、作业内容告知家长。

4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减 手脑速算，是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，它能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除乘方及验算。是其他速算的5—10倍，同时教材紧扣小学大纲，注重幼小衔接。 手脑速算五大特点：

1.易学：不用任何工具，手运算，脑记数，快速高效。4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。

2.不忘：手脑速算的训练是大脑记忆力的训练 ，是手的灵活性和对大脑控制精确的训练，一旦学会就不会忘记。

3.健体：手脑速算的教学设计把音乐、舞蹈、体育运动融为一体，让孩子在快乐中学习,使他们更健康、更聪明。

4.益智：手脑速算通过双手运动刺激大脑细胞兴奋，左手运动锻炼右脑，右手运动锻炼左脑，使左右脑平衡发展。

5.紧扣大纲：紧扣小学课程体系，注重幼小衔接，学以致用。学习效率是其他速算的5-10倍。

推荐第6篇：立方怎么造句

立方拼音

【注音】： li fang

立方解释

【意思】：（１）一个数连续自乘两次，即指数是３的乘方，（２）立方体的简称。（３）量词，用于体积，一般指立方米。

立方造句：

1、水池容水量约为50立方码。

2、然后他们将一立方厘米的水的重量定为一克。

3、这个光环每立方公里含有约20颗尘埃微粒，结构非常稀薄，站在光环内部都看不见它本身。

4、一些立方结构也能被特别设计成用来生产食物或是储水的装置。

5、根据英国石油公司的数据，这相当于北美350.8万亿立方英尺天然气储量的五倍多。

6、地球历史上可能最大的单火山是拉·加里，它大约在27百万年前爆发，使5000立方公里的爆发物散发到地球的表面。

7、但是，他又补充，在这种速度下每立方厘米产生的热将超过核反应堆。

8、如果我的估计是正确的，这14英亩土地产出的小麦能堆出14,040立方英尺的麦堆。

9、位于英国西北部的一个地区，被发现可能蕴藏有高达200万亿立方英尺的页岩天然气。它将成为美国实现能源产业转型的主要页岩天然气产地之一。

10、在一立方厘米的石油里，有如此多的自由能，任何奇迹都可能创造从来，使我们能够仅用几个月就能移走一座山。

11、北京国家游泳中心，或者称作水立方，是为2008年北京奥运会做准备而建的。

12、后来我考进了大学，也就离开了家，和一个女孩共住一间十立方英尺的宿舍，现在我再也不觉得家里的房间小了。

13、随着混合体的加热，球体自然成为了以平面为中心的立方结构。

14、一架143马力的克莱斯勒323.5立方英尺的八缸引擎配合克莱斯勒液压变速箱驱动着这架车。

15、在您定义监视上下文时，系统将自动创建关联数据立方定义。

16、开放的室内空间，以显示主“餐厅立方”，能容纳多达16位客人。

17、国际空间站的宇航员还可以另外储藏一些“个人爱好食品”，他们在轨道上每生活一个月就要消耗1立方英尺的储存空间。

18、制作出的这种材料密度仅为每立方厘米0.9毫克。

19、凯蒂猫是参加游行的角色中最大的氦气球，给她充满气需要用16,200立方英尺氦气。

20、该多频段微型收发器体积只有23立方英寸，重量小于1.7磅，可放在衬衫口袋里。

21、而据美国地质探测显示，马赛勒斯页岩地区技术上能回收大约84万亿立方英尺天然气。

推荐第7篇：商立方词条

商立方词条

目录 1.商立方简介

（1）商立方概述

（2）商立方服务

（3）服务宗旨 2.理念 3.定位 4.创始团队

1.简介

（1）商立方概述

商立方网站是一个为中/高端商务人士搭建的以商务为主要目地的互动平台。 目前，它主要具备以下五大主要功能：

1）为中/高端商务人士提供建立、展示自身资料的平台------- 这里会永久性的保留用户建立的个人资料，已供其他商务人士和公司找到您，为自己或为自己的公司，储备更多合作机会和渠道，开拓商务活动。

2）用户之间可以相互共享彼此的商务人脉关系--------------- 当任何2个用户之间建立起 后，他们可以相互看到彼此的人脉关系网络，共享人脉链带来的巨大商机。

3）结交朋友、储备人力------- 用户可以通过“人脉”或者“电子名片”来大量收集对自己或公司有意、有商业价值的员，可以相互结交成为朋友，或者用作储备人力资源„„。

4）互动功能------------------- 在这里，每一位用户都可以建立极具个性的自身资料、以彰显自身魅力。同时还可以经常发表“说说”、主动“建立人脉”、送出“名片”、发出“信件”„„等等。强大且丰富的互动功能为您宣传自己并认识他人，储备合作机会，将起到重要作用！ 5）强大的搜索功能------------ 本网站研发的强大的“模糊”搜索功能，此搜索功能贯通全站„„。例如：您要搜索“调酒师”“地产经纪人”、“工程师”只要您键入的“关键词”被包含在用户的身份标签内，您就可以搜索到所有相关会员的资料。以上五大功能是贯穿本站的主要功能，本网站还提供其他更多的实用功能„„，同时，我们不断的与时俱进，新的强大功能会源源不断的推出。 我们的目标：打造国内最专业、最据实用价值的，以“中/高端商务人员库”+“商务人脉链分享”为主题的大型平台。 （2）商立方服务 我们要做什么？

本公司开发网站就是要填补目前国内互联网界的一个空白！

我们打造一个以商业目的为定位，以巨大的“商务人员数据”+“商务人脉链”为基础的一个大型专业人脉+商务的平台，为国内、乃至国外的中/高端商务人士及公司寻找人力资源、结交有识之士、公司合作、宣传自我、展示公司、开拓人脉、拓宽市场，提供一个极富想象力的空间！

目前，主要提供“商务人员库”、“人脉链”、“自建人脉资源电子名片”、“说说”„„等功能服务。但这并非是我们的全部，本公司本着与时俱进的开拓精神，日日不停，将逐步提供和开放更多具有实用价值的功能奉献给每一位用户。

最终，我们将开拓出国内规模最大，最有实用价值的，以大量的“商务人员库”+“人脉链”为基础的人脉互通、资讯共享、职位猎取、交朋结友、商业合作、业务交流、生活帮手„„等，一个体验感极强的互动平台！ （3）服务宗旨

六度人脉，建立人脉网

所谓六度人脉关系理论（Six Degrees of Separation）是指：地球上所有的人都可以通过六层以内的熟人链和任何其他人联系起来。通俗地讲：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”

让每位需求朋友的人相互吸引，促每一位因利益共同体的企业共同携手，通过人脉资源的整合，扩大生产力。

及时获得商业信息，进行商务拓展

企业通过商立方平台发布商业供需信息，寻找客户或合作伙伴，发掘优秀人才，也可以通过人脉搜索到企业相关人的相关信息，增大商务洽谈机会，实现共赢合作。

成为企业品牌营销的有效平台

商立方用户的忠诚和口碑传播有助于广告主增强品牌传播效应。由于商立方会员之间存在信任关系，因此对于通过好友传播而得到的信息在会员之中拥有很高的信任度，同时在商立方进行口碑宣传对企业品牌信任度将会有很大的提升。

2.理念

盖茨：一个人能否成功，不在于你知道什么，而在于你认识谁（Whether a man succeed or not, depend on who do you know rather than what do you know），根据六度人脉关系理论，探索无尽的人脉线索，让你认识世界上每个角落的人。

所谓六度人脉关系理论（Six Degrees of Separation）是指：地球上所有的人都可以通过六层以内的熟人链和任何其他人联系起来。通俗地讲：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”

3.定位

中国高端商务人脉与价值分享平台。 使命

根据六度人脉理论，建立自己的人脉圈 愿景

探索无尽的人脉线索，让你认识世界上每个角落的人。

4.创始团队

我们的团队：

本网站隶属于 ， 总经理：孟勐

祖籍：黑龙江，哈尔滨市

1999年毕业月郑州轻工业学院，现代工业艺术设计系。先后任职于广东天城影视公告有限公司创意总监、法国《欧中经贸》杂志时尚部运营总监，

北京安久网络科技有限公司产品部经理。2005年，留学英国，回国后进入并创办网站。 技术部经理：乔祝垒 祖籍：四川、成都

2002年毕业于哈尔滨工业大学，先后任职于北京大伟科技信息公司技术总监，河南商都网站技术部，2010年加盟担任技术部经理。

运营部经理：魏磊 祖籍：河南、郑州

2002年毕业中国财经大学，后自主创办，。2011年加盟 担任运营部经理，负责网站的运营推广。 编辑部经理：王昕 祖籍：湖北、长沙

2003年毕业于郑州大学中文系，后担任采编部，后游学欧洲，进修欧洲文学史。2011年加盟，担任编辑部经理。

其他主要成员：李凡、海丽、梁冰冰、杜婉婉、刘剑、于敏、袁莎莎„„。

商立方LOGO

推荐第8篇：全脑速算第九课教案

全脑速算第九课教案

活动名称：《不同位数摆点棋盘》

活动目标：

1、复习相同位数位数直加减点棋盘。

2、学习不同位数位数直加减摆、点棋盘。活动准备：棋子

棋盘

活动过程：

一、手指操导入《盖楼房》

二、复习相同位数点棋盘

师：

二、复习两位数摆棋盘

师：小朋友非常棒，现在我们来比赛看看那位小朋友是最棒的。老师出示题目，小朋友读完题后后快速的在棋盘上点出来然后拍手手背后，点对的小朋友可以请出一个小人，看看谁是今天的冠军。

师：出示题目

幼：幼儿读题目，点棋盘

师：我们一起来看一下今天的冠军是。。。。。鼓励一下。

三、新授不同位数的摆棋盘

师：老师今天请来两张题卡，贴到黑板上。 幼：幼儿读题：71+16-35=

师：71+16-35= 这道题在棋盘上怎么摆呢？谁来告诉我 幼：幼儿回答

师：小眼睛看老师，71首先摆上71，+16（先加6再加10）-35（先减5，再减30）答案是 52。

幼：52 师：再看一题36-11+51=

幼：幼儿读题 师：36首先摆上36，-11（先减1再减10）+51（先加1再加50） 答案是 76。

幼：76 师：那现在请小朋友来和老师一块做，转向棋盘。

四、游戏：《插红旗》

师：现在我们一起来玩插红旗的游戏，现在小朋友分成两队，做对的一组可以上升一个，做错的停在原地看看哪队的红旗先到终点，那组为胜。教师出题，幼儿做题。

幼：幼儿摆棋盘

师：今天获胜的是。。。。

五、新授点棋盘

师：刚才我们小朋友摆的非常好，现在老师要加深难度了，我们来点棋盘，首先我们看第一题，小朋友仔细看一起读题71+16-35=

幼：读题

师：这道题怎么做呢？请小朋友来做 幼：个别幼儿操作

师：一起看一下这位小朋友做得对不对 ,71 首先在棋盘上点上71，+16（先加6，点6再加10，再点10）-35（先减个位5，抹去个位5再减30，抹去十位上的30），答案是52 幼：52 师：小朋友非常棒鼓励一下。（可多讲解几道题）

六、游戏《小猫钓鱼》

师：现在我们一起玩一个小猫钓鱼的游戏，（老师在黑板上画出小猫、鱼缸）小朋友做题做对的一组可以钓到一条小鱼，看看哪组的小朋友钓的小鱼最多。

幼：幼儿做题

师：今天获胜的是。。。。队

七、总结布置作业

推荐第9篇：《左脑和右脑》教案

5、左脑和右脑

教学目标：

1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。

2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。教学准备：左脑、右脑的挂图。 教学过程：

一、教师讲故事。

有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事……

二、出示挂图。

教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚才的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。

三、学生汇报。

推荐第10篇：手脑速算初级教案

第一次课

第一课时：

教学内容：

1、数与手的认识。

2、1——认识正数与倒数。

3、认识胖瘦、高矮、轻重、多少等。教学目标：

1、锻炼孩子的手脑协调性。

2、让孩子熟练掌握1——0的正数和倒数。教学准备：录音机、静定训练音乐《森林狂想曲》、音乐游戏《我捉一条鱼》、奖花、易道手脑速算教材第一册人手一本。

教学重点：1——0的正数与倒数。 教学难点：数字

8、9的表示。教学过程：

一、静定训练

时间：约5分钟

名称：森林遐想

目标：

1、培养孩子发现宁静并享受其中之美。

2、培养孩子肢体的控制力与意志力的发展。

3、帮助孩子养成注意力集中的习惯。

内容：

小朋友请慢慢的闭上眼睛

想象自己正在美丽的大森林里

阳光从树缝中照射下来

撒在你的身上

柔柔的，暖暖的，听

小鸟儿正在歌唱，小虫子正在为它们伴奏

风和草正说着悄悄话

让我们静静的倾听

它们在说些什么、、、、、、

方法：

1、告诉小朋友做静定训练的时候一定要闭上眼睛，一定要按照老师的要求去做。刚开始老师要多引导孩子。

2、在做静定训练前老师要做好准备工作。

3、播放音乐《森林狂想曲》，请小朋友轻轻闭上眼睛。

4、教师要声情并茂的朗诵内容。

注意：当音乐结束时，要轻轻的请孩子睁开眼睛。

二、课前要求：

鼓励：

1、刚才的静定训练的时候，小朋友都表现的非常棒，现在我们要学习新的内容了，请小朋友听好，按老师的要求去做。

2、上课时眼睛要看着老师，小嘴巴不能说话。回答问题或说话时一定要举手。

3、表现棒的小朋友会得到老师的大拇指，得到五个大拇指就能换一颗奖花，得30颗奖花就可以换一个奖品（出示部分奖品），想要的小朋友一定要努力做到哦！老师相信小朋友一定能表现的棒棒的。

三、教学内容：

1、请小朋友把书翻到第1页，先看老师，轻轻的把书翻开用小手轻轻翻到下一页，请看第一页的左边有一个光荣榜，小朋友得到的奖花都要贴在这里。小易和小道都在为小朋友加油呢！好，让我们看看第一页，请小朋友告诉老师第一页是什么（小手）请小朋友按照老师说的手指名称去找手指。

2、说出手指名称（小朋友指出在手上的哪里，并请小朋友用自己的小手来动一动，依次说出每个手指名称）

3、请小朋友轻轻的把书合上，听老师说一个小手的故事，让我们重新认识一下我们的小手。故事的名字叫《小手的一家》。

- 1

方法一：①、教师拿出数字卡片任意抽取。

②、小朋友看见卡片上的数字，边用嘴说出数字边用手表示相应数字。

方法二：①、教师拿出数字卡片，任意抽取。

②、小朋友看见卡片上的数字，边用嘴说出边用西欧啊手在书上指出。

③、游戏反复进行。

9、对本节课进行小结，对孩子进行表扬，并加以肯定，发放奖花。

10、作业：P

10、P

19、P20、P23。认识数字的虚线部分按要求完成。

三、家长课堂：

时间：约5分钟

话题：父母是孩子最重要的榜样

内容：家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。年幼的孩子缺少辨别是非的能力。父母是孩子的榜样，父母的言行举止无论好坏都被孩子不自觉地的效仿。好的行为效仿很好，但坏的行为被效仿，改起来是很困难的，如果此时父母加以管教孩子：“你们为什么能这样做？我为什么不能这样做呢？”所以父母的一言一行都会对孩子产生影响，当我们友好而和善地对待他人时，我们的孩子就会学到我们的善。当我们因为不想听电话而让孩子告诉别人我们不在家的时，我们便在孩子的心灵播下了撒谎的种子，所以作为家长，我们在孩子的眼里就是模范和表率，我们的一举一动，一言一行都在潜移默化地影响孩子。

第二次课

第3课时：

教学时间：40分钟

教学内容：2——5的组成、凑数

教学目标：

1、让孩子掌握2——5的组成。

2、让孩子初步理解凑数。教学准备：录音机、静定训练音乐《水蓝》、蓝色的卡纸一张、奖花、易道手脑速算第一册人手一本。自制卡片花（2种颜色）、卡片

1、

2、

3、4转盘、音乐游戏《找朋友》。教学重点：2——5的组成。 教学难点：凑数。 教学过程：

一、检查孩子的作业（5分钟），表扬每个孩子，根据作业的反馈情况，上课时表扬孩子在家的表现，并且请在家主动复习的孩子到台上来，给孩子掌声和奖花。

二、静定训练

时间：约5分钟 名称：蓝色的梦

目标：

1、丰富孩子的视野。

2、使孩子学习宁静、开朗。

3、培养孩子的专注力。

方法：出示蓝色卡纸请小朋友观看。看完以后请小朋友慢慢的闭上双眼，播放音乐《水蓝》。

内容：

请小朋友慢慢的闭上你的双眼

将刚看到的蓝色重现在我们的脑海中，想象

蓝色的天空，蓝色的大海。蓝色的帆船浮在蓝色的大海上

一切都是蓝色的

微风轻轻的吹，蓝色的帆船在蓝色的海面上轻轻的荡漾着

蓝色的帆船在海面上飘呀飘

一点一点、飘向远方

渐渐的远了，更远了

最后离开了我们的视线

我们陶醉在蓝色的印象中

让我们静静的回想蓝色

- 3

一、手指操《十指好兄弟》

1、教师示范一遍。附：内容

十指好兄弟，一起做游戏。拇指粗，小指细，中指最高中间挤，二指食指，四指无名。大家在一起，永远不分离。

2、请小朋友和老师一起做一遍。

二、1——100的倒数。

1、复习1——100的正数，1——10的倒数。

2、示范1——100的倒数。

3、小朋友跟老师一起做。

4、把1——100的正数和倒数一起做以遍。

5、记忆训练：跺脚。

三、认识“+”、“-”、“＜”、“＞”、“=”。

1、把书翻开到P30，请小朋友看到小道头顶上有一个一横一竖的符号，这个符

号叫“+”号。

2、再看小易脚下的符号，只有一横的符号，这个符号叫“-”号。

3、翻到P30，“＜”、“＞”、“=”，和老师一起完成书上的练习。

4、游戏：

目标：①、加强孩子对所学符号的认识

②、培养孩子身体的协调性。

方法：①、把符号卡片发给孩子。

②、让小朋友把符号戴在头上。

③、老师叫到谁，谁就按老师的要求做动作。如：“加号、加号跳一跳”，游戏反复进行。

5、作业：练习2——5的组成以及书上P25~29练习。

6、教师小结，对孩子加以肯定。分发奖花。

四、家长课堂

时间：约5分钟

话题：用兴趣引导孩子快乐学习

内容：几乎所有的孩子都对一些事物有浓厚的兴趣，一只蚂蚁一条小鱼都会吸引孩子很长时间的注意力。俗话说兴趣是学习和求知最大的动力，但遗憾的是，许多父母对孩子有强烈教育和培养的愿望，常常会指责孩子一些“没有用”的兴趣。他们会按照社会或学校既定的模式去设计孩子的未来，把一些所谓的“没有用”的兴趣统统删掉。但对孩子的心智发展来说，很难用“有用”或“没有用”去区别孩子们的兴趣。每一种兴趣对孩子的求知欲来说，都是有价值的，明智的家长总能利用这些兴趣把孩子引向各类知识的殿堂，并培养出孩子的求知习惯。所以当孩子对某件事物感兴趣时，不能简单地因为自己认为“没有用”而指责孩子，利用孩子的兴趣去获得与此相关的知识。

第三次课

第5课时：

教学时间：40分钟

教学内容：6——8的组成P

32、P

33、P34。教学目标：

1、让孩子掌握6——8的组成。

2、让孩子学会6——8的组成的手示数。

3、锻炼孩子手的灵活性，开发孩子的思维能力。教学准备：录音机、静定训练音乐《永不退色》、一幅有树有水有天空有花草的黑白画、大象、小羊、小刺猬的头饰各一个、苹果卡片6个、草莓卡片7个、香蕉卡片8个。 教学重点：让孩子掌握6——8的组成。

教学难点：让孩子学会6——8的组成的手示数。

- 5教学准备：易道手脑速算第一册教材人手一本，奖花。 教学重点：9的组成手势。

教学难点：让孩子理解上、下、前、后、中方位词。 教学过程：

一、教授新课内容

1、用教

7、8组成的方法教授9的组成

2、教师示范9的组成手示数。

3、教师带小朋友练习2—3遍。

4、认识方位。

①、请小朋友把数翻到第38页。我们一起来看看这幅图，一起来听个故事。

②、教师讲故事

附：不知不觉夏天到了，小动物们也般到了新房子里了。新房子可真漂亮啊！前面有一片绿色的草地，草地上开满了黄色的向日葵，房子的后面是大海，在热的夏天看见大海心里也凉快了许多。新房子的三层，大象住在中间、小猪住在大象的上面、老虎住在大象的下面。看！它们正在问我们：“小朋友你们知道我们都住在哪里吗？”小朋友你们能说出小动物在谁的上面、谁在谁的下面、谁在谁的前面、谁在谁的后面、谁在中间吗？

③、请小朋友说一说方位。

5、记忆训练：双手拿东西P46。

目标：训练孩子的记忆力。

时间：5分钟

过程：

①、请小朋友看清楚了每次老师左手哪的是什么？右手拿的是什么？

②、请小朋友回答。

6、作业书上P31~36，练习6~9的组成的手示数。

7、教师小结，并对孩子加以肯定。分发奖花。

二、家长课堂

时间：约5分钟

话题：孩子失去兴趣的原因

内容：现在我们经常听到很多家长说：“我家孩子对什么都不感兴趣。”那我们有没有想过为什么会出现这样的现象呢？其实仔细的分析一下，这并不是孩子们不努力，而是对假装积极的表面做法失去了兴趣，你能说他们怪癖吗？我们家长做的事都是从表面上进行评价的，随便应付的，孩子对只以表面评价的培养方法是抵触的，父母应该改正仅以表面评价的方式，否则会助长孩子的反抗心理。换句话说大人总是是以表面进行评价，这是导致孩子失去兴趣的根本原因，对孩子经过一番努力完成的事，不能盲目的进行评价。

第四次课

第7课时：

教学时间：40分钟

教学内容：

1、一位数直加直减P

39、40、

41、

42、

43、45。

2、思维训练P44。

教学目标：

1、让孩子熟悉直加直减的运算程序。

2、让孩子快速运算一位数的直加直减。

3、开发孩子思维能力。

教学准备：录音机、静定训练音乐《我想知道什么是爱》、奖花、小动物头饰若干、易道手脑速算第一册人手一本、红色笔一只。 教学重点：一位数的直加直减。 教学难点：思维训练。 教学过程：

一、静定训练：

时间：约5分钟

- 7第8课时：

教学时间：40分钟

教学内容：

1、10的组成。

2认识个位、十位。

教学目标：

1、让孩子掌握10的组成口诀及手示数。

2、让孩子初步了解个位和十位上数的关系。教学重点：孩子掌握10的组成的口诀及手示数。 教学难点：让孩子了解个位和十位数的关系。

教学准备：易道手脑速算教材第一册人手一本、奖花。 教学过程：

一、复习

1、复习2—9的组成口诀。

2、复习一位数直加直减。

二、教授新课

1、教授手指操《数字歌》。

小朋友我们认识了1—10的数字，可是你们知道这些数字都像什么吗？下面老师就来告诉你答案。看老师做完手指操《数字歌》你就知道答案了。 ①教师示范。

附：1像铅笔细又长；2像小鸭水上漂；3像耳朵听声音；4像小旗迎风摆；5像称钩来买菜；6像小哨吹一吹；7像镰刀割青草；8像麻花拧一拧；9像小勺来盛饭；10像小棒加鸡蛋。 ②带孩子一起做《数字歌》。

2、教授10的组成。

小朋友把书翻到36页，请大家根据柠檬的排列的规则填上数字，然后跟老师学习10的组成手示。

3、请小朋友把书翻到49页，我们来认识个位、十位。在手上我们已经认识了个位、十位，我们今天学习在计数器上认识个位、十位。

①小朋友请看个位，个位是从右边数的第一位数，先看第一个计数器上是多少？对了，是7，我们可以说成7个1是7。

②下一位是十位，十位是右边的第二位，第一计数器上是40，40是由4个10组成，也可以说由40个1组成。40可以分成4个10，或者是40个1。 ③带孩子练习50页的习题。

请小朋友把书翻到50页，我们一起来做练习。 ④游戏：接力赛

目标：

1、增强孩子对加法口诀的记忆。

2、训练孩子手脑口耳的协调性。

规则：

1、请几位小朋友上台，教师规定一个数，如6。

2、请小朋友一个一个的按顺序说出6的口诀，并且用手表示出来。

3、游戏可反复进行。

8、思维训练：

时间：5分钟

目标：①、培养孩子动脑筋的好习惯。

②、拓展孩子的思维能力。

过程：①、请小朋友把书翻到44页。

②、教师讲题，引导孩子思考。

③、孩子讨论，并回答问题。

9、作业：P

47、

48、51。练习册上面内容。

10、教师小结，并对孩子加以肯定。按孩子得的大拇指分发奖花。

三、家长课堂：

时间：约5分钟

话题：家长是培养孩子能力的重要条件

- 9第10课时

教学时间：40分钟

教学内容：

1、练习两位数直加直减。P59

2、思维训练。P58 教学目标：

1、熟练掌握两位数直加直减的运算。

2、提高孩子的运算能力。

教学准备：易道手脑速算教材人手一本，奖花。 教学重点：两位数直加直减。

教学难点：熟练掌握两位数直加直减的运算。 教学过程：提高孩子的运算能力。

一、练习两位数直加直减。

1、分组比赛

教师：“今天老师要看看是我们小女孩棒，还是小男孩棒，棒的那组每人能的到一颗小星星。”

2、请小朋友把书翻到第59页，我们看到有许多小企鹅，它们正要去参加一个Party，要好好的打扮一下，可是企鹅的衣服和头花都是一样的颜色，不小心弄乱了，怎么也找不到自己的，企鹅妹妹非常着急，时间马上就到了啊！突然有一只小企鹅叫起来：“我们可以去找小朋友帮忙啊！我们衣服上都有加减法，这些小朋友都会的，我们把数字贴在身上，让他们根据答案帮我们找衣服和头花，快走。”说完小企鹅就过来找我们了，小朋友们看一看，企鹅身上有答案，我们把头花和衣服上的题目算出来，就知道是哪个小企鹅的了，找到以后就赶紧给他们穿上，用线连起来，要不然他们就不能参加Party，他们会很伤心的，我们可不能让小企鹅他们失望啊！小朋友们加油！

3、思维训练

时间：5分钟

目标：

1、培养孩子动脑筋的好习惯。

2、拓展孩子的思维能力。

过程：①、请小朋友把书翻到第58页，谁坐在地上啊？（小狗）它在干什么呢？听完故事就知道了。

②、有一天，小狗在外面和好好朋友一起玩耍，玩到很晚才回家，它不知道家里停电了，它按了一下开关灯没有亮，怎么回事呢？它很生气，所以又按了三下，小朋友请你想一想，小狗家的灯会亮吗？

③、教师引导孩子分析答案。

4、作业：P

56、

57、60，练习册上面内容。

5、教师小结，并对孩子加以肯定，分发奖花。

二、家长课堂

时间：约5分钟

话题：多花一些时间陪伴孩子

内容：现在的家长因为工作忙，抽不出时间来陪孩子。只注重孩子的物质需要，忽视了孩子的感情需要，这种爱是片面的，当孩子需要父母陪伴时，有的家长就说：“去去，一边玩去别烦我，”这样孩子会非常失望，会导致孩子烦躁，甚至通过摔打自己的玩具发泄内心的不满，所以为了孩子的身心健康，在工作之余，务必要抽出一些时间，尽可能多的陪伴你的孩子，和孩子一起做游戏，一起看图书，你会发现孩子特别的高兴。父母如果不能很好的与孩子接触，不重视与孩子交流，会导致孩子性格的孤僻和冷漠。

第六次课

第11课时：

教学时间：40分钟

教学内容：11——14的组成。第二册书P

4、

5、

6、7。教学目标：

1、让孩子掌握11—14的组成口诀。

2、让孩子学会11—14的组成手示。

3、锻炼孩子手的灵活性，开发孩子的思维能力。教学准备：录音机、静定训练音乐《小雨落在你脸上》、易道手脑速算人手一本第2册、星星卡片。 教学重点：让孩子掌握11—14的组成口诀。

- 11教学准备：易道手脑速算教材第1册人手一本，奖花 教学重点：11—14组成的手示数。 教学难点：认识图形 教学过程：

一、练习11—14的组成

1、教师带小朋友把11—14的组成一起练一遍。

2、请小朋友把书翻到第1页，看到什么了？（草霉、棒子、巧克力）小朋友数数有多少个？

3、请小朋友把书翻到第2页，上面有许多水果，我们来把他们找朋友，橘子2个2个的分，柠檬3个3个的分，草莓的朋友最多9个9个的分。

4、请小朋友看第3页，上面有许多橘子船，我们把答案是单数的涂上紫色，是双数的涂上黄色。

5、认识图形

①、请小朋友把书翻到第13页，我们看到了4只小羊和4只风筝，它们在干什么呢？让我们来听个故事你们就知道答案了。

附：春天到了，4只小羊出来放风筝，可是它们却分不清哪只风筝是自己的，这可怎么办呀？这时听到小蓝羊说：“我的风筝4条边是相等的。”小红羊说：“我的风筝有一面没有直的边。”小黄羊说：“我的风筝有4条边每2条一样长。”小绿羊说：“我的风筝有2条一样长的边和2条不一样长的边。”小朋友们听完了这个故事，你们能帮助小羊它们找到自己的风筝吗？ ②、引导孩子讨论，根据故事帮小羊找到自己的风筝并连线。

6、记忆训练 时间：5分钟

目标：训练孩子记忆力

过程：①、请小朋友把书翻到地14页，看上面有几种图形？几种颜色？并数一数每种图形有几个？

②、请小朋友回答。

7、作业：P

14、15。

8、教师小结，并对孩子加以肯定，分发奖花。

二、家长课堂

时间：约5分钟

话题：不要任意指责孩子

内容：父母好像总是爱责备孩子，不善于表扬孩子。一味地责备，不用说孩子，就连大人也会失去信心，那么想让孩子不产生反抗心理都很难。责备当然也是从爱孩子的角度出发，父母为了责备往往采用令人可怕的脸、声音或表情。不防用摄像机把它录下来，自己看了心情都不舒畅，何况孩子呢？如果孩子感到恐惧、害怕，那不管我们怎么责备和说教他也听不进去。就算孩子停止做坏事，那也因为他讨厌在次经受以前那种可怕的体验，并不表明他懂得了“这件事不能做”的道理。我们经常听到这样的指责：“你怎么这么笨？你能干什么？”有许多家长和老师不在乎说出这些不该说的话，甚至想通过刺激使孩子面对现实，但孩子不能理解大人的意图和苦心。指责只会打消孩子的欲望，剥夺孩子发展的可能性。通过责备让孩子做和通过表扬让孩子做，二者对孩子的影响是完全不同的。所以，我们要用冷静获得态度和温暖的心对待孩子，注意和发扬孩子的优点。

第七次课

第13课时：

教学时间：40分钟

教学内容：15—18的组成P

8、9加法口诀表P10。教学目标：

1、让孩子掌握15—18的组成口诀。

2、让孩子学会15—18的组成手示数。

3、熟练掌握直加直减。

教学准备：录音机、静定训练音乐《森林之春》、奖花、易道手脑速算教材第2册人手一本。 教学重点：让孩子掌握15—18的组成口诀。 教学难点：让孩子学会15—18的组成手示数。 教学过程：

- 13附：我爱洗澡，皮肤好好，、、、、、①老师与孩子一起在做一次。] ②刚都洗好澡了，我们现在身体已经充满了力量，让我们一起来做来进行个加减法比赛吧。 ③分组比赛。表现好的组得大拇指，得最多大拇指得奖花就最多。

1、记忆练习

请小朋友把书翻到第22页，我们一起看一看这些数字宝宝，在这些数字里啊有的数字宝宝不是这一家的孩子，它走错地方了，现在请你快速的把它们找出来并用笔把它圈起来。

1、教师小结。教师加以点评，肯定孩子。根据得大拇指的数目分发奖花。

2、布置作业。P

11、

12、回家练手、练习册上的两位数直加直减习题。

一、家长课堂

时间：约5分钟

话题：培养孩子的持久力

内容：现在的孩子缺乏集中注意力和持久力，这样的孩子一般有两种情况；一种是无论做什么马上就会厌倦，比如做一件事不到5分钟，就开始厌烦而想放弃。另一种是三天打鱼两天晒网。那么应该如何培养持久力呢？最简单的方法，规定一件事，要求孩子每天都要完成。对于第一种类型的孩子我们就循序渐进增加他们做一件事情的时间。比如学习，昨天学了5分钟，今天就设法给他延长至6分钟，但不能一味求快。重要的是每当孩子做完一件事情时，一定要好好表扬他一番。即使不能有始有终也不要责备他们，家长要有足够的耐心。这时需要的是给孩子鼓励，让他们一会接着做或明天继续努力。对于那些三天打鱼两天晒网的孩子，要从增加他们的自信心开始做起。不要觉得这是天生具有的性格，对他们失去信心，要让他们清醒的认识到自己也有坚持到底的优良素质。每天坚持做固定的几件事，就能够培养孩子的持久力。首先要说服孩子，在督促孩子去执行，除非有身体不适的特殊原因。万一孩子想偷懒，强制也要执行，一旦养成习惯，孩子就不会觉得费力。

第八次课

第

15、16课时：

教学时间：80分钟 教学内容：考试

教学目标：

1、了解孩子的接受能力。

2、让每位家长了解孩子的学习情况。教学准备：录音机、静定训练音乐《晚风》、教师根据自己班孩子的学习情况出的试题孩子人手一份。 教学过程：

一、静定训练：

目标：

1、安抚孩子兴奋和恐惧的心理。

2、对孩子的想象力的进一步开发。

3、引导孩子对夜晚宁静、安详美的认识。

方法：播放音乐《晚风》，引导孩子随老师的语言进行想象。

内容：

慢慢的闭上你的眼睛

现在你感觉到现在就是夜晚

你正在夜光下散步

夜已深了

大地妈妈已经安然入睡了

周围的小动物、植物都已经在大地妈妈的怀抱里睡着了

安静及了，这时候只能听到夜风吹在树上发出哗啦、哗啦的声音

夜风吹在你的身上你感到凉凉的

这是夜风在告诉你

夜深了，快快回到你温暖的小窝睡觉吧、、、、、、教学过程：

一、考试

1、请小朋友背诵加法口诀并用小手表示出来，教师记录时间。（老师可根据本班学生人数分配一次是两个孩子一起，还是一个人一个人背诵）

- 15附：小朋友，小朋友乐着笑着看木偶。胖娃娃，扭啊扭，老寿星，胡子抖，一个一个翻跟头，木偶为啥这样呢？全靠叔叔的两只手，不信你去看一看，秘密就在幕后头。 ③、请小朋友和老师一起做一遍。

4、一位数伸拇屈凑加法。

①、一天，猴妈妈买了许多桃子，小猴子很乖，先拿了桃子给猴奶奶吃，猴奶奶可高兴了。猴奶奶说：“听说小猴子会学加减法了，现在奶奶报几道题给你算算，可以吗？”小猴子说：“ 可以啊！那你就考考我吧！”奶奶就说：“1+4=？2+3=？”当奶奶报完1+4，小猴子就傻了，这可怎么算啊？这时小兔子来了说：“小猴子，该上课了，我们一起快走吧！”小猴子听了可高兴了说：“奶奶，等我上完课在算给你看。”然后就和小兔子走了。到了教室就问大象老师：“今天奶奶问我4+1=？我没算出来，你快教教我吧！”大象老师说：“等这节课上完，你就知道怎么算了，上课要好好听。”

②、今天小猴子遇到了一个问题，它说：“4+1=？”，那我们小朋友知道怎么算吗？前几节课我们学习的是直加直减，今天开始我们就要学习伸拇屈凑加法了，就是伸出拇指，减去凑数的加法。 ①、请问小朋友凑数是什么？两数之和等于5，这两个数互为凑数。请小朋友告诉老师，哪些数互为凑数？（1和4，2和3，3和2，4和1）

②、小朋友真棒，现在先跟老师学习伸拇屈凑加法的运算程序：

加1没有就减4，最后别忘伸拇指 加2没有就减3，最后别忘伸拇指 加3没有就减2，最后别忘伸拇指 加4没有就减1，最后别忘伸拇指 ③教师示范。

④带小朋友一起练一遍。

⑤出例题：4+1=？先伸出4，然后加1，加1没有就减4，最后别忘伸拇指。

3+3=？先伸出3，然后加3，加3没有就减2，最后别忘伸拇指。

⑥带小朋友练习几道题。

1、请小朋友把书翻到第17页，老师读题，你们算题，并把答案是单数的涂上蓝色，答案是双数的涂上红色。

2、请小朋友把书翻到第18页，教师引导小朋友完成。我们看第一幅图，绿色三角行有几个？（3个）紫色三角形有几个？（4个）一共有几个三角行？（7个）那列成算式就是3+4=7，如果反过来，我们先说紫色，该怎么列算式呢？4+3=7，后面几题回家做。

3、课间休息。

第18课时

教学时间：40分钟

教学内容：

1、练习一位数直加直减。P

19、

2、看图列算式。P20

3、记忆训练。P24 教学目标：

1、提高孩子的运算能力。

2、让孩子能根据图列算式。教学重点：练习一位数直加直减。 教学难点：看图列算式。 教学过程：

一、练习一位数直加直减。

1、分组比赛，赢的那组每个小朋友都可以得到一颗小星星。

2、请小朋友把书翻到第19页，动物俱乐部正在开展速算运动会，许多小动物都来参加了，你们看有两只小猪正在比赛呢？一只小红猪和一只小蓝猪，算对题目就能往上爬一层，谁先爬到顶层就能拿到小红旗。小道在旁边给他们加油呢？我们同桌也来比比，一个当红猪，一个当蓝猪，看谁先哪到小红旗。

3、请小朋友把书翻到第20页，引导小朋友做题。

4、记忆训练

时间：5分钟

目标：训练小朋友记忆力

- 17

减1没有就加4，最后别忘屈拇指

减2没有就加3，最后别忘屈拇指

减3没有就加2，最后别忘屈拇指

减4没有就加1，最后别忘屈拇指 ④、教师示范

⑤、教师带小朋友练习一遍。

⑥、出例题：6-3=？先伸出6，然后减3（减3没有就加2，最后别忘屈拇指） 8-4=？先伸出8，然后减4（减4没有就加1，最后别忘屈拇指。 ⑦、带小朋友练习。

3、请小朋友把书翻到第26页，我们看到小易和小道在算题目，请小朋友和他们两比比看谁厉害。

4、请小朋友把书翻到第28页，我们看到书上有许多花，红色的有5朵，绿色的有3朵，蓝色的有2朵，那红色花比蓝色花多几朵?（3朵）那我们想想还可以提出什么问题？

5、课间休息。

第20课时

教学时间：40分钟

教学内容：

1、复习一位数屈拇伸凑减法。P29

2、思维训练P27 教学目标：

1、熟练掌握一位数屈拇屈凑减法运算口诀。

2、提高孩子的运算能力，反应能力。

教学准备：易道手脑速算第二册教材人手一本，奖花。 教学重点：复习一位数屈拇伸凑减法。

教学难点：熟练掌握一位数屈拇屈凑减法运算口诀。 教学过程：

一、复习一位数屈拇伸凑减法

1、分组比赛，赢的那组每人可以得到一颗小星星。

2、请小朋友把书翻第29页，我们看到方框里许多答案，老师来报题目，小朋友来算，把答案和题目用线连起来。

3、记忆训练

时间：5分钟

目标：训练小朋友记忆力

过程：①、请小朋友把书翻到第27页，我们看到书上有一个饼，想知道这个饼是做的吗？小强家里来客人了，这是妈妈烙的饼，可是啊要切三刀把它分成8块，这可把小强妈妈难住了，现在帮她一起想办法，好吗？

②、引导小朋友讨论，得出结论。

4、布置作业：P30-33，练习册上作业。

5、教师小结，对孩子给予肯定，并根据表现分发奖花。

二、家长课堂 时间：约5分钟

话题：“一流家庭”造就“一流人物” 内容：每一个做父母的，都有一个理想，那就是希望自己的子女都能考上“一 流大学，”毕业后进入“一流机构”任职。所以今天许多注重子女教育的家长，为了让孩子考取“一流”大学，就得让他进入“一流”高中，要入“一流”高中，便需就读“一流”初中，为了进入“一流”初中，先得想法进入“一流”幼儿园，可是没注意到，要想实现这些，最重要的是孩子在“一流”家庭里接受熏陶。我们家长不必用嘴唠叨，但在家庭父母的行为中一定要有那种意识存在，久而久之孩子就会不断养成“一流”意识，并且会逐渐发展和增强那方面的能力。

第十一次课

第21课时

教学时间：40分钟

- 19

一、复习两位数伸拇屈凑加法。

1、我们小朋友都算的很辛苦了，那下面老师教小朋友一个手指操活动一下，手指操的名字叫《八只小狗抬花轿》。附：内容

八只小狗抬花轿，老虎坐矫把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗气的汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。小狗抬轿到山腰想个办法真巧妙“

一、

二、三”往上抛，老虎摔了一大跤。①、教师示范。

②、带小朋友一起做一遍。

1、分组比赛（男孩、女孩）赢的那组每人得到一颗小星星。

2、请小朋友把书翻到第42页，我们看看最下面的小朋友怎么在哭啊！他跟老师说：“他的名字叫嘟嘟，因为玩的太晚了，不知道回家的路了，这天马上就黑了，可怎么办呢？”我说：“你家有什么特征吗？”嘟嘟说：“只要沿着答案是25的路走就可以找到家了。”那老师知道我们小朋友最喜欢帮助人，就帮嘟嘟找找回家的路吧！看谁第一个找到。

3、请小朋友把书翻到第44页，上面是一个月的天气情况，有晴天、晴转多云和阴天，老师想请小朋友来当天气预报员，把上面的天气记录下来，数一数各有多少天，可不能数错了，数错了的话，农民伯伯种庄稼就麻烦了。

4、记忆训练

时间：5分钟

目标：训练孩子记忆力

过程：①、请小朋友把书翻到第43页。

②、看下面的几组数字，如果发现有两个相同的数字并且中间夹的数字是“1”，像

212、

515、616等就在下面画条横线。

5、布置作业：P

36、

38、

39、

41、43，练习册上的作业。

6、教师小结，对孩子加以肯定，并根据上课表现分发奖花。

二、家长课堂

时间：约5分钟

话题：勿用成人的标准要求孩子

内容：家长脑海中有一个想象中的“模范孩子”，认为孩子什么应该做，什么事不应该做但是孩子毕竟是活生生的人，他们是一个独立的个体，有自己的兴趣、爱好和想法。他们不可能什么事都按照家长的意愿行使。有的家长会因此焦虑 安，甚至大动肝火。这样一来，反而使孩子寸步难行，不知如何是。假如有的孩子表面上服从家长，按照家长说法去做。可是只是做做样子给家长看，又有什么用呢？于是我们做父母的首先要放弃过高的期望，制定一个切实可行的，适合孩子实际能力的目标，不断的给孩子成就感和自信心。小的目标逐一实现，那么离最终的目标也就越来越近了。

第十二次课

第23课时：

教学时间：40分钟

教学内容：两位数屈拇伸凑减法P

46、

47、48。教学目标：

1、让孩子掌握两位数屈拇伸凑减法。

2、培养孩子动手动脑的好习惯。

3、让孩子在课堂中体验快乐、获取自信。教学准备：录音机、静定训练音乐《无须多话》、易道手脑速算第2册书人手一本、奖花。 教学重点：让孩子掌握两位数屈拇伸凑减法。 教学难点：培养孩子动手动脑的好习惯。 教学过程：

一、静定训练：

时间：约5分钟

目标：

1、用音乐激发孩子的情感，让孩子注意力更集中。

2、让孩子在音乐声中了解音乐的旋律和内涵。

方法：播放音乐《无须多话》，教师引导孩子安静的欣赏音乐。

- 21

2、小朋友把书翻到第55 页，现在老师来报题小朋友来算，最先报出答案的人，将得到一个大拇指。

3、认识图形

请小朋友把书翻到第60页，大家一起来看一看这是一幅什么图？（船）那小朋友在看一看这艘船是有哪些图形组成的？请把每一种图形数一数各有多少个。数好把每一种图行的数目填在下面的括号里。

4、思维训练

时间：约5分钟

目标：①、训练孩子思维的灵活性，

②、拓展孩子反映能力。

准备：易道手脑速算第2册教材人手一本。

过程：①、请小朋友把书翻到第49页。我们看看书上小易有问题想请我们小朋友帮忙了。现在请小朋友好好的听，看小易有什么要我们帮忙的？

②、老师讲述

小易说：我今年4岁了，我的妈妈28岁，妈妈比我大多少岁？（引导孩子运用减法，并讲解算题步骤28-4=24岁）。

小易还说：再过20年妈妈比我大多少岁？（引导孩子妈妈的年龄在增加，小易的年龄也在增加，所以还是大24岁）。

③、我们在看两杯水，一杯多一杯少，在两个杯子里放一样多的糖，哪杯水甜？（引导孩子说出水少的甜）。

5、布置作业：书上P50、

51、

52、

53、

56、

57、

58、59，练习册两位数屈拇伸凑减法，每天练手。

6、教师点评，根据孩子得大拇指数目分发奖花。

一、家长课堂：

时间：约5分钟

话题：奖励以精神 为主，物质鼓励为辅

内容：其实。一般情况下，孩子只要能得到口头表扬，心理就会得到满足。过多的物质奖励，有时会强化孩子产生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思进取的心态，要防止他们被夸奖声和赞许的目光所包围，或获得过多的物质奖励而产生畸形的满足感，赖于进取和努力，从而消弱进取意识。所以，家长要注意不能给孩子过多的物质奖励，让他们明白好条件是父母创造的，他其实和其他同学一样，没有什么特别的地方。家长要观察孩子的心态和行为表现，发现苗头，及时教育，消除其骄傲自大的不良心态。

第十三次课

第25课时：

教学时间：40分钟

教学内容：复习易道手脑速算第一册所有内容 教学目标：

1、通过复习巩固孩子所学内容。

2、通过复习加深孩子的学习兴趣。教学准备：录音机、静定训练音乐《寂静之音》、奖花、易道手脑速算第一册教材人手一本。 教学重点：通过复习巩固孩子所学内容。 教学难点：通过复习加深孩子的学习兴趣。 教学过程：

一、静定训练：

时间：约5分钟

目标：

1、消除视觉疲劳，保护孩子的眼睛。

2、让孩子体验暂时隔绝光线、隔绝真实世界分摄，让孩子身心松弛并得到安静。

方法：播放音乐《寂静之音》，教师带孩子做下面内容。

内容：

请小朋友用双手把眼睛遮住

眼睛不用闭上，因为双手已经把光线阻隔了

你什么都看不见了

慢慢的眼球上下的来回转动5次

- 23热情、谦虚、礼貌，这样使孩子逐渐养成尊重别人、爱护别人的良好品德。家长要引导孩子与亲人平等相处切记以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也不要压迫孩子，应该尊重孩子，切记随意打骂孩子，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。

第十四次课

第27课时：

教学时间：40分钟

教学内容：展示孩子所学内容

教学目标：

1、通过展示课让家长了解孩子的学习情况。

2、让家长看到孩子的成绩，让家长了解我们易道手脑速算的教学模式。教学准备：录音机、静定训练音乐《心灵之声》、奖花、大纸盒一个、题目及要求条若干、礼物。 教学重点：通过展示课让家长了解孩子的学习情况。

教学难点：让家长看到孩子的成绩，让家长了解我们易道手脑速算的教学模式。 教学过程：

一、静定训练：

时间：约5分钟

目标：

1、让孩子带着好奇心检查自己的呼吸，让孩子心智集中。

2、在静思法的引领下我们与孩子共同探索内在的生命力。

方法：播放音乐《心灵之声》、教师教授孩子进行“呼吸”。

内容：

慢慢的闭上你眼睛

深深的吸一口气

感觉到气进入你的身体

这时候关闭你的鼻子、嘴巴

让气在你的身体里停留

好！慢慢的把气吐出

感觉到气已经跑光了

现在在吸一口气，吸气时在心里数

1、

2、

3、

4、

5、6

吐气时心里数

6、

5、

4、

3、

2、1

（反复3次）

慢慢的睁开你的眼睛感觉到身体非常的畅通

二、展示

1、出示大纸盒一个引起孩子的兴趣。

小朋友看老师今天带来什么？（盒子）对老师今天带的是一个“数字宝库”，这里面啊装了好多的题目，老师一会请每一个小朋友上来从宝库里拿出一个纸条，拿出纸条小朋友把上面的题目做出来，老师就送一个礼物。

2、请每一个孩子上台拿题目，老师说题，孩子解答。并对答对的孩子发礼物。

3、带领孩子做加法口诀的手示数。

4、教师报题，孩子一起进行运算。

5、分组进行比赛，以奖花引起孩子的运算兴趣。

6、教师小结，对孩子进行肯定。根据孩子表现发奖花。

7、休息。

第28课时：

教学时间：40分钟

教学内容：

1、对上节课孩子的表现进行点评。

2、对家长介绍下学期教学计划。教学准备：每一个孩子的奖状。 教学过程：

一、教师点评孩子一学期的表现。

1、点评本学期最佳进步奖。并请孩子上台领奖状。

- 25

第11篇：2岁幼儿全脑教案

2岁幼儿全脑教案

2岁一个月第一周

一、宝宝见面礼（3分钟）

目的：能响亮的说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好的欢迎同伴。 方法

1、欢迎语：尊敬的各位家长，亲爱的宝宝们，大家上（中、下）午好!欢迎来到XXX早教中心，我叫XXX，相信在XXX老师的陪伴下。宝宝们会玩的开心，学的愉快

2、幼儿介绍：刚刚xxX老师做了自我介绍，宝宝们都认识老师了，可是老师还不认识宝宝们，现在请宝宝们也做一个自我介绍，让老师和宝宝、家长们相互认识一下吧!宝宝大声说出自己的名字，然后和教师握手问好。

3、日期、天气：宝宝们今天是-年-月---日，星期Ⅹ，今天的天气怎么样呀？请宝宝们一一描述一下日期与天气。

二、视幅跟踪（2分钟）

目的：训练眼部的肌肉，提升宝宝的以示及视觉能力 准备：喜羊羊手偶

方法：教师慢慢地将手偶或视觉跟踪棒举起来左右晃动，宝宝头部不动，让宝宝的眼睛随着手偶或视觉跟踪棒的移动而移动视觉。

指导语：宝宝们，你们看这是什么？（喜羊羊）可爱的喜羊美早早的就起床了，它快速的洗濑完毕，来到外面做早操。向上伸伸手臂，向下踢踢腿，向左弯弯腰，向右弯弯腰、每天早上喜羊羊都会到户外锻炼身体，坚持锻炼身体才能长的更高、更壮。早操时间结束了，喜羊羊该回家了，再见吧! 备注：提示宝宝的小眼睛要一直跟着老师的小手偶进行眼球移动，切记头不要跟着一起左右上下移动

三、预备课程（3分钟）

1、图片欣赏

目的：舒缓宝宝情绪，让宝宝安静下来，培养宝宝的艺术美感。 准备：黑白卡5张、色彩卡5张、知识大卡5张

方法：每5秒钟出示一张卡片，并用轻柔的语言将背面的字读出来，让宝宝专注的去用眼晴盯住图片，欣赏图片。 备注：如色彩卡背面没有字，就请教师按照5秒钟一张的速度闪示，不要说任何话语。

2、呼吸训练

目的：调整宝宝的状态，让幼儿进入放松状态。 准备：红色羽毛

方法：请宝宝鼓起双腮，小嘴巴对准目标羽毛，然后用力的吹起，把小羽毛吹动起来，小羽毛像是在跳舞

指导语：宝宝们，我的小羽毛会跳舞，请你看看!教师夸张的鼓起双腮，嘴巴对准目标羽毛，然后用力的吹起，把小羽毛吹动起来，小羽毛像是在跳舞。你来试一试

四、想象训练（5分钟）

目的：通过宝宝大脑对原有的记忆表象进行加改造，提升宝宝创造新形象的过程

方法：教师说想象训练内容，宝宝闭上眼睛，进入想象，刚开始宝宝可能不习惯闭眼，也没关系，不要强追他闭眼，慢慢地他自然就会闭眼想象了

指导语：

1、宝宝们，来跟老师做游戏了。1）喵!喵!（双手掌向内，横放在脸颊两边，做摸胡须的动作。或由妈妈握住宝宝的手指做摸胡须的动作）2）躲猫猫（双手遮住眼睛，或由妈妈帮助宝宝用双手遮住眼睛）3）喵!（双手移开，或由妈妈帮宝宝将双手移开）4）猫猫不见了。（摇头、同时双手五指分开左右摇摆，或由妈妈做摇头动作，同时宝宝伸开五指摆手。）喵!喵!（双手掌向内，横放在脸颊两边，做摸胡须的动作。或由妈妈握住宝宝的手指做摸胡须的动作）6）躲猫猫（双手遮往眼睛，或由妈妈帮助宝宝用双手遮住眼晴）7）喵!（双手移开，或由妈妈帮宝宝将双手移开）8）摸到一只小猫。（每摸另一只手背，由妈握着宝全的一只手（我模另一只手的手背或妈妈的手背老师带着宝宝做，当念“喵!”时，老师的语调和面部表情要夸张些

2.拿出一个大点的手偶（布质），套在手上，伸直手呼气，弯手呼气，吸气、呼气时老师要示范。

宝宝们，咱们像***（手偶）一样深呼吸（反复三次）宝宝们，真棒!真可爱，爸爸妈妈可喜欢你了，爷爷奶奶喜欢你，姥姥姥爷喜欢你，*老师也喜欢你，所有见过宝宝的人都喜欢宝宝。

宝宝们都喜欢小白兔吧!快，宝宝们!你们都变成了可爱的小白兔，雪白雪白的毛，红红的小眼睛，小小的三瓣嘴，头上长着两只长长的大耳朵。来!蹦一蹦、跳一跳，兔宝宝们，啊!好可爱啊!瞧!你们长长的耳朵在上下摆动呢!好了!兔宝宝要变回小宝宝了。

1、

2、3，唰，变回来了，我们又成为可爱的小宝宝了。

备注：教师说想象训练内容，宝宝闭上眼睛，进入想象，刚开始宝宝可能不习惯闭眼，也没关系，不要强迫他闭眼，慢慢地

2岁幼儿全脑教案

他自然就会闭眼想象了

五、记忆训练（5分钟）

目的：空间位置的记忆能力训练--通过四宫格、六宫格、九宫格、十二宫格等逐步提升，增强对幼儿大脑的前额叶及海马体的刺激训练，提升长久记忆能力和联想记忆能力。

准备：PK瞬间记忆卡（宝宝版）-四宫格板（四个大小均等的正方形组成一个长方形，就是四宫格）、数字图片1张 方法：教师说宝宝们请你们看看这是什么呀？对!他是四个格子，所以叫四宫格。让请你和老师一起来做照相记忆吧! 教师将准备好的四宫格板分别发给每个孩子，然后教师将2张图贴在宫格板里，给宝宝看3秒钟，把宫格板扣下，老师把一样的卡片发给每个宝宝，让宝宝按照教师刚才放的位置正确摆放出来，做3-4组

六、闪卡（2分钟）

目的：用闪示的手法向宝宝快速传达信息，以刺激幼儿大脑相关神经通路，通过学习，孩子快速提高以下能力：提高悟性和情商，培养良好的学习能力，锻炼超强的知觉能力，有独特的创造力，活化大脑细胞，提高大脑实物想象力，快速运算能力，快速记忆能力，活化眼部杆状细胞和锥形细胞，训练视觉影响记忆，增强照相记忆功能。 准备：百科卡10张、国旗卡10张、数字点卡（41-50）、汽车标识卡8张、字母卡6张、标志卡10张（每组卡片在10张左右）

方法：用一秒以内的速度将最后一张卡提起放到最前面，同时，用清晰的语言告诉宝宝卡的名称，这种操作法被称为“闪卡”或“闪示卡”。一组卡片，闪示一轮后即可收起，整个过程仅需要10秒，是个短暂且轻松的教学过程。

七、ESP训练（超直觉感觉）（5分钟）

目的：锻炼孩子的感觉能力，唤醒右脑视觉能力，掌握一种非肉眼所能见的，与常识完全不同的意念力视觉。培养孩子的右脑五感：预知力、触知力、意念力、透视力、心灵感应，通过训练可提高孩子的直觉判断能力与感知力，从而增强孩子自信心

准备：玩具小鸡、塑料蛋壳

方法：小鸡的游戏，把玩具小鸡放在蛋壳中，让孩子们来看蛋壳里的小鸡是什么颜色？

指导语：宝宝们，老师这里有3个小鸡蛋，但是只有一个其中有小鸡宝宝，请你用你的第一感觉，告诉给老师，哪一个里面有小鸡宝宝？而孩子们每次在做这个游戏的时候都会说：“可以透过蛋壳看出来小鸡身上的颜色发出的光芒”。

小常识：英语中的ESP（ Extra Sensual Perception，能力指的就是右脑的五感。最近微粒子已经证实物质的终极构成要素是称为素的粒子，而且素子有波动的性质。传达资讯动能，实际上靠的就是这种眼晴看不到的波动，心灵感应是一种能够远距离读取到对方思想的能力，是一种不必靠语言传达的沟通能力。一个人因为能够清晰地感受对方头脑中的心像，因而明白对方内心的活动。ESP训练（超直觉感觉）。此训练唤醒右脑视觉能力，掌握一种非肉眼所能见的，与常识完全不同的意念力视觉。

八、专注力训练（5分钟）

目的：主要培养孩子的专注力能力，增强好奇心、思维力 准备：串珠、碗、绳子

方法：教师给每位小朋友发一碗串珠和一根小绳子，教师先做示范用绳子把串珠穿到一起，然后请宝宝们独立完成。

九、音感训练

目的：刺激宝宝的语言神经通路，促进语言功能的发育，从小开始培养语感，奠定处语基础。 准备：七国语言（0

2、10汉语）

方法：教师跟着CD的播放频率闪示卡片，先拨一倍速，然后再拨二倍速 小常识：【七国语言卡片内容】1）正面为彩色的植物、动物图案，非常清晰。2）反面为该图片对应的中文名称和七国外语名称：汉语、英语、日语、法语、德语、朝鲜语、西班牙语、意大利语3）卡片还配有2张CD盘，分别有中文与这七国外语的对比朗读配音，并且有等倍速和2倍速两种朗读速度选择哟!

十、绘本故事

目的：主要培养孩子的情商，提升宝宝的情商能力，让宝宝学会爱，享受爱的教育 准备：绘本故事书《我爸爸》（PPT图片见附件 方法：教师用生动的语言给小朋友讲故事。 十

一、音乐手指操（2分钟）

目的：乐感培养，用音乐来表达宝宝的情感。 准备：CD机、光盘 方法：利用音乐与手指的有效结合进行，音乐手指操活动。十

二、结束课程结束语：宝宝们，今天我们的课程就到这里了，请宝宝们把故事带回家，讲给其他人听，好吗？宝宝们再见!

第12篇：光立方个人总结

篇1：光立方设计总结报告

光立方设计报告

目录 一．摘要

二．目的与要求

三．电路的设计与元件的选择 四．模块电路的组装与焊接

五．电路的调试和调试出现的问题

六、项目的完成情况

七、结论

一．摘要

在前一段时间，在网上看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。

光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，

大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块 驱动模块 显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。采用的主控芯片60k stc12c5a60s2芯片，驱动电路是采用我们常用的74hc573数字芯片。 关键字：光立方 74hc573 stc12c5a60s2 uln2803 二．目的与要求

（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。

（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个i/o口和vcc组成。

三．电路的设计与元件的选择

1.电路设计主要分为三个模块分别是主控模块 驱动模块 显示模块 (1) 主控模块 图1主控电路

其中p1位一个触摸型的开关，c3为去耦电容防止高频干扰 (2) 驱动电路 图2驱动电路

在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰 （3）显示电路 所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的u10控制图3 显示电路 2.元件的选择

（1）由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片stc12c5a60s2，选择的理由：1.无法解密，采用第六代加密技术； 2.超强抗干扰；

3.内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用；4.速度快，比8051快8-12倍；

（2）由于灯的个数比较多，因此所需要的电流相对也比较大，所以选择uln2803，uln2803是八重达林顿，1 至 8脚为8路输入，18 到 11脚为8路输出。驱动能力 500ma \\50v。应用时9脚接地，要是驱动感性负载，10脚接负载电源v+。输入的电平信号为0，或5v。输入0是，输出达林顿管截止。输入为5v电平时，输出达林顿饱和。输出负载加在电源v+和输出口上，当输入为高电平时，输出负载工作； 篇2：炫动光立方-总结报告 电子技术综合设计 总结报告

设计题目： ________炫动光立方_____________ 组长姓名：学 号：

专业与班级：姓 名： 学 号： 专业与班级：姓 名：学 号：专业与班级： 时 间：2013～2014学年第（1）学期 指导教师： 成 绩： 日 期：2014-12-23

一、课题任务

本次设计制作一个8*8*8的三维的发光二极管立方显示体，能够通过编写程序来实现对每一个发光二级管的亮灭控制，从而可以显示多种多样的图案和动画实现四种模式的切换：（1）动画模式： 可实现十秒倒计时 abcd字母炫动 沙漏模式动画 波浪动画等

（2）音频模式：插入音频线可现实音乐的幅度高低 （3）夜灯模式：简单的全部灯的同时发光，可在睡觉时 开启，又不会感到刺眼

（4）上位机模式：实现通过电脑控制光立方的发光动画

二、方案比较与选择 （1）单片机的选择

方案一：stc12c5a60s2芯片 方案二：stc89c52rc芯片

52系列单片机的rom 为8k，对我们设计系统不能提供充足的空间进行功能的扩展。由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片stc12c5a60s2。stc12c5a60s2具有超强抗干扰、内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用、速度快。因此，我们选择stc12c5a60s2芯片，即方案一。 （2） led灯的选择 方案一：草帽型led 方案二：方形高亮的led灯 由于方形led灯没有散光作用，在动画显示时对一些简便的动画效果没有草帽形led灯的好，而且草帽形在焊接电路板也相对容易些。故选择了草帽形led灯，即方案一。 （3）led的驱动方式的选择

方案三：74hc573和uln2803组成的驱动电路。

采用74hc573暂存的方法，来分别把8个灯的亮灭信息储存，74hc573的64个输出引脚控制前面所述每一个面的8个灯。而uln2803控制灯的每一个层，每个573输出的引脚对应的按顺序的x轴的8个引脚。

由于光立方需要输出足够大的电流，而74h573能够满足要求，故采用方案三。

三、电路设计

1、stc12c5a60s2最小系统

2、64灯控制显示模块

3、层控制模块

4、下载口模块

5、四角电源指示灯模块

四、程序设计

程序设计遵照以下流程，打开开关，按下模式键进入全局扫描，以检测有无坏灯。按下模式键，选择光立方工作的模式，并在光立方上显示，具体如下：音频模式（a），动画模式（n），夜灯模式（l），上位机模式（z）。选择“进入”进入所选模式，在模式进行中按下“退出”可总之该模式并重新选择模式。篇3：光立方设计总结报告(参考) 光立方设计报告 目录 一．摘要

二．目的与要求

三．电路的设计与元件的选择 四．模块电路的组装与焊接

五．电路的调试和调试出现的问题

六、项目的完成情况

七、结论 一．摘要

在前一段时间，在网上看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。

光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，

大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块 驱动模块 显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。采用的主控芯片60k stc12c5a60s2芯片，驱动电路是采用我们常用的74hc573数字芯片。 关键字：光立方 74hc573 stc12c5a60s2 uln2803 二．目的与要求

（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。

（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个i/o口和vcc组成。

三．电路的设计与元件的选择 1.电路设计

主要分为三个模块分别是主控模块 驱动模块 显示模块 (1) 主控模块 图1主控电路

其中p1位一个触摸型的开关，c3为去耦电容防止高频干扰 (2) 驱动电路图2驱动电路

在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰 （3）显示电路 所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的u10控制

第13篇：立方门禁系统方案

立方一卡通系统

解决方案

杭州立方自动化工程有限公司

目

录

一、关于立方一卡通 .....................................................................................................................3 1.1 立方公司简介 ....................................................................................................................3 1.2 立方TOCS一卡通系统综述 ............................................................................................4 1.2.1系统结构优势 .................................................................................................................4 1.2.2TOCS一卡通系统特点 ..................................................................................................6

二、一卡通管理中心 ...................................................................................................................10 2.1发卡器（RF- RC10-X） ..................................................................................................11

三、门禁管理系统 .......................................................................................................................12 3.1 我们的优势 ......................................................................................................................12 3.2系统结构 ...........................................................................................................................13 3.2.1 扩展型门禁结构 ..........................................................................................................13 3.3系统特点 ...........................................................................................................................14 3.3.1实时图文监控 ...............................................................................................................14 3.3.2读头与卡片支持 ...........................................................................................................14 3.3.3脱机运行能力 ...............................................................................................................14 3.3.4多种开门方式 ...............................................................................................................14 3.3.5灵活丰富的权限管制 ...................................................................................................15 3.3.6多卡认证等功能 ...........................................................................................................15 3.3.7具有通道管制、胁迫报警功能 ...................................................................................16 3.3.8反潜回与防撬 ...............................................................................................................16 3.3.9强行进入、超时报警 ...................................................................................................16 3.3.10互锁通道.....................................................................................................................16 3.3.11公共短信与电子布告 .................................................................................................16 3.3.12丰富的输入输出功能预定义 .....................................................................................17 3.3.13良好的接口设计 .........................................................................................................17 3.3.14自动与手动的布防/撤防............................................................................................17 3.3.15定义门区.....................................................................................................................17 3.3.16控制器参数导入与导出 .............................................................................................17 3.3.17丰富的操作向导 .........................................................................................................17 3.3.18系统联动.....................................................................................................................18 3.4系统设备简介 ...................................................................................................................18 3.4.1门禁读卡器（RF-RC70） ..........................................................................................18 3.4.2嵌入式门禁模块（RF-AC10） ..................................................................................19 3.4.3 P系列多门控制器（RF-AX50系列） ......................................................................20 3.4.4单门磁力锁（RM-280 (LED)） .................................................................................21 3.4.5双门磁力锁（RM-280D(LED)） ...............................................................................21

五、培训、保养与保修服务 .........................................................................................................23 5.1 系统培训 ..........................................................................................................................23 6.2 保养与保修服务 ..............................................................................................................24

一、关于立方一卡通

1.1 立方公司简介

立方一卡通（杭州立方自动化工程有限公司）是一家处于国内领先地位的，新一代智能卡应用系统的开发制造商。其产品领域涉及小区一卡通、大厦一卡通、企业一卡通、校园一卡通等。公司总部坐落在杭州西子湖畔的“天堂硅谷”、在北京、上海、天津、南京、青岛、宁波、合肥、西安、成都等地分别设有分公司和办事处，公司已经通过ISO9001质量管理体系认证。

我们依托浙江工业大学的技术支持，通过规范化的内部管理，保证了从设计、开发、生产、安装各个环节的高质、高效。我们拥有一支在智能卡方面有着丰富经验的工程师团队，我们紧紧围绕着电子识别系统和感应卡系统这块市场，我们能够更加注重市场上出现的特殊要求，更加灵活的与我们合作伙伴结合，设计出最适合市场需求的产品。经过多年的经营和技术的积累，我们已经建立起一个以客户为导向，从方案规划、配件配套、软件设计、工程管理到保养维护等全方位的客户服务体系。我们已经能够为客户提供目前业界最完整的一卡通系统，包括门禁管理、停车场管理、电梯管理、访客管理、巡更管理、考勤管理、储蓄消费管理、图书管理、水电控管理等。

我们的客户不仅遍及国内各企事业机关单位，而且远销东南亚及欧洲市场。立方公司凭借其在IC卡上的研究生产能力及销售方面的独特技艺，在其专业市场经营者中赢得了较高的声誉，获得了“中国安防十大杰出民族品牌”、“上海地区门禁一卡通最具影响力品牌”，建设部“建筑及居住区数字化服务平台推荐品牌”、“中国市场十大住宅智能化产品品牌”、2007年度全国工商联房地产行业协会“精瑞住宅科学技术奖”等较多荣誉。

立方企业文化：

立方产品使命：让世界更安全、让生活更美好！

1.2 立方TOCS一卡通系统综述

TOCS一卡通系统是立方公司的第三代一卡通管理系统，是基于Tcp/Ip之Socket通信和RS485通信两种方式兼容的一卡通管理系统，是Reformer公司第三代一卡通系统解决方案的简称。

TOCS一卡通系统主要由以下几个部分组成：通信中心、管理系统、控制系统、远程诊断系统、WEB查询与服务系统、智能卡终端、储值卡。

1.2.1系统结构优势

1、TOCS系统允许TCP/IP与RS485两种通信方式混合存在的设计，使得TOCS系统对客户现场网络的走线选择变的非常方便；如果客户现场有充足的HUB端口和已经布有局域网线路，则可以充分运用客户现有局域网络而不必专门布线即可实现一卡通管理；另外，也可以选择某些节点采用专用的485网络，而某些节点选择局域网走线；当然，也可以选择整个TOCS系统采用专用的RS485网络，可以将某些设备与就近的一个控制系统组成一个子网，而不必将线路统一布到某个指定的地方，最后通过控制系统连入单位的内部网络即可实现网络化管理。这样，TOCS系统可以跟据现场情况及对性能要求的不同，灵活选择网络结构和设备组成；可以充分运用使用单位的现有以太网络而不一定要求另外专门布线即可实现一卡通的应用；

2、TOCS系统对业务的管理和对设备的管理是由独立的管理系统和通信中心或控制系统来完成的，面向应用的管理系统和面向设备的控制系统分开的设计，使管理者可以更专注于业务的管理；而另一方面，使得用户对专用设备的管理和控制透明化，解脱对复杂专业设备的日常管理；

3、TOCS系统的Socket多机触发通信和串口通信中控制系统的存在，可以大大的分摊系统的处理速度。TOCS系统的Socket通信机制，所有数据都是由每个节点通过Tcp/IP和指定的Socket端口自动上传，这样，大大的降低了通信中心采用传统的485通信方式时需要花费的大量轮循和处理任务，使得通信中心可以达到非常大的处理能力和非常快的处理速度；我们知道，RS485是半双工的通信，在同一时间片内只能进行一个方向的数据通信，不能同时进行收/发数据报文，TOCS在保持庞大节点容量的同时，很好的解决了整个一卡通在RS485通信方式时的性能问题。TOCS通过将大负荷的处理任务分摊给多个控制系统去处理执行的方式，使的每台微机管理的节点容量得到了缓冲，从而提高了总体的处理性能；

4、采用TCP/IP通信方式时，使用通信中心的设备检测或立方配套发行的专用设备检测软件可以检测并查找出所有网络上的控制主机，然后可以方便的修改控制器的运行参数（如控制器的IP，掩码，网关）。

5、对于因系统故障而引起的风险控制，TOCS除了远程诊断系统的解决方案之外，在设计时也考虑了这些问题，当整个一卡通系统的某个部位产生故障时，不会影响到整个一卡通系统的运行；另外，公司的产品，除了几款针对特殊应用的产品外，都有脱机运行的能力，可以充分保证系统的运行；经过脱机运行后，在网络故障恢复时，会将脱机运行时产生的开门记录、收费记录、进出记录等等自动的主动上传，即使是采用RS485通信方式时，也会由控制系统自动去收集设备中的脱机运行记录。

6、对于某些实时性要求很高的应用，TOCS系统可以得到很彻底的解决；由于TOCS系统的Socket通信方式由查询改为触发的方式，所有对设备的实时监控数据和滞留数据，都由各个控制器主动提交，而不是由通信中心到每个终端上收集数据，通信中心只负责对任务的响应，负荷很低。

7、TOCS中管理系统和控制系统应用软件相互为独立的设计所带来的好处：管理系统和控制系统分开的设计，允许在多个计算机上安装多个管理系统，不同的管理系统可以管理不同的业务（当然，也允许在一个管理系统中管理多种不同的应用业务）；也允许在多个计算机上安装多个控制系统，不同的控制系统管理不同的控制器（当然，也允许在一个控制系统中管理不同应用的控制器）；这样做的好处是现场走线非常灵活,另一方面,系统的管理容量也大大的增加。

8、对于管理系统操作员发出的操作请求（如遥控开门），通过管理系统将数据包发向通信中心再转向控制系统，再由控制系统解析执行，然后转发给相应的控制器，控制器执行相应的动作（如，把门打开），将执行结果返回给控制系统，再由控制系统将返回结果经通信中心转发给管理系统，在管理系统上提示操作员的执行结果；另一方面，管理系统的应用子系统是可以按不同的要求进行配置的；控制系统的应用子系统也是可以按不同的应用要求进行加载的；

9、对于不同系统的应用许可可以作出明细的权限定义，对于同一种应用的不同权限也可作出明细的定义；另外，对于不同系统的设备操作许可可以作出明细的权限定义，对于同一种应用的不同设备权限也可作出明细的定义；专用设备的控制透明化，系统对设备的复杂管理均由控制系统自动完成；这样的设计还可以避免大容量系统应用的数据集中处理瓶痉，使基本数据的处理任务分摊在各个控制系统处理，大大提高系统的运行性能。

1.2.2TOCS一卡通系统特点 1.2.2.1 网络兼容

TOCS系统全面兼容LAN和WAN网络；系统软件和配套设备均支持TCP/IP协议，支持RS485传输方式。

1.2.2.2 高性能传输

TOCS系统的Socket多机触发通信和串口通信中控制系统的存在，可以大大的分摊系统的处理速度；由于TOCS系统通信方式由查询改为触发方式，所有对设备实时监控数据和滞留数据，都由各个控制器主动提交，通信中心只负责对任务的响应；使实时性得到了质的提高。

1.2.2.3网络及方案选择

TOCS系统可以跟据现场情况及对性能要求的不同，灵活选择网络结构和设备组成； 可选择TCP/IP网络或485网络或Tcp/Ip与485混合网络结构；

1.2.2.4方便施工

对于Tcp/IP通信方式，可以充分运用使用单位的现有网络或采用一个集线器就近组成子网；对于总线通信的形式，也可以将某些设备与就近的一个控制系统组成一个子网，最后通过子网接入整个TOCS系统。

1.2.2.5风险控制

整个一卡通系统的某个部位产生故障时，不会影响到整个一卡通系统的运行；所有智能卡终端都具有脱机运行的能力，可以充份保证系统的运行。

1.2.2.6系统安全

TOCS的系统密钥机制、卡片的一卡一密管理、报文通信的动态加密传输、数据库的强制备份机制、数据存储的调度和传输报文的数据包处理等等，使得TOCS系统具有非常高系统安全性。

1.2.2.7高通信可靠性

由于系统全面采用TCP/IP协议，可以避免许多串口信号先天性的问题（如总线信号易受干扰、通信速率低下、串口资源有限、需要专用布线等等）；

系统密钥认证机制杜绝了非法终端机连入TOCS系统数据网络；

系统动态加密机制对每一包数据采用不同的加密算法（共100种加密算法，每包数据采用随机的加密算法）；每包数据均加密传输；

1.2.2.8方便操作

1、操作员在管理系统所进行的操作，若涉及到需要同步智能卡终端数据的情况， TOCS系统将会在后台自动同步，当同步的过程中由于网络故障等原因导致同步失败的情况下，系统又会将同步任务加入到系统总调度进程中，系统总调度进程会故障恢复时再次自动同步智能卡终端的数据，解放操作员的数据下载同步工作；

2、TOCS系统的所有运行记录都自动上传，无需由操作员手工采集数据；

3、方便的软件安装与系统配置，完善的操作向导；

4、通信中心可以检测到所有某个局域网内的终端设备，可以设备进行集中管理与配置。

1.2.2.9方便集成

TOCS系统内置数据库级的标准集成模块、应用软件级的数据导入导出程序和设备级的SDK和DLL。

1.2.2.10易维护

由于系统采用Socket套接字通信，实现远程维护与故障诊断变的非常便捷，只要用户在通信中心给Reformer公司授权并开启远程诊断功能，Reformer公司可以在公司内部使用远程诊断系统通过Internet进行故障分析；保证维护的及时性。

1.2.2.11远程接入

TOCS系统的所有智能卡终端都可以通过接入公司的内部网络，再通过内部LAN接入Internet(也可以用智能卡终端直接通过WAN)，实现远程控制与管理。

1.2.2.12无线通信

TOCS系统的智能卡终端通讯模块和主板电路是分开设计的，可以直接换用无线通讯模块即可实现无线通信。 1.2.2.13内置HTTP页面

TOCS系列的智能卡终端，可根据要求内置HTTP页面，只要通过浏览器而无需专用的软件即实现对智能卡终端进行管理。

1.2.2.14公用帐户，帐户分区

TOCS系统改变OCS一卡一帐户为一人一帐户，很大程度上改善了操作员卡片管理的方便性，另外，TOCS系统帐户改变OCS系统中各子系统独立帐户为通用帐户，所有子系统使用相同帐户，一个帐户分为整钱区，零钱区，补贴区和餐次区，可对帐户进行存款、取款、圈存、软存、软取、补贴提现、帐次提现等操作。

二、一卡通管理中心

一卡通管理中心主要包括本项目一卡通的数据处理（数据服务器）和对整个一卡通系统进行集中管理。

管理中心是整个一卡通系统的系统中枢，它有一个综合性的管理职能：主要是网络的管理和维护，监控各系统和设备的运行情况。对智能卡管理：负责卡片的授权发行，挂失，注销，负责设定卡片的使用范围和权限；清算管理；资料管理；系统管理；报表分析等。 数据处理（数据服务器）

负责整个一卡通系统的数据管理功能；全系统所有数据（成员资料、证卡信息、各子系统数据记录等等）都存贮在一卡通服务器数据库内。 网络的管理与维护

一卡通管理中心能够对医院内一卡通网络上各层次的设备进行实时的监控，查询当前运行状态，同时也可以通过管理中心的操作平台对医院内任何一个主控机构进行远程设置和操作。从而使管理人员能够轻松了解和维护医院一卡通系统。 卡片的授权

一卡通系统内使用的卡片必须经过一卡通管理中心的授权，否则均被视为非法卡。对卡片的授权充分体现了系统的集中管理性。 卡片的挂失和发挂失等操作

对于一卡通系统平时运行过程中经常遇到的问题——挂失和反挂失，本医院一卡通系统将对当前挂失和反挂失的卡片在系统中的权限进行智能实时设置。即：当用户将卡片挂失后，一卡通管理中心的软件将实时自动会在一卡通各个子系统中相关的设备上进行黑名单的下载或者原权限的取消。而当卡片反挂失后系统又将自动恢复原卡片的各种权限。 系统资料和报表的查询

在一卡通管理中心，经过授权的管理人员能够轻松查询各个子系统中的各类信息和报表，可以及时查询和研究相关数据，供管理者决策使用。

2.1发卡器（RF- RC10-X）

技术参数说明：

 外形尺寸：15.1cm*9.2cm*3cm  USB 1.1接口

 工作电压5V,USB总线供电  工作电源： 5cm  红色LED电源指示灯，绿色LED通信指示灯 类型说明：

 RF-RC10-X 发卡器支持Mifare卡 功能特点：

 安装方便，可直接与电脑连接进行软件的发卡操作；  立方OCS 管理中心发卡专用。

三、门禁管理系统

持卡人进门时将卡片接近读卡器，合法卡信号通过控制器认证后，电锁自动打开，非法卡被禁止访问。出门时只要按动出门按钮，电锁自动打开（或双向读卡出门）。系统可实现对开门权限的明确限定，并对人员的进出情况进行记录，以备查询；还可以结合考勤、巡更等功能，也可以通过联动来实现对其他设备的控制，如消防联动、灯光和空调控制。

与传统的钥匙门锁相比，门禁系统在携带、遗失等情况时的处理更加方便，无须更换大量门锁和钥匙，仅需要在软件中作出相应操作即可。与监控、报警等安防方式相比，门禁系统化被动为主动，将安全隐患直接排除在管制通道之外。

本项目门禁系统主要负责对安全防范区域内各场所的人员出入控制管理，用于加强内部管理和重点场所的自动安全防范。

立方TOCS门禁系统主要有门禁软件和硬件组成。门禁软件主要分为门禁控制终端软件和门禁管理终端软件。门禁系统的硬件部分主要包括了区域控制器、门禁控制器、读卡器、电控锁等。系统通过一卡通管理中心对用户进行发卡授权，用户通过在读卡器上刷卡，门禁控制器在接收到读卡器上感应到的用户信息后判断用户权限，然后作出是否打开对应门锁的动作，软件部分可以实时反应所有人员进出信息、门状态信息和相关报警信息等等。

3.1 我们的优势

安全：立方门禁系统本身具备了企业级的密钥认证体系、严格的通信协议加密体系、完善的数据库安全管理体系，具有极高的系统安全性能；在业务上从专业的安防角度出发，设计了最完善全面的安全功能，包括多卡认证、自动布防/撤防、反胁迫、反潜回、通道互锁、强行进入、防撬报警等，可以实现客户对系统安全性的最细微的需求。

美观：立方门禁系统的读卡器采用全新的造型设计，时尚典雅、精致尊贵，具有多个不同风格的系列，可匹配各种应用场合的装修环境。 柔性：系统架构丰富，具有多种拓扑结构，支持TCP/IP与RS485两种通讯方式，可根据现场情况合理选择；同时提供了大量可自自定义的I/O口功能，可实现与第三方系统（如楼宇对讲、火警检测等）或一卡通系统其他子系统（如消费、巡更等）进行联动。

便捷：读卡器尺寸符合美国/欧洲/亚洲等标准背盒设计,安装时无须额外开孔；设备排线部分采用接插件设计，极大的方便了工程安装与维护排查。

3.2系统结构

3.2.1 扩展型门禁结构

扩展型门禁网络结构，采用了TCP/IP和RS485混合通信方式，上层区域控制器/服务器采用TCP/IP通讯方式，下层门禁控制器/一体机采用RS485通讯方式。

利用区域控制器/服务器的多个RS485通讯接口，可以极大的扩展系统可容纳的控制器节点数，同时将每条485总线上的轮询负荷降低到合理的水平。区域控制器/服务器实时采集下层控制器/一体机的监控数据和滞留数据，使得下层数据容量得到了缓冲，提升了系统稳定性和实时性。

区域控制器/服务器采用一个32位的ARM9处理器，自带LINUX操作系统和数据库，支持USB设备，支持显示输出，可实现人事数据和系统记录的本地存储。区域控制器极大的丰富了系统的柔性，用户可以选择最优化的数据采集方式，可直接通过区域控制器/服务器自带的操作界面完成相应的设置。同时对与其他安保系统的联动操作提供了功能强大的平台。

3.3系统特点

3.3.1实时图文监控

立方门禁系统对所有房门进行图形化管理，实时在电子地图上通过图形化和文字方式反应各种刷卡事件、进出房门事件、门状态变化事件、各种系统报警事件和各种紧急事件等。并可结合语音声效输出与I/O输出进行一系列的联动。还可以按不同的操作员灵活定义所要监控的房门。

3.3.2读头与卡片支持

立方门禁系统的门禁控制器支持各种RS485格式Reader和Wiegand26/34格式的Reader；

立方门禁系统的门禁控制器可以识别各种类型的卡片，包括各种低频（125KHz）卡和各种高频（13.56MHz）卡，目前国内常见的卡片以EM RFID（低频）、Tag it（高频）、I.Code（高频）、Mifare（高频）等无源非接触式卡为主，它们的共同特点就是它们内部都有一个全球唯一的序列码，不容易被复制。

3.3.3脱机运行能力

当市电故障时，门禁控制器可以脱机管理；并任各种报警输出，记录保存等功能；网络恢复时，所有数据自动上传。

3.3.4多种开门方式

立方门禁系统对开门方式的管理分如下几种：

 刷卡开门：合法卡刷卡即开门；  密码开门：输入开门密码即开门；

 刷卡加密码开门：合法卡刷卡并输入开门密码开门；  刷卡+触发开门：合法卡刷卡外加触发输入（如指纹）开门

 刷卡+密码+触发开门：合法卡刷卡并输入开门密码、外加触发输入（如指纹）开门；

 刷卡不开门（常闭）：刷卡不开门；

上述的开门方式仅仅指立方门禁系统标准的开门方式，当然，还可以采有输入输出设置的手动按钮开门、遥控开门等。

3.3.5灵活丰富的权限管制

立方门禁系统可以针对不同的用户在不同的时间灵活自定义开门方式和开门权限。它通过时区、周计划、假期信息、假期计划、管制群组来实现灵活、方便、复杂的控制：

每个门禁控制器支持100种自定义时区，一个时区可分5个不同的时段（时段精确到„分‟）定义不同的开门方式，即刷卡、刷卡加密码等等；如，可以规定0-8点刷卡不开门，8-17点刷卡开门，17-20刷卡加密码开门等等。

每个门禁控制器支持100种自定义周计划，一个周计划即定义一周内每天的时区控制规则；

每个门禁控制器支持100种的自定义假特殊时区-假日信息（比如：五一劳动节假日、十一国庆节假日等），每条假日信息可以定义开始与结束时间；

每个门禁控制器支持100种自定义的假期计划；假期计划可由不同的假日组成，可针对不同的人管制不同的假日信息；

每个门禁控制器支持100种管制群组，一个管制群组由周计划和假期计划组成，可以灵活定义不同的人员属于不同的管制群组；

由此可知，立方门禁系统可以控制任何一个合法持卡者在任何一个房门的任意时刻之开门权限和开门方式。

3.3.6多卡认证等功能

立方门禁系统支持多卡认证功能。多卡认证指的是需要多个合法持卡者在一定的时段内都进行刷卡，才能打开房门；立方门禁系统可以指定对某个房门进行单卡认证或多卡认证；多卡认证时，还可以指定必须要参与刷卡认证的卡片数量，如，将某房门定义为4卡认证，并设置需要2张指定的特权卡参与，则，必须有要两张对当前房门有权限的合法卡外加两张指定的特权卡片刷卡才能开启房门。

3.3.7具有通道管制、胁迫报警功能

立方门禁系统允许对某些指定的房门进行管制，可以进行手动或自动的布防和撤防；同时，它支技胁迫报警，胁迫报警功能是为了防止非法人员胁持并强迫合法权限的持卡者进入。

3.3.8反潜回与防撬

立方门禁系统支持房门的反潜回功能，反潜回指在合法卡刷卡进入之后，必须在规定的时间内外出；要实现反潜回功能，要求双向读卡。

设备防撬机制是相似于防盗报警系统的功能，通过撬破行为触动防撬开关以防止非法用户强行进入的意图。

3.3.9强行进入、超时报警

立方门禁系统的强行进入管理机制防止非法用户强行破门而入，控制主机通过检测门状态变化输入信号来触动报警联动机制。

超时报警指合法持卡者进入后，在规定时间内对门状态不闭合的行为产生报警。

3.3.10互锁通道

允许管理员对指定的通道或房门实行互锁；互锁是指在开启某一通道（房门）之前，被定义为互锁的其它通道必须处理闭合状态。

3.3.11公共短信与电子布告

可由计算机通过门禁控制器向指定的读卡机发布自定义中文公共短消息。每个读卡机支持8行中文显示，每行8个汉字16个字符。

3.3.12丰富的输入输出功能预定义

TOCS门禁控制器本身有8个TTL输入，4个光耦输入；每个读卡机有2个输入，一个是出门按钮输入，另一个是门状态输入；

3.3.13良好的接口设计

系统允许自定义门禁控制器I/O功能，在自定义输入产生时，可生产自定义的输出，并将自定义信息实时显示的电子监控地图上；如可以定义火警、防盗等的输入和相应的输出。又如对系统卡的刷卡输出等等。

3.3.14自动与手动的布防/撤防

立方门禁系统支持对指定房门的自动布防和撤防功能，可以在有权限的情况下指定某些房门在到达指定的时间段内使其处于布防状态，过了这段时间之后，系统会自动撤防；也允许在有权限的条件下，随时的对房门进行布防和撤房操作。

3.3.15定义门区

立方门禁系统允许指定门区（房门的集合）以对门区进行集体的遥控开/关门等批量操作；也允许定义8个紧急门区。

3.3.16控制器参数导入与导出

立方门禁系统支持控制器参数的导入与导出功能，只需要配置一个控制器的信息，可将这些相同的配置信息同步导入到其它待配置的目标控制器；也可以将控制器的中配置信息同步到上层应用软件的数据库中。

3.3.17丰富的操作向导

TOCS门禁子系统提供非常方便的操作向导，包括从增加档案-发卡-最终卡片可以使用的用户注册向导和设备配置向导等，按向导指示完成各种管制参数与通行权限的设置；安装、配置与使用都非常方便。 3.3.18系统联动

立方门禁系统可以使用各种预定义和自定义的的I/O功能定义实现与第三方系统的联动，也可以与立方门禁系统的消费子系统、巡更子系统等进行联动。

3.4系统设备简介

3.4.1门禁读卡器（RF-RC70）

硬件技术参数：

 输入电压：DC12V；  静态电流：40mA；  额定电流：200mA；  输入点：2个开关量输入；

 输出点：2个（1个继电器输出，1个OC输出）；  通讯端口：RS485通讯接口1个；  温度环境：-25℃~70℃ ；  湿度环境：10%~95%；

 卡片支持类型：RF-RC70支持IC卡

3.4.2嵌入式门禁模块（RF-AC10）

硬件技术参数：

 输入电压：DC12V；  静态电流：40mA；  额定电流：200mA；  可存储人事信息为：500条；  可存储记录数为：1000条；  输入点：2个开关量输入；

 输出点：2个（1个继电器输出，1个OC输出）；  通讯端口：RS485通讯接口1个；  温度环境：-25℃~70℃ ；  湿度环境：10%~95%；

 卡片支持类型：RF-AC10支持IC卡，RF-AD10支持ID卡；  嵌入式门禁模块，可以嵌入楼宇可视对讲等设备，可根据预留空间专门设计读卡模块及天线的尺寸。

3.4.3 P系列多门控制器（RF-AX50系列）

硬件技术参数：

 兼容TCP/IP和RS485两种联网通讯模式；  输入电压：DC12V；  静态电流：160mA；  额定电流：300mA；

 开锁相应时间：不超过1.5S；  注册用户数量：30000人；  记录存储数量：50000条；  时区管制数：100种；  周计划管制数：100种；  假日计划数：100种；  用户群组数：100种；

 输入点：8个开关量输入（2路光耦）；

 输出点：8个（4个继电器输出，4个OC输出）；  通讯端口：RS485接口2个，TCP/IP接口1个；  温度环境：-25℃~70℃ ；  湿度环境：10%~95%；

 兼容所有RS485通讯方式的REFORMER读头，并可通过REFORMER转换器兼容其他品牌的读头。 3.4.4单门磁力锁（RM-280 (LED)）

硬件技术参数：

 锁体尺寸：250*42*25mm；  承受拉力：280kg；  输入电压：12V；  工作电流：500mA；

 专业装置：内置突波吸收装置；

 适合范围：木门、玻璃门、金属门、防火门；  安全类型：断电开门；

 RM-280（LED）带门状态侦测信号输出；

3.4.5双门磁力锁（RM-280D(LED)）

硬件技术参数：

 锁体尺寸：500*42*25mm；  承受拉力：280kg*2；  输入电压：12V；  工作电流：500mA；

 专业装置：内置突波吸收装置；

 适合范围：木门、玻璃门、金属门、防火门；  安全类型：断电开门；

 RM-280D（LED）带门状态侦测信号输出；

3.4.6出门按钮(RF-K01)

功能参数：

外形尺寸：长86x宽86x厚20(mm) 标准结构：防火材料混合树脂

电气性能：最大耐用电流3A@36VDC 接点输出： NC\\COM接点

耐用测试：十万次老化测试合格

适用类型：适用空心门框及埋入式电器盒使用 适用温度：-10～+55℃(14-131F) 适用湿度：0～95%(相对湿度) 面板处理：防火材料精光面处理 产品重量：0.064kg

五、培训、保养与保修服务

5.1 系统培训

为了使小区项目的工程技术人员和物业管理人员能对一卡通管理系统的安装、使用维护和故障的处理有全面的了解和认识，有必要根据系统的实际情况安排有针对性的培训。

在系统验收前，需对小区项目的工程技术人员和参与使用系统的物业管理人员进行技术培训。培训可以分为两类：一类是对系统进行日常操作使用的值班人员的培训，一类是对系统管理人员，工程技术人员进行的培训。参加培训的工程技术人员、部门主管、维修人员及日常操作使用人员都应该具备一定的专业知识，工程指挥部应该对人员的素质给予保证。

培训一般安排在现场进行，由我公司的专业技术人员对所用设备的结构、系统的工作原理、访客系统各个中断的使用操作方法、注意事项等进行详细的讲述。培训人员接受现场的实际操作指导，直至完全掌握，能独立开展工作为止。

日常操作使用的值班人员的培训主要包括：

 系统工作原理；

 不同访客类型的处理流程；  各终端软件的登录与退出；  各终端软件的功能与操作方法；

 各终端设备的使用方法与简单的故障判断和处理； 系统管理人员和物业技术人员的培训主要包括：  系统的工作原理

 不同的访客类型的处理流程  各终端软件的登录与退出；  各终端软件的功能与操作方法；  各终端软件和设备的工作原理；  各终端设备和软件的故障判断和处理；  系统重要运行参数的设定和修改；  用户权限及密码的分配、设定和修改；  系统重要资料的管理、查询和打印等操作；  访客管理系统与大厦其他一卡通子系统之间的联系；

同时，为了保证今后系统的正常运行，合理的操作，正常的运行维护保养变得十分重要。我们将制定访客管理系统相应的操作规程和维修保养规程。指导系统运行时的基本操作要领并明确操作值班人员的责任界限。

6.2 保养与保修服务

系统投入使用后用户得到的服务质量和后续支持是客户最关心的问题，也是对花旗银行大厦管理公司实力和发展能力的一种体现。

立方公司是专业感应卡门禁、车辆、梯控、访客、考勤、消费、巡更等系统的开发制造商，针对小区项目一卡通系统的特殊情况，我们提供的是一种技术服务，有别于一般的传统贸易。在服务上充分体现个性化要求，主要包括如下几个方面：

1.我司将XXXXX项目一卡通系统免费提供软件系统升级，确保项目使用的系统始终为最新版本；

2.整个系统的免费维护保养和保修的时限为贰年，时间从系统正式交付运行之日开始计算。免费维护保养和保修的内容不包括：  因不正常操作及人为或自然灾害而引起的损坏；

 自行拆卸改换机内任何部分（如：线路、零件）后造成损坏；  非我方指定的专业技术人员指导安装而引起的故障。 3.我司承诺在免费维护保养和保修的2年时限内提供现场相应时间不超过半小时的服务；

4.我司承诺在免费维护保养和维修的2年实现内提供每月一次的系统维护和保养服务；

5.在免费维护保养和保修时限到期后，系统管理部门可以与我司续签服务协议，我司承诺提供与免费维护保养和保修时限内一样的优质服务。

第14篇：立方门禁系统方案

立方一卡通解决方案

打造中国最好一卡通产品

立方一卡通系统

解决方案

杭州立方自动化工程有限公司

立方一卡通解决方案

打造中国最好一卡通产品

目

录

一、关于立方一卡通 .....................................................................................................................3 1.1 立方公司简介 ....................................................................................................................3 1.2 立方TOCS一卡通系统综述 ............................................................................................4 1.2.1系统结构优势 .................................................................................................................4 1.2.2TOCS一卡通系统特点 ..................................................................................................6

二、一卡通管理中心 ...................................................................................................................10 2.1发卡器（RF- RC10-X） ..................................................................................................11

三、门禁管理系统 .......................................................................................................................12 3.1 我们的优势 ......................................................................................................................12 3.2系统结构 ...........................................................................................................................13 3.2.1 扩展型门禁结构 ..........................................................................................................13 3.3系统特点 ...........................................................................................................................14 3.3.1实时图文监控 ...............................................................................................................14 3.3.2读头与卡片支持 ...........................................................................................................14 3.3.3脱机运行能力 ...............................................................................................................14 3.3.4多种开门方式 ...............................................................................................................14 3.3.5灵活丰富的权限管制 ...................................................................................................15 3.3.6多卡认证等功能 ...........................................................................................................15 3.3.7具有通道管制、胁迫报警功能 ...................................................................................16 3.3.8反潜回与防撬 ...............................................................................................................16 3.3.9强行进入、超时报警 ...................................................................................................16 3.3.10互锁通道.....................................................................................................................16 3.3.11公共短信与电子布告 .................................................................................................16 3.3.12丰富的输入输出功能预定义 .....................................................................................17 3.3.13良好的接口设计 .........................................................................................................17 3.3.14自动与手动的布防/撤防............................................................................................17 3.3.15定义门区.....................................................................................................................17 3.3.16控制器参数导入与导出 .............................................................................................17 3.3.17丰富的操作向导 .........................................................................................................17 3.3.18系统联动.....................................................................................................................18 3.4系统设备简介 ...................................................................................................................18 3.4.1门禁读卡器（RF-RC70） ..........................................................................................18 3.4.2嵌入式门禁模块（RF-AC10） ..................................................................................19 3.4.3 P系列多门控制器（RF-AX50系列） ......................................................................20 3.4.4单门磁力锁（RM-280 (LED)） .................................................................................21 3.4.5双门磁力锁（RM-280D(LED)） ...............................................................................21

五、培训、保养与保修服务 .........................................................................................................23 5.1 系统培训 ..........................................................................................................................23 6.2 保养与保修服务 ..............................................................................................................24 立方一卡通解决方案

打造中国最好一卡通产品

一、关于立方一卡通

1.1 立方公司简介

立方一卡通（杭州立方自动化工程有限公司）是一家处于国内领先地位的，新一代智能卡应用系统的开发制造商。其产品领域涉及小区一卡通、大厦一卡通、企业一卡通、校园一卡通等。公司总部坐落在杭州西子湖畔的“天堂硅谷”、在北京、上海、天津、南京、青岛、宁波、合肥、西安、成都等地分别设有分公司和办事处，公司已经通过ISO9001质量管理体系认证。

我们依托浙江工业大学的技术支持，通过规范化的内部管理，保证了从设计、开发、生产、安装各个环节的高质、高效。我们拥有一支在智能卡方面有着丰富经验的工程师团队，我们紧紧围绕着电子识别系统和感应卡系统这块市场，我们能够更加注重市场上出现的特殊要求，更加灵活的与我们合作伙伴结合，设计出最适合市场需求的产品。经过多年的经营和技术的积累，我们已经建立起一个以客户为导向，从方案规划、配件配套、软件设计、工程管理到保养维护等全方位的客户服务体系。我们已经能够为客户提供目前业界最完整的一卡通系统，包括门禁管理、停车场管理、电梯管理、访客管理、巡更管理、考勤管理、储蓄消费管理、图书管理、水电控管理等。

我们的客户不仅遍及国内各企事业机关单位，而且远销东南亚及欧洲市场。立方公司凭借其在IC卡上的研究生产能力及销售方面的独特技艺，在其专业市场经营者中赢得了较高的声誉，获得了“中国安防十大杰出民族品牌”、“上海地区门禁一卡通最具影响力品牌”，建设部“建筑及居住区数字化服务平台推荐品牌”、“中国市场十大住宅智能化产品品牌”、2007年度全国工商联房地产行业协会“精瑞住宅科学技术奖”等较多荣誉。

立方企业文化：

立方产品使命：让世界更安全、让生活更美好！

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1.2 立方TOCS一卡通系统综述

TOCS一卡通系统是立方公司的第三代一卡通管理系统，是基于Tcp/Ip之Socket通信和RS485通信两种方式兼容的一卡通管理系统，是Reformer公司第三代一卡通系统解决方案的简称。

TOCS一卡通系统主要由以下几个部分组成：通信中心、管理系统、控制系统、远程诊断系统、WEB查询与服务系统、智能卡终端、储值卡。

1.2.1系统结构优势

1、TOCS系统允许TCP/IP与RS485两种通信方式混合存在的设计，使得TOCS系统对客户现场网络的走线选择变的非常方便；如果客户现场有充足的HUB端口和已经布有局域网线路，则可以充分运用客户现有局域网络而不必专门布线即可实现一卡通管理；另外，也可以选择某些节点采用专用的485网络，而某些节点选择局域网走线；当然，也可以选择整个TOCS系统采用专用的RS485网络，可以将某些设备与就近的一个控制系统组成一个子网，而不必将线路统一布到某个指定的地方，最后通过控制系统连入单位的内部网络即可实现网络化管理。这样，TOCS系统可以跟据现场情况及对性能要求的不同，灵活选择网络结构和设备组成；可以充分运用使用单位的现有以太网络而不一定要求另外专门布线即可实现一卡通的应用；

2、TOCS系统对业务的管理和对设备的管理是由独立的管理系统和通信中心或控制系统来完成的，面向应用的管理系统和面向设备的控制系统分开的设计，使管理者可以更专注于业务的管理；而另一方面，使得用户对专用设备的管理和控制透明化，解脱对复杂专业设备的日常管理；

3、TOCS系统的Socket多机触发通信和串口通信中控制系统的存在，可以大大的分摊系统的处理速度。TOCS系统的Socket通信机制，所有数据都是由每个节点通过Tcp/IP和指定的Socket端口自动上传，这样，大大的降低了通信中心采用传统的485通信方式时需要花费的大量轮循和处理任务，使得通信中心可以达到非常大的处理能力和非常快的处理速度；立方一卡通解决方案

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我们知道，RS485是半双工的通信，在同一时间片内只能进行一个方向的数据通信，不能同时进行收/发数据报文，TOCS在保持庞大节点容量的同时，很好的解决了整个一卡通在RS485通信方式时的性能问题。TOCS通过将大负荷的处理任务分摊给多个控制系统去处理执行的方式，使的每台微机管理的节点容量得到了缓冲，从而提高了总体的处理性能；

4、采用TCP/IP通信方式时，使用通信中心的设备检测或立方配套发行的专用设备检测软件可以检测并查找出所有网络上的控制主机，然后可以方便的修改控制器的运行参数（如控制器的IP，掩码，网关）。

5、对于因系统故障而引起的风险控制，TOCS除了远程诊断系统的解决方案之外，在设计时也考虑了这些问题，当整个一卡通系统的某个部位产生故障时，不会影响到整个一卡通系统的运行；另外，公司的产品，除了几款针对特殊应用的产品外，都有脱机运行的能力，可以充分保证系统的运行；经过脱机运行后，在网络故障恢复时，会将脱机运行时产生的开门记录、收费记录、进出记录等等自动的主动上传，即使是采用RS485通信方式时，也会由控制系统自动去收集设备中的脱机运行记录。

6、对于某些实时性要求很高的应用，TOCS系统可以得到很彻底的解决；由于TOCS系统的Socket通信方式由查询改为触发的方式，所有对设备的实时监控数据和滞留数据，都由各个控制器主动提交，而不是由通信中心到每个终端上收集数据，通信中心只负责对任务的响应，负荷很低。

7、TOCS中管理系统和控制系统应用软件相互为独立的设计所带来的好处：管理系统和控制系统分开的设计，允许在多个计算机上安装多个管理系统，不同的管理系统可以管理不同的业务（当然，也允许在一个管理系统中管理多种不同的应用业务）；也允许在多个计算机上安装多个控制系统，不同的控制系统管理不同的控制器（当然，也允许在一个控制系统中管理不同应用的控制器）；这样做的好处是现场走线非常灵活,另一方面,系统的管理容量也大大的增加。

8、对于管理系统操作员发出的操作请求（如遥控开门），通过管理系统将数立方一卡通解决方案

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据包发向通信中心再转向控制系统，再由控制系统解析执行，然后转发给相应的控制器，控制器执行相应的动作（如，把门打开），将执行结果返回给控制系统，再由控制系统将返回结果经通信中心转发给管理系统，在管理系统上提示操作员的执行结果；另一方面，管理系统的应用子系统是可以按不同的要求进行配置的；控制系统的应用子系统也是可以按不同的应用要求进行加载的；

9、对于不同系统的应用许可可以作出明细的权限定义，对于同一种应用的不同权限也可作出明细的定义；另外，对于不同系统的设备操作许可可以作出明细的权限定义，对于同一种应用的不同设备权限也可作出明细的定义；专用设备的控制透明化，系统对设备的复杂管理均由控制系统自动完成；这样的设计还可以避免大容量系统应用的数据集中处理瓶痉，使基本数据的处理任务分摊在各个控制系统处理，大大提高系统的运行性能。

1.2.2TOCS一卡通系统特点 1.2.2.1 网络兼容

TOCS系统全面兼容LAN和WAN网络；系统软件和配套设备均支持TCP/IP协议，支持RS485传输方式。

1.2.2.2 高性能传输

TOCS系统的Socket多机触发通信和串口通信中控制系统的存在，可以大大的分摊系统的处理速度；由于TOCS系统通信方式由查询改为触发方式，所有对设备实时监控数据和滞留数据，都由各个控制器主动提交，通信中心只负责对任务的响应；使实时性得到了质的提高。

1.2.2.3网络及方案选择

TOCS系统可以跟据现场情况及对性能要求的不同，灵活选择网络结构和设立方一卡通解决方案

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备组成； 可选择TCP/IP网络或485网络或Tcp/Ip与485混合网络结构；

1.2.2.4方便施工

对于Tcp/IP通信方式，可以充分运用使用单位的现有网络或采用一个集线器就近组成子网；对于总线通信的形式，也可以将某些设备与就近的一个控制系统组成一个子网，最后通过子网接入整个TOCS系统。

1.2.2.5风险控制

整个一卡通系统的某个部位产生故障时，不会影响到整个一卡通系统的运行；所有智能卡终端都具有脱机运行的能力，可以充份保证系统的运行。

1.2.2.6系统安全

TOCS的系统密钥机制、卡片的一卡一密管理、报文通信的动态加密传输、数据库的强制备份机制、数据存储的调度和传输报文的数据包处理等等，使得TOCS系统具有非常高系统安全性。

1.2.2.7高通信可靠性

由于系统全面采用TCP/IP协议，可以避免许多串口信号先天性的问题（如总线信号易受干扰、通信速率低下、串口资源有限、需要专用布线等等）；

系统密钥认证机制杜绝了非法终端机连入TOCS系统数据网络；

系统动态加密机制对每一包数据采用不同的加密算法（共100种加密算法，每包数据采用随机的加密算法）；每包数据均加密传输；

1.2.2.8方便操作

1、操作员在管理系统所进行的操作，若涉及到需要同步智能卡终端数据的情况， TOCS系统将会在后台自动同步，当同步的过程中由于网络故障等原因立方一卡通解决方案

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导致同步失败的情况下，系统又会将同步任务加入到系统总调度进程中，系统总调度进程会故障恢复时再次自动同步智能卡终端的数据，解放操作员的数据下载同步工作；

2、TOCS系统的所有运行记录都自动上传，无需由操作员手工采集数据；

3、方便的软件安装与系统配置，完善的操作向导；

4、通信中心可以检测到所有某个局域网内的终端设备，可以设备进行集中管理与配置。

1.2.2.9方便集成

TOCS系统内置数据库级的标准集成模块、应用软件级的数据导入导出程序和设备级的SDK和DLL。

1.2.2.10易维护

由于系统采用Socket套接字通信，实现远程维护与故障诊断变的非常便捷，只要用户在通信中心给Reformer公司授权并开启远程诊断功能，Reformer公司可以在公司内部使用远程诊断系统通过Internet进行故障分析；保证维护的及时性。

1.2.2.11远程接入

TOCS系统的所有智能卡终端都可以通过接入公司的内部网络，再通过内部LAN接入Internet(也可以用智能卡终端直接通过WAN)，实现远程控制与管理。

1.2.2.12无线通信

TOCS系统的智能卡终端通讯模块和主板电路是分开设计的，可以直接换用无线通讯模块即可实现无线通信。 立方一卡通解决方案

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1.2.2.13内置HTTP页面

TOCS系列的智能卡终端，可根据要求内置HTTP页面，只要通过浏览器而无需专用的软件即实现对智能卡终端进行管理。

1.2.2.14公用帐户，帐户分区

TOCS系统改变OCS一卡一帐户为一人一帐户，很大程度上改善了操作员卡片管理的方便性，另外，TOCS系统帐户改变OCS系统中各子系统独立帐户为通用帐户，所有子系统使用相同帐户，一个帐户分为整钱区，零钱区，补贴区和餐次区，可对帐户进行存款、取款、圈存、软存、软取、补贴提现、帐次提现等操作。

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二、一卡通管理中心

一卡通管理中心主要包括本项目一卡通的数据处理（数据服务器）和对整个一卡通系统进行集中管理。

管理中心是整个一卡通系统的系统中枢，它有一个综合性的管理职能：主要是网络的管理和维护，监控各系统和设备的运行情况。对智能卡管理：负责卡片的授权发行，挂失，注销，负责设定卡片的使用范围和权限；清算管理；资料管理；系统管理；报表分析等。 数据处理（数据服务器）

负责整个一卡通系统的数据管理功能；全系统所有数据（成员资料、证卡信息、各子系统数据记录等等）都存贮在一卡通服务器数据库内。 网络的管理与维护

一卡通管理中心能够对医院内一卡通网络上各层次的设备进行实时的监控，查询当前运行状态，同时也可以通过管理中心的操作平台对医院内任何一个主控机构进行远程设置和操作。从而使管理人员能够轻松了解和维护医院一卡通系统。 卡片的授权

一卡通系统内使用的卡片必须经过一卡通管理中心的授权，否则均被视为非法卡。对卡片的授权充分体现了系统的集中管理性。 卡片的挂失和发挂失等操作

对于一卡通系统平时运行过程中经常遇到的问题——挂失和反挂失，本医院一卡通系统将对当前挂失和反挂失的卡片在系统中的权限进行智能实时设置。即：当用户将卡片挂失后，一卡通管理中心的软件将实时自动会在一卡通各个子系统中相关的设备上进行黑名单的下载或者原权限的取消。而当卡片反挂失后系统又将自动恢复原卡片的各种权限。 立方一卡通解决方案

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系统资料和报表的查询

在一卡通管理中心，经过授权的管理人员能够轻松查询各个子系统中的各类信息和报表，可以及时查询和研究相关数据，供管理者决策使用。

2.1发卡器（RF- RC10-X）

技术参数说明：

 外形尺寸：15.1cm*9.2cm*3cm  USB 1.1接口

 工作电压5V,USB总线供电  工作电源： 5cm  红色LED电源指示灯，绿色LED通信指示灯 类型说明：

 RF-RC10-X 发卡器支持Mifare卡 功能特点：

 安装方便，可直接与电脑连接进行软件的发卡操作；  立方OCS 管理中心发卡专用。 立方一卡通解决方案

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三、门禁管理系统

持卡人进门时将卡片接近读卡器，合法卡信号通过控制器认证后，电锁自动打开，非法卡被禁止访问。出门时只要按动出门按钮，电锁自动打开（或双向读卡出门）。系统可实现对开门权限的明确限定，并对人员的进出情况进行记录，以备查询；还可以结合考勤、巡更等功能，也可以通过联动来实现对其他设备的控制，如消防联动、灯光和空调控制。

与传统的钥匙门锁相比，门禁系统在携带、遗失等情况时的处理更加方便，无须更换大量门锁和钥匙，仅需要在软件中作出相应操作即可。与监控、报警等安防方式相比，门禁系统化被动为主动，将安全隐患直接排除在管制通道之外。

本项目门禁系统主要负责对安全防范区域内各场所的人员出入控制管理，用于加强内部管理和重点场所的自动安全防范。

立方TOCS门禁系统主要有门禁软件和硬件组成。门禁软件主要分为门禁控制终端软件和门禁管理终端软件。门禁系统的硬件部分主要包括了区域控制器、门禁控制器、读卡器、电控锁等。系统通过一卡通管理中心对用户进行发卡授权，用户通过在读卡器上刷卡，门禁控制器在接收到读卡器上感应到的用户信息后判断用户权限，然后作出是否打开对应门锁的动作，软件部分可以实时反应所有人员进出信息、门状态信息和相关报警信息等等。

3.1 我们的优势

安全：立方门禁系统本身具备了企业级的密钥认证体系、严格的通信协议加密体系、完善的数据库安全管理体系，具有极高的系统安全性能；在业务上从专业的安防角度出发，设计了最完善全面的安全功能，包括多卡认证、自动布防/撤防、反胁迫、反潜回、通道互锁、强行进入、防撬报警等，可以实现客户对系统安全性的最细微的需求。

美观：立方门禁系统的读卡器采用全新的造型设计，时尚典雅、精致尊贵，具有多个不同风格的系列，可匹配各种应用场合的装修环境。 立方一卡通解决方案

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柔性：系统架构丰富，具有多种拓扑结构，支持TCP/IP与RS485两种通讯方式，可根据现场情况合理选择；同时提供了大量可自自定义的I/O口功能，可实现与第三方系统（如楼宇对讲、火警检测等）或一卡通系统其他子系统（如消费、巡更等）进行联动。

便捷：读卡器尺寸符合美国/欧洲/亚洲等标准背盒设计,安装时无须额外开孔；设备排线部分采用接插件设计，极大的方便了工程安装与维护排查。

3.2系统结构

3.2.1 扩展型门禁结构

扩展型门禁网络结构，采用了TCP/IP和RS485混合通信方式，上层区域控制器/服务器采用TCP/IP通讯方式，下层门禁控制器/一体机采用RS485通讯方式。

利用区域控制器/服务器的多个RS485通讯接口，可以极大的扩展系统可容纳的控制器节点数，同时将每条485总线上的轮询负荷降低到合理的水平。区域控制器/服务器实时采集下层控制器/一体机的监控数据和滞留数据，使得下层数据容量得到了缓冲，提升了系统稳定性和实时性。

区域控制器/服务器采用一个32位的ARM9处理器，自带LINUX操作系统和数据库，支持USB设备，支持显示输出，可实现人事数据和系统记录的本地立方一卡通解决方案

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存储。区域控制器极大的丰富了系统的柔性，用户可以选择最优化的数据采集方式，可直接通过区域控制器/服务器自带的操作界面完成相应的设置。同时对与其他安保系统的联动操作提供了功能强大的平台。

3.3系统特点

3.3.1实时图文监控

立方门禁系统对所有房门进行图形化管理，实时在电子地图上通过图形化和文字方式反应各种刷卡事件、进出房门事件、门状态变化事件、各种系统报警事件和各种紧急事件等。并可结合语音声效输出与I/O输出进行一系列的联动。还可以按不同的操作员灵活定义所要监控的房门。

3.3.2读头与卡片支持

立方门禁系统的门禁控制器支持各种RS485格式Reader和Wiegand26/34格式的Reader；

立方门禁系统的门禁控制器可以识别各种类型的卡片，包括各种低频（125KHz）卡和各种高频（13.56MHz）卡，目前国内常见的卡片以EM RFID（低频）、Tag it（高频）、I.Code（高频）、Mifare（高频）等无源非接触式卡为主，它们的共同特点就是它们内部都有一个全球唯一的序列码，不容易被复制。

3.3.3脱机运行能力

当市电故障时，门禁控制器可以脱机管理；并任各种报警输出，记录保存等功能；网络恢复时，所有数据自动上传。

3.3.4多种开门方式

立方门禁系统对开门方式的管理分如下几种：

 刷卡开门：合法卡刷卡即开门；  密码开门：输入开门密码即开门；

 刷卡加密码开门：合法卡刷卡并输入开门密码开门； 立方一卡通解决方案

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 刷卡+触发开门：合法卡刷卡外加触发输入（如指纹）开门

 刷卡+密码+触发开门：合法卡刷卡并输入开门密码、外加触发输入（如指纹）开门；

 刷卡不开门（常闭）：刷卡不开门；

上述的开门方式仅仅指立方门禁系统标准的开门方式，当然，还可以采有输入输出设置的手动按钮开门、遥控开门等。

3.3.5灵活丰富的权限管制

立方门禁系统可以针对不同的用户在不同的时间灵活自定义开门方式和开门权限。它通过时区、周计划、假期信息、假期计划、管制群组来实现灵活、方便、复杂的控制：

每个门禁控制器支持100种自定义时区，一个时区可分5个不同的时段（时段精确到„分‟）定义不同的开门方式，即刷卡、刷卡加密码等等；如，可以规定0-8点刷卡不开门，8-17点刷卡开门，17-20刷卡加密码开门等等。

每个门禁控制器支持100种自定义周计划，一个周计划即定义一周内每天的时区控制规则；

每个门禁控制器支持100种的自定义假特殊时区-假日信息（比如：五一劳动节假日、十一国庆节假日等），每条假日信息可以定义开始与结束时间；

每个门禁控制器支持100种自定义的假期计划；假期计划可由不同的假日组成，可针对不同的人管制不同的假日信息；

每个门禁控制器支持100种管制群组，一个管制群组由周计划和假期计划组成，可以灵活定义不同的人员属于不同的管制群组；

由此可知，立方门禁系统可以控制任何一个合法持卡者在任何一个房门的任意时刻之开门权限和开门方式。

3.3.6多卡认证等功能

立方门禁系统支持多卡认证功能。多卡认证指的是需要多个合法持卡者在一立方一卡通解决方案

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定的时段内都进行刷卡，才能打开房门；立方门禁系统可以指定对某个房门进行单卡认证或多卡认证；多卡认证时，还可以指定必须要参与刷卡认证的卡片数量，如，将某房门定义为4卡认证，并设置需要2张指定的特权卡参与，则，必须有要两张对当前房门有权限的合法卡外加两张指定的特权卡片刷卡才能开启房门。

3.3.7具有通道管制、胁迫报警功能

立方门禁系统允许对某些指定的房门进行管制，可以进行手动或自动的布防和撤防；同时，它支技胁迫报警，胁迫报警功能是为了防止非法人员胁持并强迫合法权限的持卡者进入。

3.3.8反潜回与防撬

立方门禁系统支持房门的反潜回功能，反潜回指在合法卡刷卡进入之后，必须在规定的时间内外出；要实现反潜回功能，要求双向读卡。

设备防撬机制是相似于防盗报警系统的功能，通过撬破行为触动防撬开关以防止非法用户强行进入的意图。

3.3.9强行进入、超时报警

立方门禁系统的强行进入管理机制防止非法用户强行破门而入，控制主机通过检测门状态变化输入信号来触动报警联动机制。

超时报警指合法持卡者进入后，在规定时间内对门状态不闭合的行为产生报警。

3.3.10互锁通道

允许管理员对指定的通道或房门实行互锁；互锁是指在开启某一通道（房门）之前，被定义为互锁的其它通道必须处理闭合状态。

3.3.11公共短信与电子布告

可由计算机通过门禁控制器向指定的读卡机发布自定义中文公共短消息。每立方一卡通解决方案

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个读卡机支持8行中文显示，每行8个汉字16个字符。

3.3.12丰富的输入输出功能预定义

TOCS门禁控制器本身有8个TTL输入，4个光耦输入；每个读卡机有2个输入，一个是出门按钮输入，另一个是门状态输入；

3.3.13良好的接口设计

系统允许自定义门禁控制器I/O功能，在自定义输入产生时，可生产自定义的输出，并将自定义信息实时显示的电子监控地图上；如可以定义火警、防盗等的输入和相应的输出。又如对系统卡的刷卡输出等等。

3.3.14自动与手动的布防/撤防

立方门禁系统支持对指定房门的自动布防和撤防功能，可以在有权限的情况下指定某些房门在到达指定的时间段内使其处于布防状态，过了这段时间之后，系统会自动撤防；也允许在有权限的条件下，随时的对房门进行布防和撤房操作。

3.3.15定义门区

立方门禁系统允许指定门区（房门的集合）以对门区进行集体的遥控开/关门等批量操作；也允许定义8个紧急门区。

3.3.16控制器参数导入与导出

立方门禁系统支持控制器参数的导入与导出功能，只需要配置一个控制器的信息，可将这些相同的配置信息同步导入到其它待配置的目标控制器；也可以将控制器的中配置信息同步到上层应用软件的数据库中。

3.3.17丰富的操作向导

TOCS门禁子系统提供非常方便的操作向导，包括从增加档案-发卡-最终卡片可以使用的用户注册向导和设备配置向导等，按向导指示完成各种管制参数与通行权限的设置；安装、配置与使用都非常方便。 立方一卡通解决方案

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3.3.18系统联动

立方门禁系统可以使用各种预定义和自定义的的I/O功能定义实现与第三方系统的联动，也可以与立方门禁系统的消费子系统、巡更子系统等进行联动。

3.4系统设备简介

3.4.1门禁读卡器（RF-RC70）

硬件技术参数：

 输入电压：DC12V；  静态电流：40mA；  额定电流：200mA；  输入点：2个开关量输入；

 输出点：2个（1个继电器输出，1个OC输出）；  通讯端口：RS485通讯接口1个；  温度环境：-25℃~70℃ ；  湿度环境：10%~95%；

 卡片支持类型：RF-RC70支持IC卡

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3.4.2嵌入式门禁模块（RF-AC10）

硬件技术参数：

 输入电压：DC12V；  静态电流：40mA；  额定电流：200mA；  可存储人事信息为：500条；  可存储记录数为：1000条；  输入点：2个开关量输入；

 输出点：2个（1个继电器输出，1个OC输出）；  通讯端口：RS485通讯接口1个；  温度环境：-25℃~70℃ ；  湿度环境：10%~95%；

 卡片支持类型：RF-AC10支持IC卡，RF-AD10支持ID卡；  嵌入式门禁模块，可以嵌入楼宇可视对讲等设备，可根据预留空间专门设计读卡模块及天线的尺寸。

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3.4.3 P系列多门控制器（RF-AX50系列）

硬件技术参数：

 兼容TCP/IP和RS485两种联网通讯模式；  输入电压：DC12V；  静态电流：160mA；  额定电流：300mA；

 开锁相应时间：不超过1.5S；  注册用户数量：30000人；  记录存储数量：50000条；  时区管制数：100种；  周计划管制数：100种；  假日计划数：100种；  用户群组数：100种；

 输入点：8个开关量输入（2路光耦）；

 输出点：8个（4个继电器输出，4个OC输出）；  通讯端口：RS485接口2个，TCP/IP接口1个；  温度环境：-25℃~70℃ ；  湿度环境：10%~95%；

 兼容所有RS485通讯方式的REFORMER读头，并可通过REFORMER转换器兼容其他品牌的读头。 立方一卡通解决方案

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3.4.4单门磁力锁（RM-280 (LED)）

硬件技术参数：

 锁体尺寸：250*42*25mm；  承受拉力：280kg；  输入电压：12V；  工作电流：500mA；

 专业装置：内置突波吸收装置；

 适合范围：木门、玻璃门、金属门、防火门；  安全类型：断电开门；

 RM-280（LED）带门状态侦测信号输出；

3.4.5双门磁力锁（RM-280D(LED)）

硬件技术参数：

 锁体尺寸：500*42*25mm；  承受拉力：280kg*2； 立方一卡通解决方案

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 输入电压：12V；  工作电流：500mA；

 专业装置：内置突波吸收装置；

 适合范围：木门、玻璃门、金属门、防火门；  安全类型：断电开门；

 RM-280D（LED）带门状态侦测信号输出；

3.4.6出门按钮(RF-K01)

功能参数：

外形尺寸：长86x宽86x厚20(mm) 标准结构：防火材料混合树脂

电气性能：最大耐用电流3A@36VDC 接点输出： NC\\COM接点

耐用测试：十万次老化测试合格

适用类型：适用空心门框及埋入式电器盒使用 适用温度：-10～+55℃(14-131F) 适用湿度：0～95%(相对湿度) 面板处理：防火材料精光面处理 产品重量：0.064kg

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五、培训、保养与保修服务

5.1 系统培训

为了使小区项目的工程技术人员和物业管理人员能对一卡通管理系统的安装、使用维护和故障的处理有全面的了解和认识，有必要根据系统的实际情况安排有针对性的培训。

在系统验收前，需对小区项目的工程技术人员和参与使用系统的物业管理人员进行技术培训。培训可以分为两类：一类是对系统进行日常操作使用的值班人员的培训，一类是对系统管理人员，工程技术人员进行的培训。参加培训的工程技术人员、部门主管、维修人员及日常操作使用人员都应该具备一定的专业知识，工程指挥部应该对人员的素质给予保证。

培训一般安排在现场进行，由我公司的专业技术人员对所用设备的结构、系统的工作原理、访客系统各个中断的使用操作方法、注意事项等进行详细的讲述。培训人员接受现场的实际操作指导，直至完全掌握，能独立开展工作为止。

日常操作使用的值班人员的培训主要包括：

 系统工作原理；

 不同访客类型的处理流程；  各终端软件的登录与退出；  各终端软件的功能与操作方法；

 各终端设备的使用方法与简单的故障判断和处理； 系统管理人员和物业技术人员的培训主要包括：  系统的工作原理

 不同的访客类型的处理流程  各终端软件的登录与退出； 立方一卡通解决方案

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 各终端软件的功能与操作方法；  各终端软件和设备的工作原理；  各终端设备和软件的故障判断和处理；  系统重要运行参数的设定和修改；  用户权限及密码的分配、设定和修改；  系统重要资料的管理、查询和打印等操作；  访客管理系统与大厦其他一卡通子系统之间的联系；

同时，为了保证今后系统的正常运行，合理的操作，正常的运行维护保养变得十分重要。我们将制定访客管理系统相应的操作规程和维修保养规程。指导系统运行时的基本操作要领并明确操作值班人员的责任界限。

6.2 保养与保修服务

系统投入使用后用户得到的服务质量和后续支持是客户最关心的问题，也是对花旗银行大厦管理公司实力和发展能力的一种体现。

立方公司是专业感应卡门禁、车辆、梯控、访客、考勤、消费、巡更等系统的开发制造商，针对小区项目一卡通系统的特殊情况，我们提供的是一种技术服务，有别于一般的传统贸易。在服务上充分体现个性化要求，主要包括如下几个方面：

1.我司将XXXXX项目一卡通系统免费提供软件系统升级，确保项目使用的系统始终为最新版本；

2.整个系统的免费维护保养和保修的时限为贰年，时间从系统正式交付运行之日开始计算。免费维护保养和保修的内容不包括：  因不正常操作及人为或自然灾害而引起的损坏；

 自行拆卸改换机内任何部分（如：线路、零件）后造成损坏；  非我方指定的专业技术人员指导安装而引起的故障。 立方一卡通解决方案

打造中国最好一卡通产品

3.我司承诺在免费维护保养和保修的2年时限内提供现场相应时间不超过半小时的服务；

4.我司承诺在免费维护保养和维修的2年实现内提供每月一次的系统维护和保养服务；

5.在免费维护保养和保修时限到期后，系统管理部门可以与我司续签服务协议，我司承诺提供与免费维护保养和保修时限内一样的优质服务。

第15篇：创立方创意收集

创意收集

 创意1：建筑在中国千篇1律 总是长着一个样的商品房 经济房 并且 简单的

砖驾水泥生铁结构只能使用几十年就得淘汰 随着中国经济越来越发达 人们越来越富裕 对生活和审美越来越重视 提议 打造一个优秀建筑团队 像西方城市一样 建造的每栋房子 具有外观各异的艺术性 可保存长时间 同时 在暂时追求经济的现今时代 团队可以设计大块的创意强纸 让整个城市有一种色彩与艺术与创意的氛围——痕子

 创意2：中国在向发达国家努力 但并不是单方面追求经济能最快达到我们的

目地 教育是非常重要的一方面 而中国现在根本很少有像发达国家一样真正释放孩子们潜能 解放孩子天性的教育方式 我知道的仅在北戴河的启行教育有这种真正培养孩子的营地教育模式 建议 打造能出国的优秀团队 引进他们多种多样的素质教育模式 先在中国有钱人手中推行 最后能成立起来后 低价像全国推行 取代低劣的培训班——痕子

 创意3：沙漏时钟，用沙子落下来的重力让时间齿轮转动，显示时间，让沙

漏计时既美观，又便于看时间，不过让沙子准确的落下，这个技术要求有点高啦——王慧敏

 创意4；知识改变命运，阅读书籍不仅让我们获得知识，还能更深刻的认识

自己。在中国，很少人读书，甚至在大学校园，很多同学也是对着手机和电脑玩游戏。但随着老年化的到来，我们不希望只看见跳广场舞的大妈，还想看见在长椅上说故事的大爷和听故事的小孩。我们可以设计一种向垃圾箱一样可以普及的 具有小巧 轻便的小箱子，配合校园，公园，小区的长椅，再在里面放上一些名人书籍等等——痕子

 创意5；设计一个玩具 会说话的Tom猫 它会用转动的眼珠 天真的眼睛复述

你刚说的话——逊丽

 创意6；给小学生发行具有各种水果香味的作业本——痕子

 创意7；把上课设置成玩游戏一样的过关模式——帅帅熊

 创意8；太阳能房屋外墙装饰材料,公路护栏或路面太阳能蓄能材料——痕子  创意9；虚拟现实（Virtual Reality）科技公司——痕子

 创意10；空气净化器 城市型 家庭型等 （静电吸附 溶液溶解或反应中和）

——痕子

；•

第16篇：五破五立方案

关于开展“五破五立”解放思想大讨论活动的

实施方案

为深入开展党的群众路线教育实践活动，推动广大党员干部群众进一步解放思想、统一认识，按照党的群众路线教育实践活动领导小组工作要求，**决定在全体党员干部中开展“五破五立”解放思想大讨论活动，为确保大讨论活动顺利开展并取得实效，结合**实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，通过开展“五破五立”大讨论活动，组织动员党员干部深入查找本单位在急功近利、竭泽而渔，部门之上、各行其是，得过且过、不思进取，固步自封、因循守旧，坐而论道、拍担责任等五个方面存在的突出问题，认真研究提出解决的建议和措施，促使党员干部进一步解放思想，投身实践，为妇女工作贡献力量。

二、活动内容

（一）破除急功近利、竭泽而渔的思想，树立环保为先、绿色发展的理念。认真组织开展对照检查，对照我经济社会发展，认真查找是否存在盲目冒进、贪大求快的“形象工程”、“政绩工程”等方面的突出问题；对照推进城镇化进程，认真查找是否存在损害群众利益等方面的突出问题；对照招商

1引资，认真查找是否存在新上、引进落后产能项目等方面的突出问题。

（二）破除部门至上、各行其是的思想，树立服从大局、服务发展的理念。针对大局意识弱，搞小团体，遇事互相推诿、相互掣肘，服务意识差、办事效率低等问题，认真组织开展“三查三看”，即：查顾全大局，看是否树立一盘棋的思想，做到互相补台、政令畅通；查职能转变，看是否积极履行部门职责，做到步调一致、齐抓共管；查工作落实，看是否自觉协作、主动服务，做到信息互通、无缝对接。以围绕中心、服务大局为根本，牢固树立政治意识和大局意识，坚持集体之上、服务发展的理念，在思想上、政治上、组织上、行动上始终与委保持高度一致，凝心聚力推进工作。

（三）破除得过且过、不思进取的思想，树立奋发有为、争先进位的理念。针对工作中存在的四平八稳、谨小慎微，不求有功、但求无过，思想消沉、不思进取，精神萎靡、不在状态等问题，认真组织开展“三比三看”，即：比精神状态，看是否存在暮气沉沉、得过且过等方面的问题；比主观能动，看是否存在矛盾层层上交、问题层层推脱等方面的问题；比工作效率，看是否存在工作拖拉、节奏缓慢等方面的问题。要以“眼里有活、用心做事”为目标，牢固树立前有标兵、后有追兵，不进则退、慢进亦退的忧患意识，大力弘扬自强不息、锐意进取的精神，以坐不住的危机感、等不起的紧迫感、慢不得的责任感，未雨绸缪，抢险抓早，跨越赶超，争先进位。

（四）破除固步自封、因循守旧的思想，树立开放包容、敢闯敢试的理念。针对缺乏干事激情，经验至上、习惯作祟，因循守旧、按部就班，机械执行上级指示，不顾实际照猫画虎等问题，要在思想上摒弃照抄照搬的工作模式，跳出条条框框的限制，树立开放包容、敢闯敢试的理念，突破思想的保守性、思维的陈旧性和思路的局限性，敢想敢干、敢闯敢试、敢为人先。要以闯难关、啃骨头、涉险滩、动真格的胆略和气魄，以自我革新的勇气和情怀，加强工作全局性的思考，用新观念、新思路研究新情况，用新举措、新办法解决新问题。

（五）破除坐而论道、怕担责任的思想，树立真抓实干、敢于担当的理念。全体党员干部要坚决克服空谈误国、坐而论道的倾向，切实增强实干兴邦、事必躬亲的意识；坚决克服怕担责任、推诿扯皮的倾向，切实增强敢于担当、真心负责的意识；坚决克服见事迟缓、怕事避事的倾向，切实增强坚定信心、勇创一流的意识。要以敢于担当、真心负责为目标，牢固树立真抓实干、勇于担当的理念，奋勇拼搏，以高度负责的态度做好每一项工作，以推功揽过的情怀对待得失。

三、实施步骤

此次“大讨论”活动要与党的群众路线教育实践活动结合起来、同步推进。

（一）组织学习，开展讨论。

1、活动内容。在干部集中学习会上，传达关于开展“五

破五立”解放思想大讨论活动精神，安排部署开展大讨论活动内容，并进行动员。组织开展“四个一”活动，即：制定一个活动方案、举办一次“和谐家庭大讲堂”、为干部购买一套学习书籍、组织一次学习讨论交流活动。

2、学习重点。组织广大党员干部群众全面学习党的十八届三中全会、自治区党委十一届三次全会和市委三届四次全会精神，认真学习贯彻自治区《关于深化改革推动经济社会发展若干问题的决定》，深入学自治区领导同志关于深化改革的有关讲话以及党的群众路线教育实践活动必读篇目，充分认识开展“大讨论”活动的重要意义，通过领导带头谈认识、干部讨论谈体会、干群交流谈成果等形式，切实搞好思想发动，迅速掀起大讨论活动热潮。

（二）查找问题、对照剖析。

1、查找重点。重点查找本部门在急功近利、竭泽而渔，部门至上、各行其是，得过且过、不思进取，固步自封、因循守旧，坐而论道、怕担责任等五个方面存在的突出问题。

2、活动形式。结合党的群众路线教育实践活动，通过召开讨论会、座谈会、入户走访向群众征求意见、自找自查等方式，面向社会征求意见和解决办法，边学习、边调研、边查找、边整改，切实解决存在的问题，努力适应科学发展的新形势、新任务和新要求。

3、梳理分析。要将党员干部自身查找和征求到的问题、意见和建议进行梳理汇总。

（三）整改落实，总结提高。

结合党的群众路线教育实践活动，针对以上五个方面查找出的突出问题，广泛吸纳广大干部群众的意见和建议，进一步明确改革发展的目标任务，建立健全社会管理的体制机制，制定转变干部作风的办法措施。对当时有条件整改的，立即进行整改；对暂时不具备解决条件的，要积极创造条件，争取早日解决，努力使“大讨论”活动的成果真正转化为提高认识、解决问题、推动工作的实际行动。

四、活动要求

（一）加强领导，明确责任。“大讨论”活动作为教育实践活动的一项重要内容，由党组织主要负责人为大讨论活动第一责任人，班子成员要主动参与，齐抓共管，形成合力。要与党的群众路线教育实践活动统筹结合，合理安排，有机衔接，积极组织引导全体党员干部深入开展学习讨论，广泛发动党员干部群众献计献策，高标准、高质量地把活动开展好，确保活动不走过场

（二）联系实际，深入调研。党员干部要带头深入基层、深入群众，广泛倾听群众心声，了解群众诉求，为完善改革发展思路和措施掌握第一手资料。整个活动期间，领导班子成员要形成1篇有质量的调研报告，党员干部要完成一篇高质量的下基层心得体会。

（三）创新形式，狠抓落实。要把大讨论活动与党的群众路线教育实践活动有机结合起来，积极创新讨论形式，切实转变工作作风，体现特色，突出实效。活动结束后，党员干部要把在大讨论活动中形成了哪些新认识、理清了哪些新

思路、找出并解决了哪些突出问题、制定了哪些有效的办法措施、建立了哪些长效机制等作为重要标准，认真加以总结，以书面形式报党的群众路线教育实践活动领导小组办公室。

附件：学习参考书目

2014年5月20日

学习参考书目

1、全面深化改革十二讲（中国言实出版社）；

2、旧制度与大改革（北京斯坦威出版社）；

3、释放改革红利（人民出版社）；

4、坚持改革创新服务科学发展（人民出版社）；

5、中国经济改革警示录（人民出版社）；

6、郎咸平说：改革如何再出发（人民东方出版社）；

7、改革新经济政策向何处去（北京磨铁出版社）；

8、改革红利与发展活力（人民出版社）；

9、文化强国之路：文化体制改革的探索与实践（人民出版社）；

10、改革发展再扬帆（东方资治文化出版社）；

11、文化体制改革热点面对面（东方资治文化出版社）；

12、改革创新发展兴农富农稳供给（人民出版社）。

第17篇：光立方设计总结报告

光立方设计报告

目录

一．摘要 二．目的与要求

三．电路的设计与元件的选择 四．模块电路的组装与焊接 五．电路的调试和调试出现的问题

六、项目的完成情况

七、结论

一．摘要

在前一段时间，在网上看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。

光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式， 大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块 驱动模块 显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。采用的主控芯片60K STC12C5A60S2芯片，驱动电路是采用我们常用的74HC573数字芯片。 关键字：光立方 74HC573 STC12C5A60S2 ULN2803 二．目的与要求

（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。

（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个I/O口和VCC组成。

三．电路的设计与元件的选择

1.电路设计

主要分为三个模块分别是主控模块 驱动模块 显示模块 (1) 主控模块

图1主控电路

其中P1位一个触摸型的开关，C3为去耦电容防止高频干扰 (2) 驱动电路

图2驱动电路

在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰

（3）显示电路 所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的U10控制

图3 显示电路

2.元件的选择

（1）由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片STC12C5A60S2，选择的理由：1.无法解密，采用第六代加密技术；

2.超强抗干扰；

3.内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用；

4.速度快，比8051快8-12倍；

（2）由于灯的个数比较多，因此所需要的电流相对也比较大，所以选择ULN2803，ULN2803是八重达林顿，1 至 8脚为8路输入，18 到 11脚为8路输出。驱动能力 500MA \\50V。应用时9脚接地，要是驱动感性负载，10脚接负载电源V+。输入的电平信号为0，或5V。输入0是，输出达林顿管截止。输入为5V电平时，输出达林顿饱和。输出负载加在电源V+和输出口上，当输入为高电平时，输出负载工作；

（3）由于在刚刚接触锁存器的时候，就接触了74HC573，对它的使用也比较成熟，因此在驱动部分使用了熟悉的74HC573，其优点有 1.高阻态;就是输出既不是高电平,也不是低电平,而是高阻抗的状态;在这种状态下,可以多个芯片并联输出

2.数据锁存;当输入的数据消失时,在芯片的输出端,数据仍然保持 3.数据缓冲; 加强驱动能力

(4)LED灯的选择，出于外观和整体的形状美观，我们放弃我们经常用的草帽型LED，采用的是方形高亮的LED灯

由于草帽的光发散比较厉害容易影响视角效果，从而使用方形的，同时方形的也比较聚光，如下图所示：

图4 四．模块电路的组装与焊接

1.我们首先完成的是驱动电路

驱动电路由于线比较多，电路比较复杂，所以我们有比较多的跳线，到焊接完成用时半天，焊接完成下载测试程序基本上没有问题，如下图所示： 背面

图5 正面：

图6 由于飞线太多，容易断开，所以我们有溶胶把线路固定好，防止电路断开

（2）主控电路

主控电路时最简单的电路，主要把晶振焊接对，其他的就没有什么大问题了，其中还有一个控制层的驱动芯片焊接在主控板上 如图所示：

图7 （3）显示模块

首先我们用一块比较大万能板，在上面做了8*8个点的标志，然后把灯按统一形状搞好。然后放在万能板上焊接，如下图：

图8

焊好的如图：

每次焊完以后都要去检查测试每个灯是否会亮，很重要的步骤

图9 接下来的是把8个图9这样的组成8*8的一个面如下图所示： 同样的每次焊完以后都要去检查测试每个灯是否会亮

图10

把八个面做好以后就是把八个面一层一层的叠起来，在这里要注意的是必须用尺子量好各个角度的高度，必须使每一个面在同一的平面上，如下图所示：

图10 完工后的作品 如图所示：

五．电路的调试和调试出现的问题

完工以后编写了调试的程序，主要是检查全部的灯是否会亮，但是单把程序烧写进去之后，发现有两列没有点亮，还好两列的都在边上，进而如果换灯也相对容易，我们用排除法来检查电路，首先是检查灯的线路是否虚焊，断路，果真有一列的是断路了，把它接上后这一列也亮了，还剩下另外一列，我们用同样的方法来做，从驱动电路到显示的都没有问题，而且在输入那一列的电压也正常，我们就想不通了，是什么原因呢？我们怀疑是不是有灯坏了，我们又一个一个的检查了这一列灯，但是全部都会亮，经过很细心的检查，发现有一个灯的亮度和其他的灯亮度完全不同，相对比较暗，于是我们把它换了下来，接上另外一个，果然是哪个灯的问题，原来是由于灯的阻抗很大，把那一列的电平都拉低了，使灯无法亮起来 ，在电路的调试中就出现了这些的问题，相对来说还是不错的。

六、项目的完成情况

本项目完成速度比较快，在整体的电路上可以完成一下基本的演示，由于电路的限制，花样不是很多，还有待提高。值得注意的是我们的作品有待机模式，就像电脑一样有待机模式，不过我吗只要一种待机模式，待机模式是呼吸灯。由中间到整体呼吸非常有节奏感，主要用手触摸一下开关，就可以进入演示模式，再按一下显示下一个显示模式，在按就到了待机模式。

七、结论

历时差不多一个月的时间，本项目终于顺利完成了。

第18篇：365团立方电子商务合同

365团立方 项目电子商务合同

合同编号：

甲方： 公司地址： 联系人：

乙方： 公司地址： 联系人：

鉴于：

1.甲方是一家在中国大陆注册并持续存在的房地产开发企业;2.乙方是一家具有房地产业务线上技术开发、咨询、资讯设计、制作、网络广告代理等和渠道外拓等线下资源整合的企业。经甲乙双方友好协商，就乙方向甲方提供基本网络营销推广及技术服务、项目网络展示、网络预订服务及线下资源整合以及甲方为所有乙方会员提供位于 项目的独家专项优惠事宜，达成本战略合作合同，以兹共同遵守。

第一条 名词解释：

1.1“基本网络营销推广及技术服务”是指基于365淘房网电子商务平台，利用平台具备的包括但不限于365淘房网电子商务平台首页、列表、频道页等在内的图文、全景动画，以及支撑介质的技术后台和管理后台，为甲方及其项目提供推广宣传服务。该类服务包含的具体服务项目为：平台媒体推广及技术支持、团购、拍卖系统及技术支持。

1.2“项目网络展示及网络预订服务”是指365淘房网电子商务平台提供专门用于展示单一项目的“团购登记”系统以及随附的信息维护、流程建议、支付系统支持等服务。该类服务包含的具体服务项目为：房源产品展示系统及技术支持、信息维护、拍卖、团购、支付系统及技术支持。

1.3“线下资源整合”是指渠道派单宣传、竞品拦截、看房车、大客户拓展、社区巡展、入户投递、暖场活动以及经纪人一二级联动、PR活动资源等。

第二条 合作内容和合作模式

2.1合作内容

2.1.1甲方系 项目（楼盘）的开发销售主体，乙方有合法权利利用365淘房网的网络资

1 源为甲方提供电子商务网络营销及技术支持服务，甲方委托乙方负责 项目（楼盘）在合作期间对部分在售房源(见附件一在售房源清册)的网上销售工作。

2.1.2甲乙双方合作期限自2015 年4月8日起至2015年7月7日止。如因甲方原因（如预售证问题）导致无法供货销售或合作期满时合作房源未销售完毕，则双方在可另行协商确定新的合作期限。

2.1.3合作期限内，甲方为乙方所有会员提供人民币“6000享97折”的专项优惠，该优惠以购房者持有会员服务合同书（乙方提供作为合同附件）为界定标准，而无论其订单方式为线上或线下，甲方均承诺365淘房网会员除享有项目现场提供的一切购房优惠政策外，以上专项优惠是365淘房网会员可叠加的独享排他优惠，且为低于本项目同期市场价的优惠价格。

2.1.4 甲方承诺，以上购房优惠服务可用于购买 楼盘在售所有房源（见附件一的在售房源清册），共计 （有5套特价房，不包含在此房源内）。凭此优惠购买的商品房与正常销售的商品房享有同样的服务和保障，该商品房的其他有关情况以购买人与甲方签订的《商品房买卖合同》中的约定为准。

2.1.5若甲方调整项目推盘量和开盘节点，本合同约定的合作期限及费用等，根据调整后的推盘量和开盘时间做相应调整。

2.1.6在甲、乙双方合作期间，乙方或其他任何关联机构都不应为限制区域内的楼盘提供网上销售、平台媒体推广及技术支持、旗舰店展示系统及技术支持、信息维护、支付系统及技术支持、团购系统及技术支持等电商支持。就本条而言，“限制区域”指以项目为圆心半径五公里内的范围。

2.1.7当购房者在甲方确认认购或签约后发生退定退房时，经甲方确认该购房者退定退房行为后，由乙方向购房者退还会员服务费，退款在乙方确认后15个工作日内通过银联原路退回购房者缴费时所使用的银行卡。2.2合作模式

2.2.1在合作期限内，在甲方书面确认购房者成功签约后，双方一致协商同意，成功签约的购房者所缴纳的会员服务费全部归乙方所有，甲方不再向乙方支付任何其他费用。

2.2.2乙方根据甲方要求未使用的线上推广资源，可在合作期内甲方指定的时间内补足，但甲方有权对这些推广的价格进行审核，并以甲方审核的值为准。

2.2.3在合作期间，乙方应每月将合同期内的推广计划分解为每月推广计划，经甲方审核通过后执行。

2.2.4乙方应积极配合甲方的工作，如：按时派人参加甲方关于项目推广的例会、配合甲方进行项目推广计划调整等。

2 2.2.5乙方为甲方所做的项目推广信息，无论是线上推广还是线下推广，乙方应按照甲方的要求推广，如因乙方随意进行销售承诺或虚假承诺而给甲方造成损失的，甲方有权按照每次5000元的标准要求乙方支付违约金，如给甲方造成其他损失，乙方还应赔偿。

2.2.6乙方为甲方所做的项目推广，无论是线上推广还是线下推广，甲方有权每日进行验收或每次活动后进行验收，乙方均应配合甲方的验收工作，并提供相关的考勤表、台账、合同、发票、验收单等。当甲方发现乙方的推广存在虚报或弄虚作假的情况时，乙方应立即加以改正，或者甲方有权提前终止本合作合同。

2.2.7乙方通过自身渠道导入的客户，乙方应采取措施确保该客户由甲方公司销售团队负责现场接待。

2.3相关记录及对账

2.3.1乙方应指派专人至少每月一次与甲方就会员服务费的收款情况、客户认购、签约、退款、电商渠道客户等情况进行核对，针对核对结果双方签字确认。

第三条 权利义务

3.1甲方权利义务

3.1.1甲方承诺项目权属清楚，所发布的房源信息符合法律规定，手续完备；

3.1.2甲方同意：若因甲方隐瞒房源信息而产生纠纷或受到有关机构处罚时，甲方自行承担相应的损失和法律责任。

3.1.3甲方承诺对365淘房网会员在本合同发布的房源信息范围内提供优先选房服务；3.1.4甲方对提供的房产质量、服务质量和企业信誉承担一切责任。甲方应真实、合法提供企业、产品及其服务的相关信息（文字、图片）等，以便乙方向会员提供真实合法有效的信息服务。

3.1.5当项目进入正式销售期，甲方必须取得包括预售许可证在内的相关文件。3.1.6若乙方有违反本合同的任何行为，甲方有权单方面终止此次电商合作。 3.2乙方权利义务

3.2.1乙方在365淘房网电子商务平台上为甲方建立项目专项广告，为项目发布楼盘及房源项目信息，并提供包括但不限于展示、预订、支付等整套技术平台服务及线下资源整合服务。

3.2.2乙方负责收取此次活动的会员服务费并负责与此相关的解释工作，乙方应保证此次活动的合法性和合规性，由此引发的经济及法律纠纷一概由乙方承担。若甲方因此受牵连或遭到商誉损毁或经济损失，乙方应积极协助甲方处理并承担相应赔偿责任。

3.2.3乙方要按照甲方的要求提交月度推广计划，经甲方书面审核通过后执行，并配合验收工作。

3 3.2.4乙方有权依照我国相关的法律法规规定，对资讯的内容、形式和相关证明文件进行审查，如果乙方认为其不符合法律法规的规定，有权书面通知甲方要求修正。乙方有权利要求甲方提供相关的证明文件，该证明文件包括但不限于：政府有关部门出具的生产或经营的资格证明文件；在我国取得的商标注册证和其他法律法规规定的证明文件。

3.2.5基于市场整体利益考虑及经营需要，乙方有权不定期对网络服务内容、版面布局等进行调整，如因上述调整造成本合同项下的资讯不能按原计划发布，乙方须事先书面通知甲方，并在5个工作日内，以不低于原约定的条件发布受影响部分的资讯，或与甲方协商确定其他合理解决方案。

3.2.6合作期内乙方对非因乙方的原因所造成的甲方信息不能如期发布，不承担责任。3.2.7若甲方有严重违反本合同的行为，乙方有权单方面终止甲方使用此系统直至解除本合同。 3.2.8在甲、乙双方合作期间，甲方成功签约的客户，来源于乙方渠道占比得不低于15%,若渠道占比没能达到。乙方给予甲方线下渠道补偿，按每套6000元的甲方指定的线下渠道投放直到占比达到15%为止。

第四条 保密条款

4.1除适用之法律法规另有规定外，甲乙双方对于本合同内容及因履行本合同而获知的另一方的商业和技术秘密负有保密义务，任何一方不得将本合同内容及已获知的另一方的商业和技术秘密泄露或以其他任何变相形式告知任何非本合同当事人（包括双方没有必要授权的任何雇员，但司法机关、律师除外），或用于除本合同履行之外的其他目的。

4.2甲乙双方均应采取一切合理、必要的步骤，保证各自遵守上述约定。双方应采取合理的预防措施保护保密信息，此种预防措施应至少与甲乙方对自己的保密信息所采取的措施一样重大，但不应少于合理的关注。

4.3未经双方书面同意，甲、乙方均不得以其他任何不当方式披露关于双方正在合作及洽谈的内容。

4.4除适用之法律法规另有规定外，甲乙双方对于因“365淘房网团购”系统发挥既定功效及乙方提供的随附服务而获知的用户信息（包括但不限于会员姓名、身份、电话、消费意向及因报名产生的行为记录）皆负有保密义务，任何一方不得将已获知的用户信息泄露或以其他任何变相形式告知任何非本合同当事人，或用于除本合同履行之外的其他目的。

4.5本合同有效期内及终止后，本保密条款仍具有法律效力。

第五条 特殊免责条款

5.1甲方理解乙方为了网站的正常运行，需要定期或不定期地对网站进行停机维护。但乙方有

4 义务尽力避免服务中断或将中断时间限制在最短时间内，同时甲方有权要求该部分信息发布时间在本合同期限内顺延。

5.2乙方可能会不定期对其服务内容、版面布局、页面设计等有关方面进行调整，如因上述调整而影响本合同项下信息发布(包括发布位置和/或发布期间等)，经甲方书面认可后，可不对此追究法律责任，但乙方则应该尽可能将上述影响减少至最低程度。

第六条 不可抗力

6.1“不可抗力”是指合同双方不能合理控制、不可预见或即使预见亦无法避免的事件，该事件妨碍、影响或延误任何一方根据合同履行其全部或部分义务。该事件包括但不限于政府行为、自然灾害、战争、黑客攻击或任何其它类似事件。

6.2出现不可抗力事件时，知情方应及时、充分地向对方以书面形式发通知，并告知对方该类事件对本合同可能产生的影响，并应当在合理期限内提供相关证明。由于以上所述不可抗力事件致使合同的部分或全部不能履行或延迟履行，则双方于彼此间不承担任何违约责任。双方按甲方实际享受的电子商务服务进行结算。（见附件二推广执行方案）

6.3一方违约后发生不可抗力的，其违约责任不能免责。

第七条 合同的变更、解除及违约处理

7.1合作期满或提前终止的相关约定

7.1.1乙方发生以下情况之一时，甲方有权提前终止本合同：

1）乙方未按照约定的项目推广计划进行推广。

2）乙方在执行项目推广计划时弄虚作假，损坏甲方利益。 3）乙方不配合项目进行项目推广。 4）其他

7.1.2合作期满或提前终止的处理方式有：

7.1.2.1本合同合作期限届满前，如甲乙双方未能就合同续期签订新的协议，则本合同自期限届满终止，双方应妥善解决好后续事宜。

7.1.2.2本合同或补充合同期满或提前终止后，若有客户退会员服务费，乙方仍应配合甲方、客户完成退款手续。7.2其他相关约定

7.2.1本合同所订一切条款，甲、乙任何一方不得擅自变更或修改，本合同如有未尽事宜或对本合同的任何修正、更改或增删需由甲乙双方协商另订补充合同，补充合同经双方授权代表签字或盖章后方可发生效力，并与本合同有同等效力。

5 7.2.2如一方违反本合同中所规定的义务，违约方在收到守约方要求纠正其违约行为的书面通知之日，应立即停止其违约行为，并在10日内赔偿守约方因此受到的所有损失。如违约方继续进行违约行为或不履行其义务，守约方除就其所有损失而获得违约方补偿外，亦有权提前终止本合同。

7.2.3由于一方对本合同的履行不当或不履行而直接或间接引起的任何和所有的责任、起诉、投诉、裁决、罚金等，由该方负责处理和承担，因此而给另一方造成损失的，还应予以赔偿。

第八条 争议解决

8.1本合同的生效、解释、履行、管辖、争议的解决均适用中华人民共和国法律。

8.2因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，甲乙双方可友好协商解决。协商不成的，任何一方有权向甲方所在地法院提起诉讼。

第九条 通知

9.1本合同项下的所有通知、要求或其他通讯应以书面形式作出并按下列地址或传真(或收件方至少提前五天书面通知其他方的其他地址或传真)递交或发送给有关方。

联系地址： 传真：

9.2 按前款发给有关方的任何通知、要求或其他通讯，(i)如以函件方式发出，在投邮后3天视为递交，(ii)若以传真发出，在发出并收到传送成功的确认后视为递交。

第十条 其他

10.1 除了在本合同签署后所作出的书面修订、补充和修改以外，本合同及附件（若有）构成本合同各方就本合同所述事项所达成的完整合同。

10.2 如果本合同有任何一条或多条规定根据任何法律或法规在任何方面被裁定为无效、不合法或不可执行，本合同其余规定的有效性、合法性或可执行性不应因此在任何方面受到影响或损害。各方应通过诚意磋商，争取以有效的规定取代那些无效、不合法或不可执行的规定，而该等有效的规定所产生的经济效果应尽可能与那些无效、不合法或不能强制执行的规定所产生的经济效果相似。

10.3未经对方事先书面同意，本合同以及其中的任何权利或义务均不可转让。本合同对双方各自的继承者和经对方同意的受让人具有约束力，如同他们是本合同的签署一方。

10.4一方不行使、未能及时行使或者未充分行使本合同或者按照法律规定所享有的权利，不应被视为放弃该权利，也不影响该方在将来行使该权利。一方在特定情况下放弃其追究另一方违约行为的权利，不应视为其放弃对另一方其他较早、同时或后来发生的违约行为的追究。

6 第十一条 生效与文本

11.1本合同经甲乙双方签署后生效。

11.2本合同以中文书写一式肆份，甲乙双方各持贰份。本合同的相关附件均为本合同不可分割的一部分，具有与合同正文同等的法律效力。

甲 方：

授权代表签字： 盖章：

签约时间：20年

月 日 乙 方：

授权代表签字：盖章： 签约时间：20年7

月 日

第19篇：财富立方宾馆材料

财富立方宾馆

一：简介

海口财富立方宾馆位于海口市最大的商业广场——明珠广场西南侧50米处，这里是海口的商业中心、金融中心。而且，300米之内商业巨擎云集,并与花木盘山、古树盖顶的海口人民公园相邻近，位置优越，交通便利。

宾馆拥有各种类型的客房供宾客选择，且客房格调高雅、宽敞舒适，室内又设有实木家具、纯棉布草、品牌家电、钢制安全门、高清数字电视等设备，让宾馆可以住的舒心、安心。宾馆是宾客旅游、度假、休闲的理想之选。

宾馆开业时间2005年1月，局部装修时间2009年5月，楼高9层，客房总数121间（套）。

其注册资本为80万，员工约60多名，主要面向海口广大民众及外来旅游客人，至2012年，该宾馆的年收入达到240-360万之间 二：宾馆的结构与管理方式

财富立方宾馆属于中型的宾馆规模，而其运用的是部分公司制与普通宾馆的管理方式的结合的管理方式。该宾馆设有总裁，总经理，及其各部门，各部门包括：前台部，服务部，后勤部，维修部及保安部。而实际上总经理便是该宾馆的合法占有者。2011年前，该宾馆还保留着一些高级职位如副经理，大堂经理等，但由于人数不多，加之经理间的互相推卸责任，因此效果比较消极。2011年，总经理变取消了大

部分高级职位，保留了极少的高职职位，而大部分部门便直接隶属于他的管辖范围。

（2）管理方式

该宾馆的管理方式应该说在海口众宾馆的管理方式中可谓独树一帜。由于取消了大部分部门的部长，总经理便实施的是管理自由与宾馆分红的管理方式的结合。首先，管理自由是对于员工而言的，员工在其宾馆工作享有极大的自由权，意思是除了上班时能坚守岗位，其余的宾馆可以一概无视。而宾馆分红是指该宾馆的每个职员都会按其职位的不同享有不同份额的股份，因而职员的工资结构便由基本工资和分红2个内容构成，而分红在职员的工资中占有的比例约达到40%。因此宾馆的利润与各个职员的工资息息相关。这也是为什么职员在享有自由的同时却不会松懈的原因。该宾馆运用此管理方式，减少了员工的负面情绪，保持了宾馆年裁员数在3人以内，这是其他宾馆所不能比拟的。也保持了员工的积极的工作态度。由2005年的年收入70-80万到现在的240-360万便可以看出。因此此管理方式对其宾馆而言是有许多积极的影响的。

三：总结

不同的企业对其本身要有正确的自视，管理方式要运用得当，要面对现实的条件，运用对自己本身恰到好处的管理方式才是成功的途径。就如财富立方宾馆来说，正因为管理方

式运用得当，因此宾馆成立至今业绩人保持蒸蒸日上。但对于其他宾馆如大型的宾馆，此管理方式便不能运用。因此正确的管理方式将极大部分的决定企业的不同走向。

第20篇：光立方毕业设计总结

篇一：毕业设计光立方开题报告书 学校代码：10129 系 别：计算机技术与信息管理系 年 份：2014年 毕业生毕业设计开题报告

专 业：计算机科学与技术教育 班 级：11级计教甲班

学 号：112009

32、112009

24、11203297 学生姓名：孟斌、静厚霖、宋金宝 内蒙古农业大学职业技术学院计算机技术与信息管理系 毕业生毕业设计开题报告要求

一、详述课题目的和意义、背景、国内外发展动态、经济价值 及预期成果；

二、简述毕业设计要解决的问题和拟采用的途径、课题设计方

案与完成计划、小组分工等，要求在完成调研后书写；

三、由小组成员在本组所属指导教师组织的开题报告会上进 行报告，并接受质询；

四、由指导教师对开题报告做出评价。毕业论文开题报告书

篇二：光立方设计总结报告

光立方设计报告

目录 一．摘要

二．目的与要求

三．电路的设计与元件的选择 四．模块电路的组装与焊接

五．电路的调试和调试出现的问题

六、项目的完成情况

七、结论

一．摘要

在前一段时间，在网上看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。

光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，

大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块 驱动模块 显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。采用的主控芯片60k stc12c5a60s2芯片，驱动电路是采用我们常用的74hc573数字芯片。 关键字：光立方 74hc573 stc12c5a60s2 uln2803 二．目的与要求

（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。

（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个i/o口和vcc组成。

三．电路的设计与元件的选择

1.电路设计主要分为三个模块分别是主控模块 驱动模块 显示模块 (1) 主控模块 图1主控电路

其中p1位一个触摸型的开关，c3为去耦电容防止高频干扰 (2) 驱动电路 图2驱动电路

在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰 （3）显示电路 所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的u10控制图3 显示电路 2.元件的选择

（1）由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片stc12c5a60s2，选择的理由：1.无法解密，采用第六代加密技术； 2.超强抗干扰；

3.内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用；4.速度快，比8051快8-12倍；

（2）由于灯的个数比较多，因此所需要的电流相对也比较大，所以选择uln2803，uln2803是八重达林顿，1 至 8脚为8路输入，18 到 11脚为8路输出。驱动能力 500ma \\50v。应用时9脚接地，要是驱动感性负载，10脚接负载电源v+。输入的电平信号为0，或5v。输入0是，输出达林顿管截止。输入为5v电平时，输出达林顿饱和。输出负载加在电源v+和输出口上，当输入为高电平时，输出负载工作； 篇三：电子信息专业毕业设计(3d光立方) 摘要

光立方是一个长、宽、高由8×8×8 个led 灯组成的真实3d 立方体显示器。其最大的特点，就是带给观赏者立体的超酷的3d视觉体验。因此各大网站也充斥着各种各样的光立方版本。 但是这各种版本的光立方的制作方法都很复杂，而且成本也很高，而本设计与之相比则制作简单精美，成本低廉。

为保证光立方精美的外形，本设计还提供了一种光立方的制作模板，以确保将动手能力导致的美观差异降到最低。

为降低其成本，本设计采用了stc12c5a60s2单片机，这种单片机自带有a/d转换模块；使用的锁存器是常用的sn74hc573。这样可以保证在降低制作成本的情况下，毫不影响作品的美观；再加上显示效果极佳的高亮雾面的蓝色方形led，硬件电路无需添加额外的驱动和上拉电阻，即可实现其强大的功能：除了能显示3d 图形，还可以支持多级亮度和速度调整，允许用户自拓展音频显示功能，就像音乐显示器一样。用户还可以在不改动硬件电路的情况下设计出自己喜欢的的自定义图形。这些充分体现了制作成本低、显示效果好、功能完善的特点。

最后，经过软硬件调试，解决了一些硬件电路短路，程序报错的问题，完美地实现了多种图形动态显示，流畅的图形变换和音频显示的多种功能。

关键词： 光立方 制作模板 音频显示 a/d转换abstract in order to ensure the exquisite cubic shape, this design also provides a light cube production template, to ensure that the ability to appearance difference to a minimum.finally, after the hardware and software debugging, solve some of the short circuit hardware circuit, program error, perfect the dynamic variety of graphic display, smooth graphics transform and audio display a variety of functions. key words: light-cube making stencilaudio-displaya/d conversion目录

1、引言 .............................................................................................................................................1 1.1研究意义 .....................................................1 1.2研究现状 .....................................................2 1.3该论文的内容安排 .............................................2

2、光立方的设计方案 .................................................3 2.1本设计基本功能和特点 .........................................3 2.2拓展功能 .....................................................3 2.3总体设计方案 .................................................3

3、硬件设计 .........................................................5 3.1 单片机控制电路设计 ..........................................5 3.1.1单片机选型 .............................................5 3.1.2单片机控制电路 .........................................6 3.2 驱动电路设计 ................................................7 3.2.1 负极驱动芯片 ...........................................8 3.2.2 正极驱动芯片 ..........................................10 3.3显示电路设计 ................................................11 3.3.1各层电路设计 ..........................................11 3.3.2 led地址对照表 ........................................12 3.4实物效果图 ..................................................13

4、软件设计 ........................................................15 4.1 自定义头文件 ...............................................15 4.2电脑端的isp控制软件 ........................................18 4.3程序流程图 ..................................................19 4.4 led显示核心思想 ............................................20 4.5显示部分测试结果 ............................................22

5、硬件焊接与调试 ..................................................23 5.1 本设计所需材料 .............................................23 5.1.1led灯 .................................................23 5.1.2 74hc573芯片 .........................................23 5.1.3自制双声道音频插头 ....................................23 5.1.4 其他材料 ..............................................24 5.2光立方led灯焊接方法及步骤 ..................................25 5.3调试中的问题和解决方法 ......................................27 5.4调试结果 ....................................................28

6、总结 ...........................................................30 致谢 ...............................................................31 参考文献 ...........................................................32 附录 ...............................................................3

31、引言 1.1研究意义

led射灯是指发出的光线是方向性的(directional)的led灯泡, 主要类型有mr16,gu10, par series.led球泡灯是指发出的光线为发散性的led灯泡, 主要类型为:e27 base.总体来说, 目前led灯的市场上, 不论是生产商, 采购商还是终端客户, 都不专业, 大多数还只是凭经验或者外观等主观臆断来判断产品质量的好坏。在产品外观雷同的情况下, 让人可以接受的价格和良好的销售策略起主导作用。 另一方面，从电子爱好者网站，《无线电》杂志等一些媒体可以看出，国内越来越的的人正在加入电子爱好者的行列。伴随着这样的趋势，作为常用的电子器件之一的led，其使用量将会越来越大，普及速度也会越来越快。

而作为一个忠实的电子爱好者，美观时尚应当是我们的不懈追求，引领更多的初学者走上电子爱好者之路更是值得我们努力的。而3d光立方所能带来的震撼力和吸引力是其他电子设计所不能动摇的。

其实光立方这个名字早已出现过，也有人尝试制作过，每个制作过的人都会被其超酷的3d 显示效果所震撼，我就是其中之一。然而在网上搜索了大量相关资料后，我发现，网上各种版本的光立方的制作方法都很复杂，而且成本也很高，所以我想找出一种相对成本较低，制作方法简单，便于广大电子爱好者学习制作的方法。

这种方法如果实现，不仅会为led市场带去不少的盈利，同样也能引领更多的人加入电子爱好者的队伍中，可谓一举两得。1.2研究现状

其实，对于许多电子爱好者来说，光立方并不陌生。它的功能也在许多人的开发下越来越强大。每一个见过光立方效果的，都会被其超酷的3d显示效果所震撼，我就是其中之一。但是，在搜索了大量相关资料后，我却发现，各种版本的光立方的制作方法都很复杂，不仅需要很强的动手能力来组装512个排列整齐的led和金属支架，还需要有足够的耐心设计一大堆单片机和驱动芯片，最后还要为硬件成品设计显示程序，好让光立方动起来。

虽然市场上流通着的光立方中，有一种整机只有一个芯片的光立方，但是价格不菲。到目前为止，尚未出现过一套既制作简单、价格低廉又功能强大的光立方完整设计方案。 1.3该论文的内容安排

开篇引言主要介绍研究的意义和目前光立方的研究现状。

提出了光立方的基本功能和总体设计方案，使得读者对整体设计有一个总体的了解。

之后第三章开始仔细介绍设计的各个部分。第三章先从硬件设计入手，可以给读者对设计有一个具体的了解。硬件设计主要包括包括控制电路，驱动电路和显示部分。

第四章是本设计的软件设计部分，在熟悉硬件部分之后，软件设计的具体阐述便于读者深入理解该设计的核心思想，从而开发出自己的程序。

第五章主要对设计的材料选取和硬件焊接做了详细的说明，便于广大电子爱好者自己动手制作。 最后，该论文对整体设计的软硬件测试过程做出详细的总结，以便读者在遇到相似的问题时，能够更快的找到合适的解决方案。

《脑立方教案模板.doc》

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