孝昌县教师电脑培训心得 小悟乡中心小学 叶娇燕
回首这一段时间的网络培训辅导工作，我从最初的茫然，到后来的从容和有条不紊，再到现在的自觉、习惯和得心应手，感觉自己得到了锻炼和提升了辅导水平。通过学习我才真正认识到，虽然学习时间较长，也很辛苦，但收获颇丰：
1.专家讲座，思想理念的提升。本次培训内容丰富，从课改背景下的教师专业成长、当前教育教学改革动向、课堂教学专题、教材解读、教师职业生活中的人际和谐等多方面进行，各位知名专家、学者、特级教师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。让我们更清晰地意识到教师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。在知识方面，我们深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，只懂自己任教学科的知识是远远不够的，这一点我们在学习中体会很深。精深的专业知识是教师担任教学工作的基础。这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。学员们在这次培训中发现自己专业知识还很欠缺。只有掌握全面的学科知识才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而进行有效教学，使学生既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。
2.反思，理论提升的源头活水。这次培训要求每个学员写培训周志，写学习日志，写心得体会，反思自省。大家认识到继续教育的重要性，树立终身学习的目标，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。
3.同行交流，取长补短同发展。本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，学员之间相互交流，了解到各校的教学情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。学员之间互传资料，交流心得体会，为我们学员的后续发展提供了很好的原动力。 第一，思想观念的转变。人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。以前，我们一线教师只重视教学经验，却很少吸收新鲜事物和信息。经历参加省培后，很多学员认识到，通过网络可以了解到非常广阔的世界，可以接触到许多有经验有理论素养的专家老师、学习到成体系的专业教学理论知识。树立终身学习理念，跟上社会进步的脚步，这种思想观念上的转变对于打造名师，发展专业极为重要，为成为一名大师级的老师指明了方向。
第二，态度言行的完善。首先，在平时的教育中我们非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，懂得让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。其次，我们深信只有不断地用新的知识充实自己，才能做到拥有知识的富有者。如今，知识经济时代，教师已不再是学生获取知识的唯一途径，学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为教师确实有知识才敬重和信任你，身为人师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，只有通过学习，不断用新知识充实武装自己，提高专业知识，自我完善，做有智慧的能师。
第三，方式方法的更新。通过交流和探讨，教书育人的工作需要更新方式方法，传统的教育只强调学生吃苦耐劳，坚定信念，苦读苦教是行不通的。现代教育理念更强调合作探究，创造发展，以人为本。因此，课堂教学需要把主动让给学生，育人需要培养博大的“爱”，我们体会到“教育需要爱，也需要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。
通过网培学习，对我来说是提升一个台阶，我也会把我所学，我的感悟带给我的同事，运用到我的教学中去，我会加倍努力，在以后的工作中做得更好。”
