用心、用情、用智当校长
2012——2013学年度述职报告
占胜方
尊敬的中心学校领导、各位老师：
光阴似箭，岁月如歌。2012——2013学年转眼已成为过去，回顾一年来的工作，我思绪万千，感慨颇多，既有奋斗的艰辛，又有成功的喜悦；既有些惭愧和不足，又有些困惑和辛酸。但无论如何，主导我的精神力量是献身教育事业的无悔追求，是对木子店中心小学充满无限的希望。在过去的日子里，我一直心存感谢，感谢中心校领导对我的信任与关怀，感谢班子成员对我的鼎力相助，感谢全体教师对我的理解支持。今天借此机会将一年来的校长岗位任职情况作个简要汇报。我汇报的题目是：用心、用情、用智做校长。
校长肩上的担子重，压力大。唯有不断学习与工作，用心优化内部管理，用情引领教师成长，用智营造育人文化才有可能成为一名好校长，办好一所好学校。
一、用心管理学校
用心专一是校长管理学校的第一要务。在日常工作中，努力事事花心思，多琢磨常推敲，用心去观察，用心去体验，用心去管理。
去秋我校属“两规范、两调整”的搬迁学校。在搬迁过程中，遇
到了不少困难，饱受许多辛酸。一是原木子店中学房子木门窗腐乱破旧，墙面斑剥脱落，水沟不畅。在中心学校的指导下，更换了门窗、粉刷了墙面、新砌了石岸、疏通了水沟、加固教学楼护栏，总共投资23万多元。二是在搬迁过程中，我们分门别类进行了布置，制订计划拿出方案，下达任务，做好财产登记和交接手续，我们严格按中心校会议要求办事，但在搬迁过程中，遇到了一些麻烦事。有的东西幼儿园不让搬，中学的东西还要搬走。特别是房子，幼儿园房子要装修，中学老师未搬走，我们老师住房没有着落。其中的甜酸苦辣可想而知，但不管怎样，我的心情非常平静，没有与他们发生矛盾，站在全局的高度，不管是中学、小学，还是幼儿园，财产都是国家的，都必须服从统一领导。我们通过与中心校协商，最终确保九月一日正式开学，整个暑期我和班子成员基本没有休息，确保各项开学工作井然有序。
坚持以身作则，树立模范形象。做人要有底线，做事要有原则。我一直这样认为：要求教师做到的校长一定要先做到，教师难以做到的校长也要做到。校长率先垂范尤为重要，校长每天应全身心地投入工作，以自已的言行影响和感染教师。校长应清醒地认识到：学校无小事，事事有教育，校长无小事，处处是楷模。一年来，我自觉地遵守学校规章制度，对学校大小事都以身作则，比喻学校安排妻子在食堂干事，为了工作便于管理，我做好妻子的工作，放弃了。比喻量化
方案管理我与教师一样，没有一点特殊，比教师应得的少；坚持来校早，离校晚，起得早，睡得晚。在工作中恪守三项原则：一是坚持重大事项议事上报原则，二是坚持涉及到教师切身利益的研究原则，三是坚持财务管理规范透明原则。对学生生活，营养午餐经费坚持一月一结算，一月一公布，清算小组代表总教师数的50%，给经手人一个明白，给教师一个明白。对学校公用经费，严格按中心学校的规定办，对发票的四要素做到条理规范，大笔开支送商校长审批，在经济上做清白人。
健全科学的管理，保障学校健康发展。学校工作千头万绪，校长必须用心优化内管理，“管”要依法而管，管而有度，“理”要依情而理，理而有节。好的制度，它是一种强身剂，也是一种催化剂，为此，学年初我们制订的量化管理方案，学校组织教师讨论，班子成员研究，多次修改，最后才制订实施。得到了全体教师的认可。为了加强效能建设，我们的值周领导对教师的考勤细心记载，我们两个办公室教研组长让每位教师天天签到，节节签到，确保效能建设工作落实到位。
二、用“情”成就教师
校长要以自已的人格魅力时时刻刻感染、温暖身边每一个人，这种激情会让身边更多的教师把工作压力转变成追求成功的动力。
对教师的人文关怀是管理的一种境界，因为教师是学校发展的第
一种资源，把教师的事办好，学校的事也就办好了。一所好学校，必须有一套团结协作，战斗力强的领导班子，必须有一支师德高尚，业务精湛高素质的教师队伍。为此在工作中，我与班子成员真诚相待，肝胆相照，大小事一同商量，困难一同克服，矛盾一同化解，做到“智慧互补，决策齐谋，责任同担，荣誉共享”，求真务实地开展好学校的每一项工作。让班子成员各司其职，分工协作，勤恳踏实工作。我校女教师较多，充分发挥女教师的特长和优点，他们绝大多数担任了班主任，她们爱岗敬业，模范地遵守学校制度，处处关心学生，班级管理有方，是绽放在校园一朵奇皅。工作之余则更应关怀他们的生活。“三八妇女节”召开座谈会，发点纪念品，以示鼓励。充分发挥男教师的优点，重活、脏活安排男教师干，他们没有怨言，与女教师配合默契。充分发挥代课教师工作积极性，在政治上给予关怀，在工作上给予关心，在生活上给予关照，如安排占婷参加外出学习，安排李成龙多次参加各种文艺展演活动。充分化解教师与家长的矛盾，校长要做教师的主心骨。当教师与家长发生矛盾时，校长要善于化解处理矛看，把矛盾消灭在萌芽状态，今春个别教师由于教育方法不当，体罚学生与家长争执时校长迅速出面，深入到家里做说服工作，找熟人出面调解，最后家长非常满意，没有上访。让他们安心从教。今春六一期间，我们开展了师生乒乓球单双竞赛活动。教师激情飞扬，在活动
中煅炼身体，培养团结协作精神，达到了陶冶情操的目的。教师倍感 学校的温暖，校长心理惦记教师，教师心系着学生，大家都能齐心协力，全身心地扑在学校工作上。
三、用“智”营造文化
智慧源于学习，校长的基本理念之一就是终身学习，要把不断学习放在重要位置，不能以工作忙为借口放弃，做校长的过程就是不断学习和更新知识，不断将所学运用到实践的过程，我坚持学习有关教育的法律法规，撰写读书笔记，认真开展批评与自我批评，剖析自已工作中的不足，我撰写的论文《树立现代教育理论，创建和谐校园环境》刊登在麻城市义务教育均衡发展论文集第一集中。
校长的工作千头万绪。
校长工作和切入点和着力点究竞放在哪里，我认为一是安全稳定，二是教育教学，三是优化美化环境。我认为校长要带头任课，坚持推门听课，室外听课，这样看似占用了不少时间，实际上是学校管理的一条便捷途径。今春开始带三个班的美术，后来由于教师有特殊情况请假，为了不调动较多教师的课程，主动带了六年级品德与社会课。因为通过带课、听课，我们可以把握学校工作的真实情况，也可了解教师的教学思想、业务水平、布置作业的情况、学生课业负担，还可以直接观察到班主任对班级管理的力度和学生的学习状态，精神
面貌，便于有针对性进行指导帮助和变换岗位。
用“智”优化后勤服务。后勤工作也是个棘手的工作，难管的工作，全校600师生吃喝要安排好，管理好，必须花一定心思。一是我们对后勤人员实行一年一招聘的制度，激发后勤人员工作积极性；二是我们要求后勤人员把好进货关。一是质量安全，到目前全校没有食品种毒现象发生，二是资金关，每天进货时值周领导、实物采购、实物保管三人当面签字。营养午餐多拨了天数，我们采购水果、面包发放给学生，家长满意，社会反映良好。
此外，校长要用好自已管理中的“加法和减法”。所谓加法就是注重几个经验的积累，团结依靠教师，在积集经验的基础上，逐步增强决策问题的信心和能力。所谓减法就是减少个人偏见，客观全面地对待人和事，遇到的问题和矛盾，任何一个群体都难免有说三道四的人，都会有闲言碎语的存在，作为领导，要看前面，看主流、看本质、看发展，不求全责备，胸怀宽广善纳良言，与时俱进，勾勒学校发展蓝图，要抓住机遇，开拓创建，把智渗透在校园文化建设中，会有春风化雨，润物无声的功效。
过去的一年，虽然取得了一些微不足道的成绩，但还存着一些不足和困惑。
困惑之一，我校搬迁至中学后，面临着新的情况。一是原中学居
住的人员复杂，不好管理。比如门卫难以控制大门，学校不好封闭。周转房居住人员素质参差不齐，乱抛垃圾等物的现象严重；二是设施设备谁负责维护、电表、网线等等；三是收取电费少数个别教师有意见。
困惑之二，教师结构不够合理，在教师的配备上，走关系的多，素质参差不齐，有的教师带课误人子弟。
困惑之三，去秋至今春，我们学校基建任务大，中心学校给予了大力支持外，还负债颇多。为此个人有些守旧，没有甩开膀子，开拓创新精神不强。
群星竞相闪烁，方有夜空的美丽，在校长岗位上，我深深地感受到：校长有年龄、学历、水平之分。但要建设一所好学校，唯有静下心来思考，沉下心来做事，潜下心来工作，多走走常看看，勤动脑，不怕艰辛，不图安逸，不计得失，不为得失所动，不为宠辱所惊，才是做好校长的真谛。
