第九套广播体操教案第一课时
教学内容
广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动 教学目标
1、通过学习新广播操，发展学生协调能力及。
2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。 重点:动作利落、舒展。
难点:上、下肢的协调配合，动作的衔接。 教学过程:
一、开始部分
1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生。 要求：站队快、静、齐。精神饱满、精力集中。
2、宣布教学内容
教师用语言导入本课教学内容 组织： ★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
二、准备部分
1、肩部运动
2、踝腕运动
教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。
三、基本部分
第九套广播体操
1、第一节：伸展运动
动作要领：第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90° 第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头
第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方
第四拍，手臂落下，还原至体侧
五六七八拍，动作同，方向相反
2、第二节：扩胸运动
动作要领：第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前
第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸 第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸
第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧 五六七八拍，动作同，方向相反 a、教法：
1、教师示范完整动作。
2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。
3、教师边带领做边讲动作要求。
4、完整练习。
5、挑出自愿的好的同学领做。 b、学法：
1、认真看教师做示范动作。
2、认真模仿，看清动作路线。
3、动作到位，舒展开。
4、挺胸抬头，精神饱满。
5、努力向好的同学看齐。
6、跟着老师一起认真跳。
要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。
四、结束部分
1、放松活动
配合音乐，师生共唱“幸福拍手歌”
要求：
教师带领学生唱幸福拍手歌时，学生精神饱满，声音洪亮。
2、课堂小结
3、布置练习任务
4、宣布下课
第九套广播体操：第五节：体转运动（8拍×4） 教材分析
体育这门学科对学生的身心发展起着至关重要的作用。大纲中提出根据低年级儿童的心理和生理特点，在教学中要注意有效地培养学生锻炼身体的意识，从而达到增强体质的目的。
教学目标
知识目标：学习第九套广播操第五节体转运动。
能力目标：在教学中培养学生的观察能力、模仿能力及表现力。
情感目标：通过游戏炸“碉堡”，培养学生的与人合作的意识，从而学会建立良好的伙伴关系。
教学重点 难 点
按节拍把动作边贯起来，灵活、准确的做好动作。 手型正确、动作到位有力度，优美大方，节奏感强。 教具、学具、音响 教学措施 过 程
开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队。
2、师生问好。
3、体委报告人数。
4、宣布本课内容及重难点。
二、准备活动：（体育委员领做，充分发挥体委的作用。）
1、踝腕关节。
2、颈关节。
3、肩关节。
4、髋关节。
5、膝关节。
三、反应练习：
滑步（向、左、右、后、前） 复习第九套广播体操。
预备节----第四节：体侧运动（8拍×4）
学习第九套广播操：第五节：体转运动（8拍×4）。 动作要领：
预备姿势：立正
第一拍：左脚向左迈出一步同肩宽，双臂侧平举掌心向下。 第二拍：下体不动，上体向左转身90°同时双手胸前击掌两次。
第三拍：下体保持不动，上体向右转体180°，同时双臂斜上举，掌心相对。 第四拍：左脚收回，同时双臂收回还原成立正。
二、
三、四拍同一拍。
重点：按节拍把动作连贯起来，并注意准确性和灵活性。 难点：手型正确，动作到位有力度、优美大方，节奏感强。
游戏：炸“碉堡”
方法：学生站成四路纵队，每一组选一名选手站在终点，负责捡球，由每一组第一人背着书包（纸球在书包里）跑至垫子前面，快速的向前爬，爬至立着的垫子后面，将纸球从书包里拿出，单手投向前方立着的垫子，投完后与终点的学生互换位置，同时终点的学生快速的将球放进书包，并以最快的速度跑回本组，与下一名同学击掌后站在本组最后面，击掌的同学快速跑出，以此类推，直至跑完最后一名学生。 规则：
1、下一名同学击掌后才可以继续比赛：
2、击中垫子得一分，反之则不得分，以得分多的一组为获胜
一、教师领做放松操作（动作正确，姿势优美）。
二、本课小结，讲评，及时表扬优秀学生。
三、师生再见，收拾器材。
二列横队
●●●●●○○○○ ●●●●●●○○○○ △
● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ●
学生领做
● ● ● ○ ○
● ● ● ○ ○
● ● ● ○ ○ ● ● ● ● ○ ○ △
教师示范，领做，纠正错误 组织学生分组练习，个别指导 巡视指导，纠错， 优秀学生示范
把学生分成四个小组进行讲解并找学生示范 教师领做 结束部分
3分
一、课堂常规：
1、体委整队。
2、师生问好。
3、体委报告人数。
4、宣布本课内容及重难点。
二、准备活动：（体育委员领做，充分发挥体委的作用。）
1、踝腕关节。
2、颈关节。
3、肩关节。
4、髋关节。
5、膝关节。
三、反应练习：
滑步（向、左、右、后、前） 复习第九套广播体操。
预备节----第四节：体侧运动（8拍×4）
学习第九套广播操：第五节：体转运动（8拍×4）。 动作要领：
预备姿势：立正
第一拍：左脚向左迈出一步同肩宽，双臂侧平举掌心向下。 第二拍：下体不动，上体向左转身90°同时双手胸前击掌两次。
第三拍：下体保持不动，上体向右转体180°，同时双臂斜上举，掌心相对。 第四拍：左脚收回，同时双臂收回还原成立正。
二、
三、四拍同一拍。
重点：按节拍把动作连贯起来，并注意准确性和灵活性。
难点：手型正确，动作到位有力度、优美大方，节奏感强。
游戏：炸“碉堡”
方法：学生站成四路纵队，每一组选一名选手站在终点，负责捡球，由每一组第一人背着书包（纸球在书包里）跑至垫子前面，快速的向前爬，爬至立着的垫子后面，将纸球从书包里拿出，单手投向前方立着的垫子，投完后与终点的学生互换位置，同时终点的学生快速的将球放进书包，并以最快的速度跑回本组，与下一名同学击掌后站在本组最后面，击掌的同学快速跑出，以此类推，直至跑完最后一名学生。
规则：
1、下一名同学击掌后才可以继续比赛：
2、击中垫子得一分，反之则不得分，以得分多的一组为获胜
一、教师领做放松操作（动作正确，姿势优美）。
二、本课小结，讲评，及时表扬优秀学生。
三、师生再见，收拾器材。
二列横队
●●●●●○○○○ ●●●●●●○○○○
△
● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ●
学生领做 ● ● ● ○ ○
● ● ● ○ ○
● ● ● ○ ○ ● ● ● ● ○ ○
△
教师示范，领做，纠正错误
组织学生分组练习，个别指导
巡视指导，纠错， 优秀学生示范
把学生分成四个小组进行讲解并找学生示范
教师领做
教学后记：通过教学，让我体会到教师的一句表扬与肯定对学生的重要性和带来的巨大动力，教师评语的魅力是无穷的。对于学生，他们更多地是希望得到老师的表扬与鼓励，产生对学习的自信心。所以在课堂上我把握学生心理，触动学生心灵，适时的对学生进行鼓励，得到学生的喜爱，课堂中学生学会积极参与，融入课堂。
