五年级心理健康教育教案
面对不良诱惑
活动目标
通过引导学生分析生活中的不良诱惑，引导学生学会面对生活中的不良诱惑，培养良好的生活习惯和爱好。 活动重点
培养学生抑制不良习惯的能力。 活动过程
一、导入
1.教师通过图片，设立情景，让学生观看，分析。同学甲放学后经过游戏机
室，他想什么呢？（让学生接着将故事：想进去玩）教师继续讲：但他又想起老师，父母的劝告，不知道怎办。
2.同学乙放学后，见到一个朋友拉他去抽烟，喝酒。他不喜欢，但又不知道怎样拒绝朋友。
二、案例分析 教师引导学生分析以上的案例，学生小组讨论，为同学甲和乙出主意。让各小组派代表发表简短的意见，说明理由。评比说得最有道理的。
（结论：应该坚决拒绝不良的诱惑，保护自己的身体健康，劝告朋友戒除不良的习惯。）
三、比一比
1.分四人小组，坐“无影凳”，比谁坚持得最久。 2.引导思考：当你快坚持不了的时候，别人的支持你是怎样想的？
四、说一说生活中有哪些不良诱惑：拒绝看不良的读物。 （让学生先将答案想好）拒绝烟酒毒品。拒绝进电子游戏机室。
五、体验与同学分享你克制自己不去做那些不该做的事情的方法。 板书设计：
面对不良诱惑
观看图片——小组分析——当你获得别人支持的时候——角色扮演——分享体验
《小学五年级心理健康教育教案.doc》
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