2014年77156幼儿园消防逃生安全演练方案
为了进一步强化师幼消防安全教育，提高防范自救能力，确保全校师生的生命安全。通过消防逃生安全演练，让幼儿学到安全防护知识，达到自我保护的目的；教师能做到有事不慌、积极应对，把保护幼儿的生命放在第一位，掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。演练方案如下：
一、演习目标
1、通过演习使全园师生熟悉消防逃生路线，以达到在发生火警火灾时，能有序、迅速的引导幼儿安全疏散逃生。
2、提高师生在面临突发事件时的心理素质，做到沉着冷静。
二、演习时间:2014年12月5日（星期五）下午3：30
三、参演人员：全体教职工和幼儿园小中大班幼儿
四、演练准备
1、演练前召集教师熟悉火灾逃生的正确方法，分析我园应急避灾的环境条件，对幼儿阐述火灾应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾，以免发生误解而引发火灾谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
五、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，严禁串线。
六、组织机构 （1）领导小组： 组长：园长
小组长：各班班主任 成员：各班配班老师及保育员
信号员：周华丽 哨声：短短长 短短长 短短长 医务组：各班班主任（提前准备好医药箱） （2）教室室内指导组：各班教师和保育员
1、“火灾警报”发出后，指导幼儿猫腰、先用衣角捂住口鼻、跑到毛巾盆处，依次拿一张湿毛巾捂住口鼻，纠正幼儿的不正确动作和姿势。
2、“火灾警报”持续中，带领幼儿沿墙角迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园操场
3、班级老师要自始自终，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。配班老师带领孩子按既定路线往下疏散，中间保育员负责过道及楼梯幼儿的疏散，（中间的保育员需要等待各班的幼儿全部撤离到安全地带再离开，切实负责好疏散中楼梯上幼儿的安全）。班主任负责清场检查，确保将每个孩子疏散到安全地。 （3） 疏散线路沿线工作
香蕉一组：直接跑出来，跑到旗台右侧下
贝贝熊班：靠左侧楼梯依次往下跑，跑到旗台下集合 香蕉二组：靠出教室的右侧跑，跑到旗台左侧下集合
比得兔班：靠楼梯的左边跑，轻扶栏杆跑，跑到旗台左侧下香蕉二组边集合 Titi二组：靠楼梯的右边跑，跑到假山右侧下集合 Titi一组：靠楼梯的左边跑，跑到假山右侧下集合
1合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 2处理幼儿疏散过程中偶发事件
六、演练程序
1、信号员发出“火灾警报”： 哨声：短短长 短短长 短短长，代表发生火灾，幼儿进行应急避灾。 听到哨声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。
2、上课教师或保育老师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“着火了，不要慌”， 立即拨打119报警，并指挥幼儿迅速弯腰、先用衣角捂住口鼻、跑到毛巾盆处，依次拿一张湿毛巾捂住口鼻，带领幼儿沿墙角迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 蹲在地上，听候指挥，不得到处乱跑。疏散顺序及路线疏散和抢救的基本顺序：首先是火层，其次是着火层的上层，尔后是着火层的下层，在力量允许的情况下，最好能同时进行。
3、各班班主任报告各班人数及受伤人数。
8、信号员对幼儿进行火灾宣传教育。
9、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。
