清湖中心小学数学教研组工作计划
2012－－2013学年度第一学期
一、指导思想
认真学习和贯彻小学教学课程标准，以课堂教学改革为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作目标：
1、以“先学后教”理念为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
2、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。
3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
4、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
三、主要工作
（一）切实抓好常规管理。
1、组织好每两周一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在课改背景下小学数学教研工作新体系。
2、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
3、抓住平时，认真做好辅优补差等工作。
（1）要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
（2）抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高秀良率。
4、加强各年级数学质量监控， 监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
5、认真做好每月一次的常规检查工作。
（二）切实推进课改工作。
1、学习课改理论 ，转变教师的教育观念。
2、组织教师交流培训的心得、体会。
3、课改教师认真编写助学案，上好组内研讨课，非课改教师认真听评课，把新理念实践落实到每个组员。
4、每位教师都要立足课堂，用“先学后教”的理念改进教法，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
5、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。
（三）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。
1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。
2、组长、师傅、骨干教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。
（四）具体安排
九月份
1、各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。
2、开展集体业务学习。
3、召开课改教师研讨会。
十月份
1、第一次常规检查。
2、课改研讨课。
十一月
1、第二次常规检查。
2、第一轮课改课竞赛。
3、期中考试质量分析。 十二月
1、第三次常规检查。
2、第二轮课改课竞赛。
3、组织教师观看课改录象课。
4、资料汇总。
元月份
1、第四次常规检查。
2、期末考试质量分析。
3、教学工作总结。
4、资料归档。
2012清湖中心小学数学教研组．9．
