数学教研组工作计划
指导思想
以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中全会精神为指导,充分发挥教学研究、指导和服务的职能作用,以课改实验为核心,以教育科研为抓手,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,促进教师的专业成长。
工作要点及措施
一、总结反思,深化课程改革。
1.总结三年来的课改得失,从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思,从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准,本学期重点做好课程标准的“回头看”工作,全面深刻地领会课程标准的精髓与要求,做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标,落实学生必须掌握的知识和技能,处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。
2.深入开展课题研究活动,将课题研究工作落实到日常的教学工作中,切实抓好课题的中后期研究。
3.切实改善学生的学习方式,抓住课堂,追求真实有效,努力锻造课改精品课。
4.关注评价改革,提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性,引导学生积极主动地参与学习活动,形成勤思索,爱动手,敢说话,善质疑,能静能动,同协作、共分享的学习素养。
5.加强课改过程管理,课改年级老师认真总结使用新教材的经验和建议,期末写好课改小结,整理课改资料并上交。
二、抓实常规,推进校本教研。
1.规范教学“六认真”管理。教学“六认真”应讲究实效,要钻研
教材,精心备课,处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系,处理好接受学习和探索性学习的关系,形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创生与开发的过程。
2.认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,学生的课业负担要合理、适度,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,力求轻负高效。
3.特别关注弱势群体,关爱“学困生”,建立学困生档案,制订切实有效的帮困措施并落到实处,大面积提高教学质量。
三、加强教研组建设。
1.继续认真落实我校的校本教研活动,力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题,努力使教研组成为学习型组织。
2.本学期,继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论,以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作,勤反思,勤小结。每位教师每月上交一篇教学反思文章。
四、发展学生个性特长。
1、订好用好《少年文摘报》,传播数学文化,体验数学的魅力和情趣,认识数学的价值和意义,形成良好的数学素养。
2、引导学生开展丰富多彩的数学活动,培养学生的数学能力和创新意识。
具体工作安排:
月 份重点工作常规工作
九 月
一、
二、
三、四年级的教材培训
1、教学“六认真”工作
十 月 中心校教研活动
2、做好新课标的回头看工作 十一月 期中自测、调研
3、上好家常课、实践课,认真总结与反思。
十二月 数学学会论文征集评比。(12月10日截止)
4、开展好“数学小博士擂台赛”的选拔工作
一月 1.期末考试2.课改实验小结
实践课安排表(05-06第一学期)
教 师上课班级上课内容周次
高 艳一2丰收的果园13
陈晓英一3用括号表示的实际问题11
钱雪香二1进位加6
王 晓二3八的乘法口诀12
徐 欢三3长方形和正方形的周长10
徐家骏四1运算律8
顾 健四2找规律10
苏惠昌四3解决问题策略13
黄丽梅五1小数除法7
曹丽球五2简易方程14
潘红梅六1分数应用题10
李 丽六2稍复杂的分数应用题11
周艳萍六3按比例分配8