2018，阅动达德
达 德 学 校 阅 读 活 动 方 案
2018，阅动达德
—达德学校阅读活动方案
2018，由一本书开启。书，是伟大的发明，它让我们实现了跨越时空的对话。书，是重要的载体，让人类的思想、语言、情感得以传承和发展。人类对于文明永恒延续的追求，实际上是通过书实现的。让我们以书为伴，感悟祖国语言文字的博大精深。让我们一起“阅动达德”，继续打造校园精神文化建设。2018，我们扬帆起航！
一、活动主题：
2018，阅动达德
二、活动组织机构： 1.领导小组 组
长：张晖
副组长：杜敏
黄苏娅
组
员：邓铭江
杨静
陈佳莹
肖娴
陈莹
徐荷 2.活动对象：全体教师
学生
家长
三、活动时间：
2018年1月-2018年6月
四、活动要求：
1.要把本次阅读活动作为校园精神文化建设的一项重要工作来抓，学校宣传工具要为本次活动服务，评选出“2018，阅动达人”，开辟专栏，创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让大家一起“悦动达德”。
2.教师是学生的表率，父母是学生的榜样，用我们老师、家长的阅读去影响孩子，用自己的爱好去潜移默化的感染孩子。
3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的阅读活动。各班要在学校阅读活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。
4.通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，评选“2018，阅动小屋”。
5.活动结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
五、活动组织： 1.各班基础性活动
（1）每个班利用晨读、午间开展10分钟阅读活动等。 （2）每个班的图书角保证一定数量的书籍，开展“2018，阅动中队”活动。
（3）班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动、出一期“2018，阅动达德”黑板报。
2.年段单项特色活动
低年段（
一、二年级）：亲子阅读篇，读书卡制作评比； 中年段（
三、四年级）：成长阅读篇，思维导图制作评比； 高年段（
五、六年级）：快速阅读篇，读书小报制作评比。
六、活动安排：
第一阶段：启动阶段（2018年1月2日—12日） 启动仪式：举行“2018，阅动达德”开幕仪式，读写给孩子们的信。
第二阶段：活动阶段（2018年1月15日—5月26日）
（一）寒假阅读：（2018年1月—2月）
只要21天就能培养孩子一个好习惯，作为孩子的父母，请您与孩子共享阅读好时光，坚持21天，每天至少和孩子一起进行半小时的课外阅读，别忘了和孩子一起完成假期阅读活动任务，因为您才是孩子行为习惯的播种者。
（二）校园阅读及分享：（2018年2月—5月） 1.“阅读晨光”“午间悦读”——确定每日一读。 即每天早晨与午间10分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。 2.读书卡、思维导图、读书小报制作活动
每班推荐5张参与全校评比展示，对评选出的优秀作品由学校统一汇集成册。 3.开展好阅读分享会
各班开学初举行班级阅读分享会，每班评选出2名“2018，阅动达人”，参加全校性的演讲比赛。届时，将会对评选出的校级“阅动达人”颁发勋章、制作宣传海报，并在“2018阅动达人”专栏中进行公示。
4.语艺活动（班级活动）
一、二年级成语闯关活动、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读等。
三、四年级达德红色人物故事、诗词、典故朗诵比赛等。
五、六年级课本剧表演、演讲比赛、读书笔记展示、美文诗歌诵读活动等。 5.教师读书沙龙
假期全校教师共读《教师成长与师德修养》并在师德师风专项学习本上做好读书笔记；语文、数学、综合三大学科各推荐一本阅读书籍，在“教师读书笔记”中做好学习摘抄。开学后，开展一次“2018，由一本书开启”教师读书沙龙活动。 6.家庭读书活动
（1）共读一本书，请全体家长一起参与。
（2）“2018，阅动达德”作品征集。（凡能够体现亲子共读、家庭读书浓厚的摄影作品、书法作品、绘画、歌曲、文章等均可，要求内容积极向上。）
第三阶段：评比表彰阶段（2018年6月）
各班整理“2018，阅动达德”活动过程性材料（班级活动方案、活动记录、活动图片、活动总结等）上交大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比。
1.评比班级、校级“2018，阅动达人”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况） 2.“2018，阅动中队”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“2018，阅动达德”黑板报评比成绩、学生读后感篇数及质量、“2018，阅动达人”演讲比赛得奖情况等） 3.“2018，阅动小屋”评比。（评比标准参考：学生读书情况、家庭学习氛围、“2018，阅动达德”作品获奖情况、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比。） 4.“2018，阅动园丁”的推选。
达德学校
2018年1月3日
