人教版小学一年级上册汉语拼音12教学设计
执教：胡雪
第一课时
教学目标：
１、学会前鼻韵母an、en２个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。
２、学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
３、学习整体认读音节yuan。
4、教育学生学好汉语拼音，激发学生学习汉语拼音的乐趣。 教学重点：
１、学会韵母an、en２个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 ２、学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节yuan。 教学难点：
学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。 教学过程：
一、激趣导入
一曲《郊游》歌曲，叩开了这节课的课堂教学之门，把学生一开始就带入了轻松愉悦的课堂氛围之中，带入了一个“有声有色”的拼
音乐园学习，在黑板上出示贴有不同颜色并编了号的气球，背面写有刚学过的复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）的气球。告诉学生拼音王国放飞了许多气球欢迎大家，你喜欢哪个就摘下那个，并读出来，读对了就送给她。
师：大家的表现真棒！今天，老师给大家带来了三位新伙伴（板书：an en yuan）。首先，老师问你们一个问题：你们去过北京吗？北京是我们的首都，北京的**非常壮观。现在，我们一起去看看**。
二、看图学习韵母an、en及整体认读音节yuan
（一）学习韵母an：
1、认清形，读准音
⑴出示an图，问图上画的是什么？
师：**的“安”就是我们今天要认识的第一个拼音朋友。（出示鼻韵母an）这个韵母是由谁和谁组成的？
⑵教师指导发音把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。
⑶师范读，自己试着发an（安）。 ⑷学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。
⑸指名读，开火车读、正音、齐读。表扬读的好的，并当小老师带读。
2、书写韵母an （１）观察韵母an，说说在四线格中的位置。
（２）教师范写，强调两个字母要写紧凑。（学生书空）
（二）学习整体认读音节yuan １、出示yu，学生认读。
你知道吗？yu和an是好朋友，它俩组成了一个整体人读音节。
2、出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？
3、把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。
4、指名读，教师示范纠正。
5、师讲yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。
6．采取多种形式读，巩固读音。
（三）学习韵母en：
1、认清形，读准音
⑴你看，谁来我们班做客了，出示en图，问你们看这个人在干什么？
⑵借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。
⑶en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。
2、书写韵母en （1）观察韵母en，说说在四线格中的位置。
（2）教师范写，强调两个字母要写紧凑。（学生书空）
三、练习拼读
出示：
（1） 同桌练习拼读，互相正音。 （2） 全班交流，指名带读，及时正音。 （3） 重点学习介母是ü的三拼音节：
出示：
生自己试着拼一拼。 ⑵同桌小伙伴互相拼。
⑶生说ü省略规则。指名拼，开火车拼。
四、书写韵母an、en
1、学生书写an、en，教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。
2、展示学生书写情况，进行评改。
五、拓展教育
播放歌曲《我爱北京**》，学生跟唱，教育学生要好好学习，有机会去北京看看。在音乐声中结束本堂课。
