二年级班主任工作总结
2011年的春季充实并感动。面对二年级的孩子多了一些感悟，多了一些等待。
这是一个和以往不一样的集体。班中的孩子聪明的不少，个性的孩子很多，鲜明的个性，生动的思想，一个个小心思透出天真，也间或有些小私心；好奇心强，也略带些惰性或和坏毛病。在和孩子的奋斗中，师生一起成长。
一、政治思想：
一年中我一直在加强自身学习，以适应学校发展的需要。加强心理学、教育学知识的再学习，及时补充、更新自己的理论知识，以适应现代教育的需要，主动结合工作实际及时调整工作方法。自觉锻炼身体，多参加社会活动，调整自己心态，做一个有阳光心态的教师。增强自己的服务意识，严格遵守学校制定的《师德管理条例》有积极的进取心，锻炼主动和他人协作，和谐相处的能力。能用欣赏的眼光看待学生和身边的人。关注实事，国家大事，用党员的标准要求自己做好每件事。
二、教育工作：
关心学生，以学生发展为本，一切活动为学生的发展为出发点和归宿。
1、制定班级奋斗目标，教师笔记是我制定新一年工作计划和工作重点的依据。在其中，我记录了一学期的得与失，有成功的案例，有失败的分析，有对学生行为和心理的思考。结合学校的工作计划，我结合本班的实际制定
2、8班的德育计划。继续重点对学生进行养成教育， 在开学第一天就和学生一起制定下班级奋斗目标，让学生能学生随时鞭策自己，我们编了口号。
2、培养学生的集体观念，能以班集体的利益出发：升国旗、集会做到守纪、严肃、活泼。积极参加学校各项活动。从身边小事做起，做到力所能及的节约能源：随手关灯、珍惜自己的图书，不浪费纸张。
3、积极开展班级活动，注重给学生提供展示能力的空间和机会，培养学生的社会活动能力。童年是彩色的，学生们的学习生活应该是丰富多彩的。学校注重孩子的全面素质提升，开展了各种各样的活动。我鼓励并带领学生积极参加各项校内外活动。忘不了元旦联欢会，学生各展才艺，快乐的联欢不想回家。眼前
时时浮现出学生以组为单位布置教室及各具特色的板报。
4、开展有意义的班队会，重点解决学生的实际问题。
5、积极的评价给学生的思想和行为以指导。
在开学初我就结合学校的评价标准制定了切合本班的评价目标和要求，开设了《我上光荣榜了》从礼貌、卫生环保、升旗、社会活动、助人为乐，热爱劳动、节约、自律等方面对学生进行评价。每周一次，使学生时时处处觉得评比就在身边，积极主动地度过每一天。
6、家校沟通及时畅通，目的就是为促进学生的发展。
在班级中建立同学电话联系网，一个人至少有两个电话朋友。从开学初，要求学生和家长一起制定成长目标；家长会上，使家长了解班级教育方向和措施。平时电话、短信及时与家长沟通每个孩子的具体问题，解决心理问题。重视评语的撰写，确实让评语起到激励、导向作用，同时使它成为与家长沟通的一个重要渠道。
三、教学工作
加强业务学习，努力完成学校的教育教学工作。
时刻利用工作之余的时间，加强业务学习，继续学习新的课程标准及相关的教学理念，准确理解《数学课程标准》倡导的理念，并在教育、教学实践中全面体现。努力使常规管理变为自己的自觉教学行为，努力做到每天上好一节有理念的常态课。主动就教育教学中的问题与组内众多老师交流探讨，与组内同事团结协作，共同进步。积极参加组内和校外教研活动，学习一切先进的教育理念和教育方法，不断提高自己的教学水平。积极参加组内讨论，更好的把握教材的中难点，就教学中的问题展开讨论。
四、积极和科任老师联系，协调好师生和科任老师的关系，推荐班中有特长的学生参加兴趣小组。
一学年里的成绩与收获：
1、读了一些书：《一个人的斯文---清华大学校长》《茶人三部曲》《藏地密码》《心理月刊》《爸爸和小孩》《心灵成长》还有一些心理学书籍。
2、思考了一些问题：减负增效。家长和老师沟通的要点和注意事项。教师对学生的教育和奖惩度如何把握？教师在学生成长中的作用是什么？客观看待
身处学校和家庭环境中，孩子表现的差异。
3、培养了学生一些能力。出板报的能力，劳动的能力，班级议事的能力，针对班中学生间发生的问题进行调解的能力。电话慰问生病学生的意识和能力。自学能力，小干部的班级管理能力。
4、在工作中获得了一些支持：家长的支持与认同，每周五义务为班集体搞卫生，积极参与家委会事宜；得到了专业人士心理工作者的帮助；同事的帮助与鼓励。
5、鼓励并组织家长带领孩子开展校外实践活动。组织了《拓展训练》《插秧节》等亲子活动。
5、收获了一种心境：对待学生的成长学会守望与等待。
6、在和同事承担学校工作中，增长了自己的课改意识，更明确了教学中的工作重点，和数学本质。
7、留下一些足迹：参与学校刊物的编辑出版
