山东师大附中2012级高三第二次模拟考试（答案）
一、
1、答案D（犄角／畸形 都读“jī”、冲锋枪／冲击波 都读“chōng”、剥削／瘦削不堪 都读“xuē”、．．．．藏头露尾／露天剧场 都读“lù”；；A.甲胄 / 压轴 都读“zhòu”、迫（pǎi）击炮／迫（pò）切性、．．．．．．丧家／丧钟长鸣 都读“sāng”、擢发难数／数典忘祖 都读“shǔ”；B.骠（piào）骑／剽（piāo）窃、．．．．．．倒胃口／倒大楣 都读“dǎo”、累赘/果实累累 都读“lãi”、箪食壶浆／殚精竭虑 都读“dān”；C.劲．．．．．．．旅／刚劲 都读“jìng”、干细胞／干休所 都读“gàn”、攒射/万头攒动 都读“cuán”、解（jiě）甲．．．．．．归田/浑身解（xiâ）数） ．
2、答案B（A项“症结”应为“zhēng”；C项“一哄而散”应为“hòng”；D项“文绉绉”应为“zhōu”） ．．．
3、答案C（A项“抉别”应为“诀别”；B项“胜不骄败不绥”应为“胜不骄败不馁”；D项“珠光宝器”应为“珠光宝气”）
4、答案D（A项“合盘托出”应为“和盘托出”；B项“出奇不意”应为“出其不意”、“汗流夹背”应为“汗流浃背”、“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；C项全对；D项“屈意逢迎”应为“曲意逢迎”、“真知卓见”应为“真知灼见”）
5、答案B（“备受”,完全地、普遍地受到，侧重范围；“倍受”，加倍地、格外地受到，侧重程度。“继承”指一个对象直接使用另一个对象的属性和方法；也指按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等。“传承”，更替继承、传递、接续，一般指承接好的方面。“位居”，在一个等级标准中占有或维持一个相对位置,强调的是状态。“跃居”是跨过某个阶段，跃升到某个地位，强调的是动作。）
6、答案C（A项“炙手可热”本语意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。贬义词。B项“目无全牛”的意思是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。C项“不赞一词”出自《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒，不能赞一辞”。原指文章写得很好，别人不能再添一句话。有时也指一言不发。D项“当务之急”意为“当前急切应办的事”，句中和“目前”语义重复）
7、答案A（B项“污染程度日益发展”中“污染程度”和“发展”搭配不当；C项缺主语，去掉“由于”；D项“是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果”杂糅。）
二、
8、答案C（替：衰落）
9、答案 D（A项“乃”，①副词，于是，就；②副词，竟。B项“而”，①连词，表转折；②连词，表修饰。C项“以”，①连词，表因果；②连词，表目的。D项中的两个“为”，都是介词，替。）
10、答案D(①是皇上与翰林梁颢交流的内容。②是说赵安仁制订接待的仪式制度，不是应对才能)
1
11、答案B (赵安仁中进士与赵普等人的推许奖誉不存在因果关系)
12、答案B(与：名词，依赖的人)
13、答案A（助词，用于主谓之间，取消句子独立性。B①连词，表顺承；②连词，表递进。C①介词，趁机；②介词，依靠。D①介词，根据；②介词，因。）
14、答案B
15、答案D（“是为了达到弹劾同僚的目的”错，文中“故”字说明徐铉已死，“弹劾”无据。）
附文言文参考译文
（一）：
赵安仁，字乐道，河南洛阳人。赵安仁生而聪慧，幼年时便能执笔写大字，十三岁便能通晓经传大意，所以很早就因文艺被人称赞。赵普、沈伦、李昉、石熙载都推奖他。雍熙二年，考中进士，补授梓州榷盐院判官，以父母年老为由没有前往上任。恰逢国子监要刻《五经正义》板本，因赵安仁擅长楷书、隶书，于是奏请皇上留下书写它。
景德初，翰林学士梁颢召对，问及当朝的大臣官员，皇上称赞赵安仁的文行。不久梁颢去世，皇上就让赵安仁担任工部员外郎，充翰林学士。
安仁随从皇帝驾幸澶州，适逢北边请求会盟，首先命安仁撰写答书，又独有他记得太祖时聘问书的格式。辽使韩杞到来，首命安仁接待陪伴，凡是接见等仪式规矩，大多由他裁定。在接待馆舍进行晚宴的时候，韩杞举一橙子说：“这种果子曾经在高丽贡品中见过。”安仁说：“橙橘产于吴、楚，大宋朝廷职方掌天下图经，凡是他国所产无所不知，而今给事中吕祐之曾出使高丽，没听说有橙柚。”韩杞失于夸口，有愧色。韩杞接受了一套衣服的赏赐，又以衣服太长为由要脱去，并说要恢复他左衽的辽国装束。赵安仁说：“皇帝将要升殿接受还书，天颜咫尺，如不穿着赏赐的衣服，你说可以吗？”韩杞这才穿着赏赐的衣服上朝。
等到姚东之来，又让赵安仁接待陪伴。姚东之在谈话中，颇为自负他的兵强马胜。赵安仁说：“老子说：‘兵器是不祥的器具，圣人不得已才用它。’战胜了不去赞美它，赞美它的人，这是以杀人为乐啊，乐于杀人的人是不会得志于天下的。”姚东之从此不敢再说。王继中率兵陷没，不能死节而反事敌，姚东之屡次称赞他的才能。赵安仁说：“继忠早年侍奉藩王邸，听说他较为谨慎，不知道其他。”他对于应酬接待熟练机敏，能切中事情的关键，大多像这样。时论翕然，称赞他得体，皇上更加器重他，自此有意重用。赵安仁又收集和好以来的事宜，又采集收录古事，作了《戴斗怀柔录》三卷献给皇上。
2 赵安仁生性质朴淳厚，宽恕谦退，与物无争，即使是家人仆使，也未曾见到他的喜怒。妹妹嫁给董氏，很早就成了寡妇，赵安仁把她接回家中供给抚养。他的外甥董灵运尚在幼年，赵安仁亲自训导，并替他娶妻完婚。幼小时和宋元舆同学，宋元舆门第贵盛，待赵安仁非常优厚。宋元舆早年就去世，家道凋落，赵安仁多次用金帛接济救助。尤其知晓典故，凡是近代典章人物，只要是有名气的，都能记得。喜欢教诲引导后进，成就他们的声名，为当世所推重。有集五十卷。
附文言文参考译文
（二）：已故的散骑常侍徐铉奉（宋）太宗的命令撰写《江南录》，当写到李煜亡国的时候，他不谈君主的过错，只按历代存亡的旧例来谈论这件事。这虽然愧于实录，但在（遵守）《春秋》臣不言君过之大义上，徐氏的写法算是恰当的。
但我听说国家将要灭亡时，（国君）一定有大的恶行，恶行没有比杀害忠臣更大的。国君即使无道，但如果不杀害忠臣，（那么）虽然不会得到大治，但也不至于亡国。商纣王做国君，残暴到了极点。周武王在孟津巡视军队时，诸侯都请他去讨伐纣王，武王说还不行。等到听说杀了王子比干，然后知道商纣王要灭亡了，所以一发兵就取得了胜利。季梁在随国当政的时候，随国虽然十分混乱，但楚国却不敢攻打它。虞侯因为没有采纳宫之奇的意见，晋国才有了要得到璧玉而假装借路的计策。这样说来，忠臣和国家命运是联系在一起的，忠臣在则国在，忠臣被杀则国家也跟着灭亡。
我从小时起，就听说过南唐的臣子潘佑因为直言进谏而被杀，当时大宋趁机派兵前来征讨，历数南唐后主残杀忠臣的罪过。等得到潘佑上谏李后主的表章，拿来看，言辞和用意都十分正直坦率，这是忠臣的言论呀。我的诸位伯父叔父以前有很多做过南唐的官员，他们说到南朝的事情十分详细，我（从他们那儿）听到关于潘佑的死因应该是可信的。既然这样，那么李煜的灭亡，就不是平白无故的。
现在看徐铉的《江南录》中写潘佑的死，极像是胡编乱说，与我过去听说的很不相同。不止是对潘佑的死，其他被杀的人，（《江南录》认为）都是因为犯罪而被处死，为什么呢？我感到很奇怪。如果用商纣王和随国国君的旧事来衡量这件事，那么李煜作为亡国之君，一定有滥杀忠臣之事，由此我确信潘佑事无罪而被杀的，这一定是徐铉隐瞒了事实的真相。
凭什么知道它一定是这样的呢？我是根据人之常情推知的。一般说来诋毁是由嫉妒产生，嫉妒是由己不如人产生的，这是人之常情啊。我听说，潘佑和徐铉都是李煜的臣子，并且都以有文采学问被称道，十余年间在朝廷争夺名位。在李氏王朝危机之时，潘佑直言相谏，徐铉却不上一句谏言。在潘佑被杀时，徐铉又不能极力劝谏，最终使自己的国君落了个杀忠臣的罪名，遭到灭国之祸，这都是徐铉的缘故啊。徐铉害怕这个过失被人知道，又为贤能比不上潘佑而羞耻，所以隐瞒了潘佑的忠臣行为而以其他的罪名诬蔑它，这是人之常情。从（对待）潘佑的事来看，其他被杀的人，也能够推知（其他原因）了。唉，如果真有这样的事的话，我认为徐铉不只事大大的诬蔑了忠臣，他对我们大宋君主的欺骗不也是很严重吗？
三、
16、
（1）他对于应酬接待熟练机敏，能切中事情的关键（的事），大多像这样。（3分。状语后置、“机”“类”、句意各1分）
（2）妹妹嫁给董氏，很早就成了寡妇，（赵安仁）把她接回家中供给抚养。（4分。“适”、“归”、“给养”、句意各1分）
（3）我知道潘佑的死确实是无罪被杀，这是徐铉隐藏了事实真相罢了。（3分。“信”、“匿”、句意各1分。）
（4）大抵诽谤由嫉妒产生，嫉妒由不能超过别人产生，这是人的常情。（3分。“毁”“胜”、句意各1分。）
17、
（1）气温变暖，山岩尚寒，小草刚刚发芽，泉水开始涌动。（2分。答对三点即可得2分，答对两点给1分，答对一点不给分）表达了作者春游之乐和作为一个地方长官却无所作为的愧疚。（2分，每个要点1分）
（2）“禽响”，既写出了各种鸟声的此起彼伏，又写出了它们飞翔跳跃的欢快情景；（2分）“柳重”，传神地写出春雨过后柳枝湿润、颜色更绿的风姿。（2分）
18、
（1）悟已往之不谏 （2）渺沧海之一粟 （3）尽吾志也而不能至者 （4）诲人不倦 （5）海日生残夜 （6）岱宗夫如何
四、
4 19．①内容上：叙写作者认为长期住在国外是不幸的事，表达了作者虽然身处异国，却仍深深地眷恋着祖国故土的真挚情感；②结构上：引出下文作者对往事的追忆，为后面的抒情议论作铺垫。（4分。每个要点2分，意思对即可）
20．（1）故土人民热爱生活、内心纯净的品质一直影响着我，鼓舞着我。（2分。意思对即可）（2）我被私心杂念所包围，迫切希望得到指引来摆脱苦恼，净化心灵。（2分。意思对即可）
21．①培养了正义、公道、平等的观念；②学到了热爱生活、懂得生命的意义；③感悟到“人要忠心”的教诲；④懂得了受苦可以净化心灵的道理。（4分。每个要点1分，意思对即可）
22．①对祖国、家乡的眷恋挚爱；②对生活在社会底层平凡而纯净的人们的感激与赞美；③对做一个热爱生活、忠心耿耿、心灵纯净的人的渴望与追求。（6分。每个要点2分，意思对即可）
五、参见2014年山东高考语文评分标准
东北师大附中 哈师大附中 辽宁省实验中学 届高三第二次联合模拟考试 地理答案
