排球正面双手垫球教学设计
农垦牡丹江管理局机关子弟学校 杜厚全
一、指导思想
本次课的设计立足“以人为本”、“健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育锻炼服务。
二、教材分析
本课学习的主要内容是软式排球运动的正面双手垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。
三、学情分析
小学学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，而且大部分学生运动能力较强，也很喜欢排球。
四、教学目标
进一步掌握垫球和准备姿势与移动的基本技术，在学练中提高控球能力。掌握正确的技术动作，懂得评价要求和标准，提高独立学习的能力，发展学生身体协调性级弹跳能力，提高学生在激烈运动中的安全防范意识。
五、教学重难点
重点：手臂触球的部位准确； 难点：两臂伸直加紧，插入球下。
六、教学过程 准备部分 1.上课常规；
①集合整队，检查人数； ②师生问好，宣布本课内容； ③安排见习生；
2.热身游戏：强运物资；
游戏方法：将排球集中放在指定的圆圈内，学生分成四组站在指定位置，听到发令后，没一组第一名同学迅速跑到场地中央，用脚夹住排球后双脚跳返回，与下一位同学击掌后站回排尾，哪组先取完球就算胜利。
要求：双脚加球的过程中如有球落地，必须捡起后才能继续。 3.关节活动操。
①踝腕关节； ②膝绕环；
③腰部运动； ④肩绕环； ⑤站立体前屈。 基本部分
1.学习正面双手垫球
①教师讲解动作方法，并做完整示范2次强调重难点； ②学生认真观察模仿，注意准备姿势、垫球部位和击球时机；
③按不同层次分组进行各种方式练习，教师巡回指导，讲解纠正学生易范错误； ④个别学生进行展示，学生集体评价； ⑤教师小结练习情况。 2.游戏：决战时刻
游戏方法：将学生分为四组，每组一球，双手前举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定位置后原地垫球三次再跑回队伍，把球交给下一位同学，全组完成用时最短的组获胜。
①教师讲解游戏方法，找一名学生进行示范； ②教师担任裁判，组织游戏； ③小结与评价。 结束部分
1.带领学生放松； 2.总结练习情况； 3.宣布下课，收器材。
