2015-2016学年第一学期二年级总结
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我在滨海附校工作已经一年半了，本学期我担任小学二年一班和三班的英语教师、二年一班的班主任以及外教助理的志愿者工作，为更好地总结经验，发现不足，现将本学期工作总结如下：
一、慎思至真——不断提高思想认识
在本学期,我自始至终以认真的工作态度，勤恳的工作精神从事教育教学工作。作为一名党员教师，积极响应学校的党员活动，以党员的标准和教师职业道德规范来严格要求自己，精神面貌积极向上，追求进步。在本学期的“落实两个责任，严明纪律规矩”廉政征文活动中，我所撰写的文章《廉洁自律，以德育人》荣获了三等奖。
二、勤学至远——努力提升业务水平
为了达到新英语课程标准的要求，我不断钻研新的教学理念，探索新的教学方法，将自己的所学、所感和所悟运用到课堂教学之中。去年12月份我有幸被学校派往宁波参加朗文培生的教学年会，在几天的培训时间内，我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法，并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感的与他们分享和研究，以此来共同提高业务水平。
三、乐教至雅——丰富英语学科教学
在课堂教学过程中运用多种资源和工具，充分调动学生的参与度和积极性，寓教于乐。比如运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。通过做游戏、唱英语歌等方式来激发学生的学习兴趣。鼓励学生积极参与、大胆质疑，注重以学生为主体教学方法。另一方面，采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
在课后，我精心设计练习作业，根据学生对知识不同的掌握程度，布置不同的作业，做到有层次、有针对性。除了一些常规性的操练训练之外，我还尝试让学生们做一些手脑并用的作业，比如每个单元都会根据本单元的主题，让他们做一些相关作品的展示。为了培养学生良好的语音语调，我利用“互联网+教学”手段，让学生将他们的作业以QQ语音的形式发送给我，从而进行一对一的点评和分析。一个学期下来，学生们都学有所得，会有意识的模仿电子书，并且语音语调也更纯正了，这让我觉得异常欣慰。
在课余时间，我也特别注重塑造班级浓厚的英语学习氛围。在学科组长和备课组长的倡议下，我对班级的教室进行了英文布置，先后布置了英文谚语、交通工具调查表，学生记录表和班级警示牌等。并以感恩节、万圣节、圣诞节为契机，组织学生学习西方节日的由来和习俗。
除此之外，我还积极组织学生参加各项英语活动。比如，为配合第三届演讲比赛组织学生电影配音表演；配合年级组和备课组，在生态梦网发起为一部二年级优秀感恩卡片投票的活动，组织家长们为自己班级的作品积极投票，两个班级的作品均获得优秀作品展示奖，得到了家长们的大力支持；组织学生参加“21世纪演讲”比赛，帮助参赛学生改稿、录音、纠音以及设计问答环节，在师生共同努力下，最后共有12人分别获得复赛
一、
二、三等奖，其中晋级半决赛3人;另外，积极组织并指导学生向21世纪英语周刊投稿，其中有4名同学先后荣英语杂志。此外，还组织学生参加spelling bee拼字大赛，组织学生参加CCTV英语风采大赛，均有不少学生晋级复赛。
四、博学至美——培养学生良好学习习惯
鉴于我们班学生的家庭背景相对复杂，学生学习习惯养成欠佳的实际情况，本学期，我将班主任重点工作放在培养学生良好的学习习惯上，主要工作内容如下: （1）培养学生在校完成写作业的习惯
每天利用午休的前20分钟，让学生先做作业再睡午觉，当场全批全改，让学生们及时查缺补漏，以免出现改错滞后的情况。然后根据作业完成的速度和质量，以小组单位进行排名，表扬优秀组，进行加分，每周小总结，每月大总结。除了正常的小组长，我还给每个组设立了学习组长，负责督促检查本组内的同学午间做作业的情况。在组与组之间相互比赛、竞争的氛围下，写作业对于他们而言不再是一种负担，而成为了一种乐趣。
（2）建立师徒帮带组和两人结对子互比互看组
充分发挥优等生学习能力强的优势，让他们作为指导教师每人指导1-2名学困生。主要工作内容包括帮助学困生答疑解惑。在帮带过程中，做师傅的同学可以在指导别人的时候自己也得到进一步的巩固和提升，而做徒弟的同学也可以在师傅的帮助下得到更有针对性的指导。另外还根据班级学生的学习水平，让成绩不相上下的两人结对子建立互比互看组互相竞争，在既定规则下，约定如果其中一人在练习中的成绩比另一个人高，那这个人就可以得到另一个人给的小奖励。通过这种正向竞争和激励，激发学生的学习兴趣，培养好的学习习惯，并进一步鼓励学生们在竞争与合作中共同成长和进步。
（3）与科任教师勤沟通，及时向家长反馈
期中考试后，我主动与主课教师沟通学生考试情况，并把每一个同学需要提高的地方，通过易校通的方式告知每一个家长，让家长们及时了解学生的学习状态，做到心中有数。期末的时候，我及时与任课教师交流、讨论，选出各科进步之星，在家长会上，进行大面积的表彰，鼓励学生朝着更高更远的目标努力。 （4）跟踪学生的课后学习情况，并进行自我反思和调整 在期末的时候，我给家长们设计了一份针对学生课后学习情况的调查问卷，然后对问卷报告进行了分析。结果发现存在的普遍问题是学生缺乏自主学习能力，需要家长提醒和督促；另一方面，大部分家长精力有限，部分家庭成员甚至存在意见不统一的问题。 针对以上情况，我在家长会上对学生家长进行了有针对性的沟通和思想教育工作，鼓励、要求家长们对孩子的学习多投入一些时间和精力，并针对以上情况提出了一系列建议。另外，在调查的最后我还让家长提出他们自己的宝贵意见，其中有家长提到希望老师多和孩子沟通，多关注孩子的生活等等期望。针对家长们的意见和建议，我自己也进行了反思，觉得自己在这方面确实做得还不够，希望下学期能够多花一些时间和学生沟通，在培养他们自主学习能力的同时，也要更多关注孩子们的内心世界，争做他们的良师益友。
经过整个学期的努力，同学们的学习习惯有了明显改善，各科成绩也均有进步。水之积也不厚，则其负大舟也无力，学生取得点滴进步与我们整个团队的努力和配合是密不可分的。我很庆幸自己身处在这样一个优秀的团队，身边有那么多优秀的老师作为学习的榜样，让我提升和进步。今后，我将更加严格要求自己，传道授业、立德树人，不但授人以鱼，更要授人以渔。最后，我要感谢各位同事一直以来对我的指导、支持和帮助，工作中如有不足之处，请批评指正，谢谢大家！
