一、学生学习情况
一学期的工作进入尾声了，现将我所教班级学生的学习情况总结如下：本学期任教
一、
五、六年级。一年级的小学生刚入学，看电影的娱乐工具，我从计算机的基础知识、基本概念入手，以 在微机课上，我让他们明白了计算机不只是用来打游戏、聊天、理论为主，使他们对计算机有了新的且规范的认识；五年级接触 了新的软件制作工具——flash，通过老师的讲解，他们对动画的制作过程产生了一定的兴趣，并且学会制作一些简单的动画，如frontpage，在教学中我不断向他们渗透真正的本领不在于浏览了 滚动的小球，转动的风车等；六年级学习了网页制作工具—— 多少网页，而是是否能自己动手制作一个令自己满意的网页，学 生的学习积极性很高。但由于条件限制，有的学生对课堂的参与程度不够，学习情况不是很好，需要老师做出及时的调整。
二、教学任务完成情况：
本学期任教的
一、
五、六年级，经过一学期的工作，基本完成了教学任务。一年级从基础知识、基本概念入手，以理论为主，使他们件（鼠标、键盘、主机、显示器等）的认识、对电脑软件（桌面、窗 对计算机有了一定的规范认识，如正确使用电脑的方法、对电脑各部 口、对话框等）的认识等；五年级学习了一种新的软件工具——Flash， 他们了解了动画的含义及原理，能够较熟练的使用flash工具，并能 了他们的学习兴趣；六年级的学生能利用网页制作工具frontpage制 作较简单的网页，不但丰富了学生的知识，而且开阔了视野，提高了学习兴趣。但是机房条件有限，一些可以拓展的知识完成的不是很好，用该工具制作一些简单的动画，这些知识都引起了学生的好奇，激发 在今后的教学中，作为教师要制定切实可行的教学计划，使教学任务 具有更大的实用性。
三、特长生培养成果
对于普通学生来说，信息技术特长生的自学能力往往较强，结合信息技术学科的特点，我对他们的教学采用自学教学模式这种模式，一般
可分为以下几个步骤：
教师提出自学目标；学生根据要求自学；教师进行单元总结;让学生参与课堂教学。
在特长生的培养过程中，尤其要充分突出学生的主体地位。在特 通过长期的教学工作，我在特长生的培养上有了自己的方法。相长生的培养中，让学生充分参与教学，让他们成为教学活动的主人。通过一学期的培养，老师不但让有兴趣的学生学到的更多，而且为自
己找到了小帮手，在一堂课上，老师可以利用特长生采用参与型课堂 教学模式：
①学生主讲：确定一个主题，可以具体到某一题的解题思路，让学生上台主讲。
②师生对话：打破常规，采用问答的方式，解决每位学生还没有解决的问题。
③全员参与：教师作为讨论活动中普通的一员，和学生一样提出自己的想法或者是需要解决的问题，让大家一起来想办法解决。
四、本学期工作得失：
一学期工作有得有失，在今后我会扬长避短，使自己不断进步。得：
一、注重教学内容的实用性，重视学生的动手实践能力。
二、同课异构活动认真参与而有收获。每次我都认真参与老师们的同 课异构活动，认真听课，课后我也认真地对自己的课做了反思。 失：
一、通过期末考试，发现学生课上滥竽充数的情况较多，教师没能及 时调整好；
二、在课上，对新课程教学的理念渗透的不是很好，学生的主体性没
有得到充分的发挥；
三、在对教学内容的教授上，按照教材按部就班的情况较严重。
五、改进措施
（一）教学方面１、在开学之初，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，虚心向有经验的教师学习、请
教。力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课前做好准备，不打无准备之仗，尤其是本学科的特点，都是通过上机动手实践，完成教学目标。因此每节课前 都要检查机器状态，有无“不可用机器”，及时修理。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学 生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下， 使学生能做出有创新、有创意的作品，使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注 意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
（二）个人学习
在今后的工作中，从各方面约束自己，鞭策自己，对自己 要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对 自己思想上有了更加高的要求。
（三）努力方向：
1、利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、集中注意力，提高课堂的有效性。
2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步。
教学是一个长期复杂的过程，组织好学生、组织好教学、提高教学质量，是我要努力的目标，而对于信息技术课，我要努力做到让学生从计算机上有新发现、有新收获，让学生感受 到计算机中所蕴含的知识、技巧很多，激发他们的求知欲、探索欲，保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。
涞源县晶华学校小学部 2013----2014学年度第一学期
教师教学工作总结
任 教 学 科 任 课 教 师任 课 班 级教研组长签字
