学校教学管理考评细则（100分）
说明：
1、根据教育局《中小学综合考评办法》的规定制定本细则。
2、前四项合计总分乘以40%加上第五项教研成果加分，所得分数为学校“教学管理”之教科研部分得分。
一、组织管理（6分）
1、领导听课（5分）
每学期校长听课不少于30节、主管教学校长和教务（教研）主任听课不少于40节，且记录详实、有评析及建议的5分；完成一半以上且记录详实、有评析及建议的3分；完成一半及以下且记录详实、有评析及建议的2分。任课的校长、主任酌情量化。
2、教研组织（1分）
学校及各学科教研组织、制度健全1分；教研组织、制度不健全的不得分。
二、教学教研（32分）
1、计划总结（2分）
每学期有符合本校实际的教学教研计划，且付诸实施。教科研总结内容充实，实事求是2分；有计划，但执行不到位；总结内容平平1分。
2、课程开设（6分） 1）、国家课程（4分）：按上级规定开全开齐上足课程4分；开全开齐课程，但课时上不足2分；课程开设不齐全，课时又不足的，不得分。
2）、校本课程（2分）：结合本地、本校实际开发校本课程。规模较大的学校每学年一本以上、规模较小的学校两学年一本以上，且认真实施2分；按规定开发，但不实施的1分；不开发、不实施的不得分。
3、常规教学（6分）
教师备课、上课、作业批改、学生辅导等环节，定期检查并有详实的检查记录及评分结果6分；有检查但记录粗略或无评分结果2分。
4、教学技能（3分） 1）、学校每学年开展一次以上校级教师教学能力比赛。有完整的比赛方案、过程记录、比赛成绩、获奖教师、总结反思等2分；比赛情况记录不详1分；不开展不得分。
2）、按要求积极参加区级及以上的各类比赛1分。只要有一次不按要求参加不得分。
5、教研活动（12分） 1）、校本研训（3分）
根据本校实际需要，学校每学期组织开展校本研训活动2次以上，且形式多样，每次都有活动方案，过程记录内容详实，效果明显3分；每学期开展校本研训活动1次，有活动方案，过程记录内容详实，效果明显1分；不符合以上要求的不得分。
2）、教研组活动（3分）
教研组（或学科组、备课组）集体备课等活动，每学期开展2次以上，每次都有计划、过程记录、总结反思等详实的内容材料3分；每学期开展活动1次，有活动计划、过程记录、总结反思等详实的内容材料1分；不符合以上要求的不得分。
3）、校际教研（3分）
主动开展校际交流活动每学期2次以上，每次都有活动安排、活动情况记录、总结等材料3分；主动开展校际交流活动每学期1次，有活动安排、活动情况记录、总结等材料1分；达不到以上要求的不得分。
4）、课题研究（3分）
每学年至少有一个课题或开题，或有中期成果，或结题3分。没有以上之一者不得分。
6、任务完成（3分） 1）、学期计划和总结按教研室要求完成并发至教研室邮箱1分；不按时间要求完成的不得分；不完成的减2分。
2）、每学期学生成绩统计、期末试卷及成绩分析，按教研室要求完成并发至教研室邮箱1分；不按时间要求完成的不得分；不完成的减2分。
3）、每学期布置的论文等征集、各年级各学科试题等，按教研室要求完成并发至教研室邮箱1分；只要有一项不按时间要求完成的不得分；不完成的减2分。
三、质量评价（52分）
1、评价制度（2分）
评价制度符合本校实际，且认真落实2分；有制度但落实不到位1分；无制度不得分。
2、教学质量（50分）
小学：按各学校每科平均分排序累计，总分最低为第一名50分；第
二、三名依次递减5分；第四名以后依次递减2分。
初中：以中考成绩为依据。综合成绩高于兄弟校且好于本校往年成绩者50分；综合成绩高于兄弟校但与本校往年成绩持平45分；综合成绩高于兄弟校但低于本校往年成绩40分；综合成绩低于兄弟校但好于本校往年成绩者40分；综合成绩低于兄弟校但与本校往年成绩持平30分；综合成绩低于兄弟校且低于本校往年成绩20分。
高中：以高考成绩为依据。综合成绩好于本校往年成绩50分；与本校往年成绩持平40分；低于本校往年成绩30分。
四、教学评估（10分）
按上级规定每年度评估一次。有评估制度，组织健全，履行评估程序，评估报告、等级权重、教师评价结果等各项资料齐备，并入档案（含电子档案）10分；履行评估程序，评估资料不全的3分；不评估的不得分。
五、教研成果加分（可累计加分）
1、汇课：
省级一等奖及以上2分；省二等奖1.5分；省三等奖、市一等奖1分；市
二、三等奖及区一等奖0.5分；区二等奖0.2分；区三等奖0.1分。
2、论著：
独著：国家级5分；省级3分。
合著：国家级第一作者4分、第二作者3分；省级第一作者2分、第二作者1分.
3、论文：
发表：国家级3分；省级1分；市级0.5分。
获奖：国家一等奖1分；国家
二、三等奖及省一等奖0.5分；省
二、三等奖及市一等奖0.3分；市
二、三等奖及区一等奖0.1分。
