本次检测的单元内容是“沉和浮”、“热”以及“时间的测量”、“地
球的运动”这四个单元。从试卷上看：
《沉和浮》单元部分学生们明白了体积相同的物体在水中受到的浮力大小相同，知道了同种材料构成的物体在水中的沉浮与它的重量大小无关。下沉物体浮力小于重力。把船造的尽量大，船排开的水量才能更大，装载的货物才能更多。
《热》单元内容主要认识到什么金属传热本领最强，热的良导体吸热很快、能认识一些热胀冷缩的现象。。
3、突出问题分析：
部分学生还不明白大小相同轻重不同的物体重的容易沉，轻的容易浮。轻重相同大小不同的物
体是大的容易浮小的容易沉以至于综合项出现判断错误。另外，有些学生不能正确判断冷水袋浸在热水中会慢慢地从热水底部浮到水面。冬天穿羽绒服比较暖和是因为羽绒服能保暖很多学生不能正确选择。关于玻璃、铝合金、陶瓷材料哪个最容易传热部分学生不能正确选择。液体冷涨原理应选水管冻裂的现象，同样重量的方木块都容易浮此题错的较多。
4、改进措施：
继续加强科学基础知识的强化，加深科学概念与结论，转化学困生思想，进一步提高其学习态度及成绩。
5、对试卷命题的看法或建议：
《五年级下册科学检测分析.doc》
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