中班数学活动：生日蛋糕
活动目标：
1.感知4和5 两数之间的关系。
2.体验用数学方法解决实际问题的乐趣。 活动准备：
1.画有4个和5个物品的图片若干组。
2.小鹿、松鼠、小熊、小猴图片卡各一张，4和5的数字卡片，“蛋糕”5个，蜡烛若干。
活动过程：
一、生日蛋糕---感知4和5 两数之间的关系，体验用数学方法解决问题的乐趣。
（一）买蛋糕。
---请你数一数森林里有几个小动物过生日？（出示小鹿、松鼠、小熊、小猴图卡，幼儿说出总数。）
---4个小动物可以用数字几岁表示？（出示数字4） ---小鹿过了生日就是5岁了，可以用数字几表示？ ---5个小动物和5岁都可以用数字5表示。 ---蛋糕店送来了几个蛋糕？可以用数字几表示？ ---小动物有几个？蛋糕有几个？它们一样多吗？
---5和4哪个多？多多少？哪个少？少多少？（引导幼儿说出“5比4多1，4比5少1”。）
---怎么样才能让蛋糕和小动物的数量一样多呢？
---5比4多1，怎么办？（请一名幼儿上前去掉一个蛋糕。）
---5个去掉1个就变成了4个，4个蛋糕和4个小动物一样多。谢谢小朋友帮忙解决了问题。
（二）插蜡烛。
---这是小鹿的生日蜡烛，我们帮它插上。数数有几根？可以用数字几表示？（教师出示4根蜡烛。）
---小鹿的生日蜡烛插对了吗？多了还是少了？为什么？（引导幼儿发现4比5少1，5比4多1的关系。）
---怎样才能让4根变成5根呢？（引导幼儿用添
1、去1的方法使两组物品变得一样多。） ---看看其他小动物的生日蜡烛插对了没有？请小朋友帮帮忙。
二、比较礼物---比较4和5的多少，进一步理解4和5两数之间的关系。
（一）观察图片一。
---朋友们送来了生日礼物，小鹿和小熊都受到了足球，它们收到的足球一样多吗？（教师出示图片一。）
---你用什么办法发现不一样多？
---4比5少1，所以两组东西的数量不一样多。怎样让4个东西变得和5个东西一样多呢？
---现在它们都是几个？都可以用数字几来表示？
---4个添上1个就是5个。5个东西可以用数字5来表示。
（二）观察图片二。
---小猴和松鼠也收到了礼物，这两件礼物一样多吗？哪样礼物多？为什么？
---能让它们变得一样多吗？（引导幼儿发现数量相同，表示的数字也一样）
（三）观察其他图片。
三、参加生日聚会---巩固理解4和5两数之间的关系。
（一）听要求送礼物。
---小动物的集体生日晚会要开始了，请小朋友赶快选好一样的四件礼物，我们一起去参加吧！
---小动物把他们喜欢的礼物告诉我了，请大家听清楚要求把礼物送给不同的小动物吧。
---请把比4个多1个的礼物送给小鹿。（幼儿从手中挑选出数量是5的实物卡片，放在小鹿面前的框中，教师检查对错。）
---请把比5个少1个的礼物送给小熊。（方法同上。） ---请把3个的礼物送个小猴。
---请把比3个少1个的礼物送给松鼠。
（二）唱生日歌结束。
