家教感言
由于专业方向的影响，一直以来，都想尝试一下带家教，恰巧，有这么一个平台，提供了机会，也能满足自己想要参加志愿服务的愿望。
于我，我带的学生是个六年级的小女生，主要帮助她学习数学。在这个过程中，我发现了一件让人哭笑不得的事，当我让她解方程，比如，x−x=6，对于我们，这简直就是小菜一碟，但对于一个六31年级的学生，却没能建立起这样的概念，她的想法是，（x-x）相消了，这看起来很可笑，但对于一个小学生，x是表示乘以x 所3311以才弄出这样的笑话，在这方面，我们能做的更多的是要耐心积极引导，而不能以我们的角度强加给她，得从最基本的建立概念着手。
带家教，首先，是一场争夺战，是自信，发言和展现自我的竞技，这就是经历的一场小面试，如同其他工作面试一样，也都充满着紧张和激烈，欢喜和悲伤。其次，带家教，是一份神圣的使命，一帖写着学生信息的小纸条，是希望，是梦想，是责任书。接着，带家教，是一次和谐的见面会，电话这头到电话那头，电话那头到电话这头，怀着紧张激动，带着兴奋劲儿，完成第一次通话，然后是见面会，以礼相待的和谐气氛中，作下小小的约定，笑脸，是欢迎，是友好，也是期许。最后，终于，带家教也划归一场小长跑了，一次一次坚持，直到，看着自己满满的记录，方才满意地给自己一个大大的微笑。就这样一直坚持到底！
10级计科一班赵富江
《家教感言.doc》
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