读《爱的教育》一书有感
偶逛书店，一本书深深地吸引了我的眼光，它是意大利作家亚米契斯著的《爱的教育》。书的首语就从另一方面来揭示素质教育很震撼人，它说：“素质教育就是‘爱的教育’，对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱，是孩子做人的根本，也是其它素质的基础。”
《爱的教育》一书描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是淋浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。主人公安利柯在学校和父母的教导下，懂得仁慈，同情穷人，更懂得如何去爱自己的祖国。当然，这里面不能忽视的是每个月老师读给那群孩子听“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。孩子的心总是如此纯洁和透明,爱的轨迹就被清晰地记录在了上面。
读这朴素的文字，竟有说不尽地感动和熟悉。曾几何时，自己也象这些小学生安利柯一样用简单纯真的心认真去看，去爱这个世界。但直到读了《爱的教育》，才发现自己这颗充满着孩童般的好奇，期待着爱和美好的心，始终没有离开过。看着书上的铅字，不由地，脑海里浮现出小学生歪歪扭扭的字来。稚气的语言，非但掩盖不了他的美，反而更让人觉得这是种难能可贵而修饰的纯真。书中那颗勃勃跳动着的纯真的心灵，正在为爱作着最公正的诠释。用他的经历、他的感语，告诉我们也告诉他自己：什么才是真正爱，我们该如何去爱,这是世界上永存的爱的主题。
孩子的心是最纯净最美好的，或许也最伟大的，因为他的关怀在整个世界。他们爱同学、爱亲人、爱老师、爱每一个他所遇见的善良的人们，哪怕是囚犯，只要能拥有一颗遥相呼应着的善良的心，他都会给予他们完全的爱。就像他看到小石匠身上有脏东西，绝不该说“啊！脏啊”!应该说“他身上有着劳动的痕迹”,该说“凡是从工作上带的，决不是脏东西”。
多么令人赞叹的精神，有了这种爱的力量，还有什么困难无法战胜的吗？爱能将世界融化，能把不同的人与人和谐地交融起来。“博爱”二字简简单单，却
是蕴涵了所有的美好在其中。
于是想到了我们自己，想到了所有已经不是小学生的学生。“寒窗读”十数载，除了书本上的知识，我们还在学些什么？精神的世界往往比物质的世界要广阔得多，心灵的修炼也比知识的吸取紧要得多。而心中，若没那份博爱的精神，也就失去了它美好的前提，其他的看起来也就苍白乏力了。活着，最可贵的莫过于是胸中的美好的爱的心灵。
爱啊，它是如此简单以至于早就牢牢的扎根于我们的心底；爱啊，它又是如此羞涩以至于它常常只肯落户在我们至亲至爱的人身上。只因我们渐渐不再有孩童时无暇的纯真，在爱之外又多了些自恃和冷静。却不知爱的美，就在于它的不作选择，去拥抱一切的美好。我们又何必担心自己的爱会枯竭，因为那永远也不会发生。
我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多更多的等着我们去热爱，是家乡、是情谊、是真知、是所有善良勤劳的人们。让美好的心永远陪伴我们，这个世界是多么的美好。
作为一名教师，我们要用广博的爱来丰富自己的人格，来美化自己的生活，让这一切以熏陶感染学生。作为一名教师，我们更要真诚地去爱自己的学生，无论是聪明的还是苯钝的，无论是机灵的还是木讷的，在老师心中，他们都是可爱的。作为一名教师，我们要教会孩子们去爱：爱祖国，爱家乡，爱父母，爱老师，爱老师，爱同学，爱校园，爱大自然，爱生活„„
爱是什么?
爱,像空气,每天都在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.父母每天操劳奔波,可一有咳嗽,药片就摆在眼前,临睡前不问再看一眼孩子,这就是我们需要的张开双臂才能拥抱的深深的爱.读了安力柯的故事,我更认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安力柯有本与父母共读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁,最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
爱,就像一次旅行,有甜有苦,需用心感受.读《爱的教育》,目睹了安力柯是怎样学习、生活、怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求.
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，
“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博爱的，无穷的，伟大的力量。
