中学生语文学习个案研究报告
——关于广州市白云区**中学初二三班学生李**的语文学习个案研究报告
实习生姓名:黄健学院:人文学院班级:08中文3班
内容摘要:通过对学生个案的选取,从基本情况、家庭情况与家庭教育、个性特点、兴趣爱好、学习动机、智力发展、学习态度等方面进行介绍,切实提出对于个案学生的语文学习教育的建议。
关键词:学习、语文、思想
正文:
1、个案选取背景介绍:
明德中学的学生来源主要是借读生,初二三班的主要生源的5/6也是来自借读生,所以本次语文学习个案研究选取的学生就是借读生。同时,由于初二三班的成绩在年级位列第一,所以,班级学生整体素质较高;相比较于中学生学习后劲因素,故选取了班级的语文科代表作为研究个案。
2、学生个案基本情况介绍:
学生姓名:李
**学校:广州市白云区明德中学
籍贯:广东省佛山市
班级:初二三班
年龄:13岁
职务:语文科代表
性别:女
家庭情况:个体户,家长在广州销售电 健康状况:健康
子数码商品,经济状况良好
3、家庭情况与家庭教育:
该生是家中的大女儿。爸妈在她很小的时候已从佛山到广州进行个体户生意工作,从事电子数码产品的商品销售;所以该生从小在广州生活,在广州接受学习教育;家长注重监督孩子的品行素养,但由于平时工作十分忙,加上文化素质不太高,对子女读书情况较少关注。另外,由于现居住处是由亲戚和本家合住,又临近小区的菜市场,所以家中环境和周边环境都非常嘈杂,不利于学生课后在家的学习活动。
4、个性特点(能力、气质、性格):
该生是个积极乐观上进的学生,课上认真听讲,课后勤奋用功,为人开朗活泼,待人真诚友善,乐于助人;乐于协助班级工作,任劳任怨、从事班级管理工作上敢作敢为,比较有威信;是语文老师的得力助手之一。但是,时常遇事冲动急躁。
5、兴趣爱好:
该生兴趣广泛:喜欢各类体育运动,尤其是打羽毛球,游泳和下棋;非常喜欢阅读、动漫和画画;其中,美术的素描与体育的实心球是其强项,现在在一家美术补习班进行学习,高中目标是进一所美术高中进行学习。此外,在2011年校运会的女子实心球比赛中突破校记录被挑选到校队训练,准备参加11月份的白云区女子体育标枪比赛。
6、学习动机:
学习上不甘落后,好学心强,希望通过自己的努力考上好大学,日后成为自立自强的成功职员,可以资助自己的亲人和爱人。
7、智力发展:
该生好学、活泼;学习上努力勤奋,符合此年龄断孩子的智力发展。
8、学习态度、学习方法、习惯、成绩:
该生学习态度端正积极,学习积极进取;上课认真听讲,下课自觉复习,能坚持预习,有明确的学习目标,能制订学习计划并认真履行;懂得劳逸结合;学习自觉性强,在规定时间内提前完成作业,勤学好问,课外语文阅读量较多;学习成绩优秀,位列班级前十,其中,物理、英语和语文成绩突出,但数学学习存在一定困难。
9、思想品德表现:
该生尊敬师长,团结同学,乐于助人,好学上进,工作尽责,,乐于协助老师工作,有集体荣誉感,关心集体;是一个十分乖巧,全面发展的学生。
10、语文学习:
初一时,由于在适应初中生活,以及学习科目的增加,所以在语文学习稍欠积极。后来,由于语文教师的科学教学以及班级学习氛围和阅读氛围的浓厚,语文成绩渐渐上升。
总体而言,该生语文学习自觉积极,而且,以及养成把阅读作为一种业余兴趣的习惯,使得有利于培养学生对于语文的整体感知,所以在班级同龄人中,语文学习水平稍高;但是在语文的阅读题和语文的朗诵上,存在一个瓶颈度,因此依然需要多下功夫,争取语文学习的全面提升。
11、教育方法、措施和建议:
(1)学校教育方面:
①针对该生对语文学习的阅读和朗诵上存在的瓶颈,因此注意该生对语文学习科学方法尤为重要;
②针对该生喜欢阅读故文学类的书籍,逐步培养该生阅读语文优美的韵律文章,增加该生对于语文朗诵韵律的掌握;
③针对该生阅读技法的匮乏,对该生进行阅读方法的个别指正,从而进一步提升该生在语文阅读的感知水平;
④针对该生写字倾泻化,应该及时制定一个练字方案,让学生的字体有所改观,对于帮助语文水平整体起到一个更细微的提升。
(2)家长方面:
该生家长注重孩子的言行培养,缺乏对学习的监督鼓励;建议家长在工作之余,一方面,多与孩子交流学习与生活;另一方面,努力创设一个有利于孩子学习与生活的安静环境,让孩子取得更大的进步。
参考文献:
1、
《中学生语文学习个案研究报告》
2、http://sycz.jdjy.cn/E_ReadNews.asp?NewsID=211
《“初中生语文自主学习心理意识”个案调查报告》