又是一学期英语兴趣班已经结束了，回顾这四个月来与孩子们的点滴相处，让我觉得自己的又成长了不少：
首先，刚刚接到分班名单时，我讶异极了，上学期和我共同学习的11名幼儿全部报名，这让我欣喜不已，说明我的付出得到了家长和小朋友们认可，他们相信我，并愿意和我共同学习，这是对我工作的肯定。只有9名幼儿，这使我失望不已，为什么孩子流失了这么多，我懊恼不已，是不是自己教的不好，是不是哪里做的不好，这打击了我的自信心，后来经过询问，了解到孩子到了大班下学期，很多家长都在外面给孩子报英语班，外教班，虽然这样安慰了我不少，但是，我仍然反省自己，要把这9名幼儿用心教，让孩子们学到知识，得到锻炼。故而，在制定教学计划时，我侧重于口语句子方面的锻炼，让幼儿在课上能够多说，我少说，让每个孩子都得到锻炼，虽然孩子少，但是这也是优点，这样可以使每个幼儿在课上获得更多次数的锻炼口语的机会，通过这几个月的锻炼，我们班级有几个口语较差的幼儿，提高比较明显，并且口语好的幼儿学会了举一反三，在我简单的提示下，就会做一些简单的句子替换，相信这在他们上小学后会有很大帮助。
其次，现在的孩子生活环境都十分优越，他们对于老师的小奖励，表扬有一定的抵抗力，我针对这一现象，绞尽脑汁想出激励他们学习的好方法，我给每个幼儿准备一张写有自己名字的纸，哪名幼儿在课上认真听课，成绩优异就奖励他一枚小印章，印在纸上，定期自己数一数，看看每个人有几个，大家差多少，谁是数量最多的人，而谁还要努力，争取赶上大家，几个月下来，孩子很在乎自己的得失，都希望自己能做得更好，在课上积极发言，让老师看到自己优秀的一面，争取得到更多的印章，可见，好的方法能够激励幼儿上进，这使我不得不更加认真对待这项工作，争取做得更好，不能因为孩子少就丧失信心，要想办法，让幼儿爱上英语课，各个方面得到锻炼。
由于教材中句子稍难，对于这个年龄段的幼儿掌握起来较为困难，我还将部分句子替换成日常生活中常用的，幼儿接受起来比较容易，掌握得也较好，个别幼儿还会替换使用，可见，教材是死的，教师是活的，我们有的时候不能一味
地按照教材原封不动的搬过来，却不考虑是否适合幼儿，要根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的特点教给适合孩子的内容，真正让幼儿学到，学好。
另外，我在闲暇时间还在网上找一些适合幼儿唱的朗朗上口的英文歌曲，英文儿歌教给孩子们，因为唱英文歌曲最能提高口语，孩子们也乐于学习。
我还有很多不足之处，由于我们班级男孩子较多，在制定游戏上我还有所欠缺，有个别游戏男孩子不愿意尝试，兴趣点不高，这是我需要改进的地方，在今后的教学过程中我会加以改进，争取做到更好。
送走了毕业班的孩子们，下学期会从头开始，我相信自己能做得更好。
兴趣班总结
英语六班 教师：裴艳秋 2014年7月28日
