班会课-我要做家务
课题：我要做家务
目标：能够认识到做家务其实也是一件很快乐的事情。体会到做家务的快乐！
重点：能够知道明白做家务也是包含着快乐的，幸福的。
难点：让学生相信做家务是快乐的，今后会尝试做家务。
活动准备：在上课前和学生们进行聊天，询问了解他们对做家务事的态度。
手段：讨论、辩论赛等（使用多媒体教室）
课型：班会课
教学过程：
导入--------揭示主题，引发谈话。
师：同学们，余老师在跟同学们聊天的过程中发现有些同学很会做家务事，也非常喜欢做家务事，不过老师也了解到，许多同学不喜欢做家务，而且老师听他们的理由还很有道理呢！那么，老师今天来组织一场辩论赛，请喜欢做家务的同学坐到我们的左边，不喜欢做家务的同学坐在右边。【两位老师配合，纷纷表示自己赞同那个观点。同学们坐到自己的队里】
（等同学们落座后）
师：好了，同学们已经站好队营了，老师给同学们5分钟的时间讨论一下，喜欢做家务的同学为什么喜欢做家务呢？不喜欢做家务的同学为什么不喜欢做家务呢？
（5分钟后）
师：同学们的讨论看来是非常激烈啊。那么我们的比赛正式开始吧。那么下面那一对首先开始发言呢。
（教师将学生的发言板书在黑板上）
师：看来同学们的思维非常活跃啊，两个队的表现都非常积极。每个同学都有自己的想法，这一点非常地好。那老师接下来给同学们看几段小视屏，我们一起来看看视频里的小朋友是怎么看待做家务的。
（视频看完后）
师：老师对视频进行讲解，让学生谈谈感受。
老师最后总结：老师给你们看这个视频，其实是想告诉同学们，喜不喜欢做家务没有对与错，我们辩论赛也没有输赢，但是老师希望你们能知道，其实做家务也可以是一件很快乐的事情。我们也可以很享受做家务的快乐。
《我要做家务.doc》
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