关于开设数控模具专业的必要性论证报告
一、开设数控模具专业的必要性：
1、数控模具专业是一门综合性的新型学科,它的开设是时代的需要
模具设计与制造是轻工、电子、家电等行业的基础，目前已形成庞大的模具市场。据有关资料介绍，仅香港一地，就有四千家模具厂，而深圳的模具厂也多达数百家之多。正因为如此，故数控模具人才的需求十分旺盛，在深圳位列第四位。从毕业生的就业情况看，从事数控、模具的毕业生大多工作理想，待遇较高。数控模具专业毕业生在模具行业中大有用武之地，是毕业生就业的首选行业。
数控技术的问世已有40多年的历史，它是由机械学、控制论、电子学、计算机科学四大基础学科发展起来的一门综合性的新型学科。数控技术是数控机床的关键技术，大力发展、推广应用数控技术，用数控技术改造传统产业，对模具制造、航空航天事业的发展，恶劣及危险环境的作业等，都会起着关键性的作用。
现在企业领导中的许多有识之士已认清这一点，纷纷上马数控机床，陆续添置或改造成数控机床。随着整个经济的复苏，机械行业的形势会逐渐好转，特别是模具行业的发展，数控机床的数量必将迅速增加。这些新设备迫切需要有一批掌握数控技术的熟练工人和技术人员来操作使用及维修。目前的情况是厂家从进货单位请人培训职员，这样远远满足不了生产的需要。将来随着数控机床的普及，相应的技术人员培训必须跟得上。职业技术学校开设数控模具专业的相应课程,系统的学习数控模具的专业知识是时代的需要。
目前广东省技能型、实用型人才匮乏。据有关部门预测，到2005年，全省中高级技术工人需求量达502万人，但目前仅有365万人，尚缺130万人，其中“软件蓝领”、数控加工、模具设计与制造、焊接等专业技工缺口则达到15万人以上。技能型、实用型人才的层次结构也不合理。与广东经济发展的速度和规模相比较，职业教育明显滞后。
而南海，作为改革开放的先行者，区内制造企业星罗棋布，民营企业比较发达。虽然大部分都属于中小型的企业，但随着不断的发展和积累，不少民营企业已经茁壮成长、壮大了。随着企业生产规模的壮大，越来越多的企业需要技能型、实用型人才。
2、数控模具专业是学校发展、学科发展的需要
为了提高全体国民的素质，我国正在进行一场深刻的教育改革，积极发展中等职业技术教育事业，切实培养出经济社会发展需要的高度实用人才，是教育改革的重要内容之一。我校申请开设机电一体化专业，正是满足社会对机电方面人才需求的需要，是投身国家教育改革，调整专业方向和培养目标，促进学校发展的需要。
我校申请开设数控模具专业，可缓解我省尤其是佛山及周边地区对应用型人才需求的压力。佛山是国家的较大城市，大小企业星罗棋布。随着科技进步，生产的发展，对数控模具方面的应用型人才的需求日趋明显。我校适应了这一社会需求，并占有得天独厚的地理优势。
我校基本具备了申请开设数控模具专业的条件。多年的办学已形成一套较为科学、规范的管理体系，并积累了较为丰富的教学经验，建设起一套能满足教学和实际要求的实验、实习设施，造就了一支具
有深厚的理论基础、丰富的教学和实践经验，一专多能的“双师型”的师资队伍，申请开设数控模具专业，能充分利用我校的教育资源，进一步提高办学效益，促进学校的改革和发展，必将为我省的现代化建设做出更大的贡献。
作为数控模具专业，其涉足数控、模具两个行业。而在此专业中，应用型人才的需求占绝大多数。从对企业的用人需求调查来看，绝大多数企业需求的是具有一定理论水平、较强动手能力、能独立解决实际问题的专业人才。从这一情况出发，我们认为只要措施得当，是可以培养出受企业欢迎的数控模具专业人才的。我校设置数控模具专业之后，将直接带动数控、汽修、机电等专业的发展，形成颇具规模的机械专业群体，加快实现办学的规模效益，促进学校的良性发展。
二、从社会支持与办学实力看专业的可行性
1、社会支持:
我校数控模具专业建设,受到上级行政管理部门和相关行业的大力支持。例如南海区不少企业得知我校将开始数控模具专业，纷纷来到我校咨询相关人才培养计划，准备与我校进行校企合作，联合培养适合企业发展需要的技术人才。另一方面我校准备开设数控模具专业将得到佛山市南海区教育局的大力支持。南海教育局准备在我校投入较多的资金，支持我校购买大批的数控、模具实验设备。
2、办学实力：
1）、有丰富的职教经验。
自建校以来我校已为各个行业培养了大批的人才，为南海地区乃
至佛山大市的经济发展作出巨大贡献。具有完整的教学计划、实施性教学大纲，还有突出学生动手能力的技能训练大纲。
2）．有雄厚的师资力量。
专业的教学水平与师资水平直接挂钩，正所谓“名师出高徒”。我校现有机械类专业教师8人，其中有硕士研究生1人，中高级职称3人，学校计划再招聘机电一体化2-3专业教师人，还会根据教学要求大量招收有丰富教学经验的教师。此外，我校教师中有从工厂中选拔来的工程师，他们具有丰富的实践经验，既能动口又能动手，深受学生欢迎。
我校还有佛山地区一流的实验、实习设施，计算机辅助设计/制造（CAD/CAM）微机室1个，计算机64台，普通车床实训室1个，数控铣床实训室1个，数控车床实训室1个，普通铣床实训室1个，钳工实训室1个，砂轮机房实训室1个, 学校计划再投入上百万元建立模具实验室等。还有若干语音室、电教室等实验设施充分满足教学要求。以上雄厚的师资力量，完备的教学设施证明，我们具有较强的办学力量。
三、数控模具专业的内涵及人才培养的目标和规格
自90年代至今，随着现代制造业的飞速发展，数控模具专业人才的培养规格发生了以下变化：模具设计从手工绘图、二维计算机绘图（CAG）发展到三维计算机辅助设计（CAD）；模具制造也从传统加工到二维手工编程数控加工，发展到今天的CAD/CAM一体化制造。我校将以社会需求为目标，积极进行专业改革，经过探索与实践，力争具有如下几个特色：
1．培养目标与社会发展的需求相一致；
2．学生具有较强的CAD/CAM技术应用能力；
3．拥有符合人才培养方案需要的校内外实习实训基地；
4．有一支素质较高的双师型教师队伍；
5．开展技术、教学研究，不断进行专业教学改革。
南海信息技术学校机械科组
2005年12月
