《当个电脑小编辑——文字修改》教学
设计
【教学目标】
、会启动rd软，认识窗口组成，会在rd中输入、插入、删除文字，会保存文档
2、通过任务驱动，发现问题、解决问题，掌握文字修改的方法
3、培养对rd软的学习兴趣
【教学重难点】
文字插入和删除
【教学准备】
PPT、找茬小游戏、待修改文档
【教学过程】
一、游戏导入
播放flash游戏“大家来找茬”
（五组对比图片——前四组是常规找茬游戏图片，第五组是rd文档截图）
今天我们就先来玩一个游戏——大家来找茬。游戏规则就是在两幅看似差不多的图片之间找出不同的地方，每两幅图片有3处不同点。老师已经把游戏发送到大家的计算机本地磁盘D中，快打开来看看吧！让我们来比一比，谁的眼力比较强，能最快地找出所有不同！
（学生积极参与游戏环节）
同学们都是非常厉害的游戏玩家，只用了X（分钟）就通关了。那么最后一关是什么大家还记得吗？最后一关的内容是一首诗歌，一个是完全正确的，另一个却存在着同学们刚刚找出来的3个错误——标题漏了一个字、第二句诗歌中多了一个字、第四句诗歌中有个错别字。知错就改，那么今天这节，就让我们一起学习文字修改的方法。
（学生在教师的带领下，一起列举诗歌文档存在的错误）
二、情知体验、分步内化
、认识rd
首先，请大家在桌面上找到rd图标，然后双击打开它。这就是我们今天要使用的改错小帮手——文字处理软rd，rd是微软公司开发的办公软irsftffie中的重要一员。
rd软与我们上学期学习过的记事本相比，界面看起来更复杂，功能也会更多。界面主要由菜单栏、工具栏、文字编辑区、状态栏组成。状态栏是位于rd文档窗口底部的水平区域，它能提供窗口中正被查看内容的当前状态和相关信息。
试一试：请大家使用中文输入法在rd中输入一句你喜欢的古诗。
提示：输入法的切换trl+Shift，或者用鼠标单击右下角输入法图标，在弹出菜单中选择
（学生输入自己喜欢的诗句）
输入完成以后，我们就要及时地将文档保存，以防计算机出现故障导致文档丢失。我们已经学习了记事本和画图软的保存方法——复习记事本的保存——相信大家能够根据之前的经验对rd文档进行保存。
试一试：保存文档
提示：文——保存
（学生将文档保存到本地磁盘E中自己名字命名的文夹中）
小结：软的启动——双击桌面图标。
文档的保存——文-保存，设置保存位置和文名。
2、文字修改
对于已经保存在电脑上的rd文档，我们可以直接双击图标打开它。请大家找到桌面上的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》并打开。这就是刚刚的找茬游戏中存在错误的那篇，我们已经知道它存在哪些错误，怎么改正呢？请大家思考并讨论修改的方法。
（学生思考讨论修改的方法）
指名学生说说修改方法。
（1）插入文字
观察这首诗歌，在结尾处有一个闪烁的小竖线，我们称之为光标，是用来标识你将要输入文字的位置。在rd中，用鼠标在已输入文本的某处单击，该处即会出现光标，表示我们可以在此处输入文字。
首先我们来修改第一处错误——标题缺少一个字——我们需要在“孟浩然”和“广陵”之间插入一个“之”字，那么我们应该将光标移动到哪里？
试一试：修正标题。
（学生尝试插入文字，修正标题）
小结：插入文字的方法——将光标移动到需要输入的位置，输入文字。
（2）删除文字
再来看看第二句诗歌，多了的字需要删除。键盘上有删除功能的键有两个——退格键和删除键，使用的时候有什么区别呢？
试一试：删除多余的字。
提示：先将光标移动到需要删除的位置
（学生尝试删除多余的文字）
指名学生说说操作过程（使用的是退格键/删除键）。
询问是否有用删除键/退格键删除文字的，并请其说说操作过程。
小结：删除文字的方法——将光标移动到待删除的文字后，按下退格键；或者将光标移动到待删除的文字前，按下删除键。
（3）修正文字
我们已经知道如何删除和插入文字，修改错别字对大家来说应该是小菜一碟了。
试一试：修改错别字。
提示：先删除，再输入文字。
（学生尝试修正错别字）
指名学生说说操作过程，并上台示范。
小结：修正文字的方法——先删除错误的文字，再输入正确的文字。
三、情知拓展
、文字修改
老师这里还有几首诗歌，粗略看看，好像也有不少错误呢。请大家做个认真的小编辑，把错误修正过来吧！（文档在本地磁盘E中）
（学生练习修改rd文档，提高操作的熟练度）
教师巡视。
2、插入与改写
经过观察，老师发现大部分同学已经掌握了文字修改的方法。但是有个别同学在修改文字的过程中遇到了一个问题：插入的文字将光标后的文字替代了——原来的文字被改写了。（再现问题情境）
思考：为什么会这样？
提示：我们认识rd的时候提到了状态栏，是显示当前被查看内容的状态的，那么现在这种情况，是文字的输入状态发生了改变。
（学生仔细观察，讨论问题产生的原因）
指名学生说说造成这种情况的原因。
这是因为我们当前的输入状态是改写。可以单击改写两个字，来切换状态到插入。一般情况下，我们在输入文字时采用的是插入状态。如果需要输入的文字与需要被修改的文字字数相同，也可以使用改写来修改文字。
（学生尝试切换插入/改写状态，体会它们的不同）
3、写下你的学习心得！
这节我们学习了打开和保存rd文档，会在rd中输入、插入和删除文字，真是学习了不少新知识呢！
接下来就请同学们新建一个rd文档，输入自己这节的学习心得吧！如果不小心输入错误，要及时修改哦！
（学生在rd中输入学习心得，巩固新知）
