第一部分基础字词
一、在括号里填上合适的词，请注意“的”“得”“地”的用法。
（）的理想（）地观察听得（）
（）的黄昏（）地抖动配合得（）
二、照样子，将下列词语补充完整。
例：（ 戛 ）然而止
（）然开朗秩序（）然（）然起敬春意（）然（）然无恙成绩（）然（）然处之大义（）然
三、用横线画出下列词语的错别字，并改正。
名负其实（）会声会色（）终身难忘（）坚韧不拨（）千肠挂肚（）谈笑风声（）凶相必露（）色采缤纷（）
四、判断下列词语搭配是否正确，正确的在后面括号里打“√”，不正确的在括号里改正。造就社会（）锻炼信心（）到达彼岸（）意志坚定（）
发扬作用（）建立观点（）激励自己（）批评尖锐（）
五、根据意思写成语。
1、（）--------------名声或名称与实际相符合。
2、（）--------------讲述、描摹事物的情景非常生动逼真。
3、（）--------------说话时做出各种手势动作。
4、（）--------------形容（声音）突然停止。
5、（）--------------形容意志坚定，不可动摇。
6、（）--------------把人带到美妙的佳境。多形容文艺作品、风景很吸引人。第二部分 词句专练
一、选词填空
勉励激励奖励
哥哥为了考上名牌大学，时常（）自己要学习、学习、再学习。
我被评上了“优秀少先队员”，爸爸特地买了一台电脑，作为对我的（）。革命英雄的伟大事迹（）着我们奋斗不息。
坚强顽强刚强
王老师以（）的毅力与病魔作斗争。
他是个十分（）的人，无论多么困难，都能咬牙挺过。
刘红被拌倒了，但他忍住疼痛，（）地站了起来，跑向终点。
二、判断下列句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”
1、我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。（）
2、我听得入了迷，恍如身临其境。（）
3、听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。（）
4、老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚子里似的。（）
5、最近我回到老家看奶奶，她虽然上了年纪，可还像过去一样勤快。（）
6、解放军战士们犹如蛟龙出海，涉水冲上南岸。（）
7、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的种子一般的雪，在风中飞舞。（）
三、给下列句子加上合适的关联词。
1、法布尔（）能成为著名的昆虫学家，（）他从小就对虫子非常着迷。
2、法布尔每次放鸭子时，（）去水池边捕蝴蝶，（）观察水底世界。
3、（）把变色龙放在绿色的植物上，它（）会变成绿色。
4、秋天的田野（）景色美丽，（）充满了丰收的气息。
四、按要求完成句子练习
1、我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。（缩句）
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2、我不能忘记父母的养育之恩。（改成反问句）
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3、经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改为主动句）
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4、他已经在门外了，我不得不请他进来谈。（改为陈述句）
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5、那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改变词语的排列顺序，句子意思保持不变）_______________________________________________________________
五、修改病句
1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
2、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
3、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
4、《养花》的作者是我国著名的作家老舍写的。
5、他是众多死难者中幸免的一个。
6、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
第三部分 阅读训练
一、阅读课文片段，完成练习。
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫
从他眼 前（掠 晾）过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手（扑 拍）过去，敏捷地捉
住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝
贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还（拣 捡）了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞（sai se）得鼓鼓囊囊（nang lang）
的。
1、用“√”在片段中括号里选择正确的字和读音。
2、用“__”画出描写小甲虫的句子，作者着重从______、______、______三方面描写了这只美 丽可爱的小甲虫。
3、为了突出小甲虫的小巧玲珑和颜色美，作者运用了____________的写法。
4、在片段中圈出描写法布尔捉昆虫时的动作的词，从这些词中你能体会到______________________________________________________。
5、片段的主要内容是________________________________________________________。
二、课外阅读
伞 花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆
稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐
渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小
河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇
簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花
朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣津津有
味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边
把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银
线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽
现（飘动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是
一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨
中奇景是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代
1、把短文中括号里不正确的词划去。
2、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶”字第三笔的笔划名称是_________。“饶”在字典里的解释：① 丰富；多 ② 另外添 ③ 饶恕；宽容 ④ 姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。
3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。
⑴车来车往，像流水一样连续不断。（）
⑵色彩鲜艳，繁多凌乱。（）
4、归纳文章第一自然段段意。
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5、根据文章第二自然段内容填空。
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。
6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。
7、用直线划出表现文章中心的句子。
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课外拓展
一、给下面的句子加上标点。
1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动
2、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来。
3、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子 水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来 啊这么多鱼连忙脱掉鞋袜, 跳进膝盖深的水里逮起来
4、黄山被人们称为 天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝
二、仿写
1、金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；
_____________________________；_____________________________。
2、根据例句，选择某一事物通过情景表达自己的感受。
例:墙角的花！小小的蜡烛！月下的恋人！笼中的鸟！你孤芳自赏时，你燃烧自己时，你结婚时，你安于现状时，
天地便小了。世界便光明了。玫瑰便枯萎了。自由便夭折了。
三、口语交际
一位同学考砸了，
作为他的老师，你会说：__________________________________________________； 作为他的家长，你会说：__________________________________________________； 作为他的朋友，你会说：__________________________________________________；
