9年级1班文明礼仪教育实践活动总结
为了形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生的道德水平，弘扬中华美德，创建文明校园，我班结合本班实际制定了诚信教育活动方案，作为其中的一项重要内容，我班开展了文明礼仪教育活动，活动总结如下：
1、在学校各级领导的指导下，我班结合本班实际制定了各项活动安排。利用各种宣传形式进行文明礼仪宣传教育。班级开展了以“文明礼仪我先行”为主题的班会活动，结合板报和《文明礼仪规范》进行教育。成果显著，全班师生的精神文明风貌有很大的改观。
2、为了巩固既成的文明礼仪教育成果，班级各个活动小组组织了各项活动，及时制止和纠正不文明行为，为学生学习生活创造了文明的良好校园氛围。
3、在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。为了促进活动开展，我们班各个小组每个星期都要评选出文明礼仪之星。同时，为了促进班级管理，我们每周都要对文明礼仪行为进行专项评比，班干部们对各小组的文明礼仪情况进行检查、评比。班级最高分的小组获得文明礼仪流动红旗。这两项评比充分体验到文明礼仪不仅给他人带来美德感受同时压让自己和集体感受到了荣誉和骄傲。同学们讲礼仪的风气愈来愈浓烈。总之，文明礼仪系列教育活动的开展改变了班级的风气和面貌，洛阳中成外国语学校的同学们不仅把文明礼仪体现在简单的口号上更是成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造学校中心文明礼仪新风尚。班级通过此次文明礼仪教育建立了长效机制，评选出了各小组的文明礼貌标兵，努力发挥模范典型 的示范和辐射作用，在班级德育工作方面有了进一步的提升。
班级的文明礼仪教育实践活动获得了巨大成功。在今后我们会以诚信教育为主题结合班级实际开展一系列教育活动，希望在下一个实践活动中我们能取得更大的进步。
2012年11月
