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幼儿园大班英语教案设计 Tiger And Wolf 目标：
1、学习动物单词wolf,tiger.
2、听懂句型Who are you ?能用I\"m a x .来回答。
3、能积极参加英语活动。
重点：学习新词
难点：能较正确地发音
过程：
一、复习所学的动物单词。
1、歌曲《Where Is X》
教师弹奏并演唱第
一、二句，幼儿接着后面几句。
2、老师随机改编歌曲中的小动物，巩固幼儿对动物单词的掌握。
二、新授wolf tiger
1、出示图片，学习wolf。幼儿一个接一个念单词，教师纠正个别发音。
2、出示图片，学习tiger。幼儿边念边学老虎的动作。
三、巩固游戏：Where are you ?你是谁？
幼儿自选小动物的小卡片夹在身上，分成六种小动物的家，教师扮演小客人去小动物家做客，引导幼儿对
T:咚-- S:Who is it ? T:I\"m a x.S:Come in ,please . T:Who are you ? S:I\"m a wolf .T:Good -morning ,wolf . S:Good-morning ,x .T:See you later.S:See you .文档仅供参考
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粗心的小画家
活动目标：
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？
幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1） 出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2） 熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）
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五、品德教育
1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？
2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？
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