小学四年级心理健康教育教案
长江少年儿童出版社
1、我爱学习
教学目标：通过学习，让学生明白学习不仅能让我们掌握知识和技能，还能明白做人的道理。从而使学生爱上学习，乐于学习。 教学过程：
一、导入
师：同学们，作为一个学生，我们最主要的任务是什么？ 生：学习。
师：那我们如何爱上学习呢？今天我们来学习第一课，我爱学习。
二、探究学习
1、讲一讲。
老师讲自名人通过努力学习获得成功的故事
请同学们讲一讲自己知道的名人通过努力学习获得成功的故事。
2、说一说
说一说我们班有哪些同学特别爱学习，他们有哪些好的学习习惯？
3、议一议
议一议爱学习的人都有哪些共同特点？
4、连一连，大家能找出下面这些名人及其对应的学习故事吗？ 三年不窥园
欧阳修 韦编三绝
毛泽东 炼字炼句
匡
衡 囊萤照读
董仲舒 凿壁偷光
孔
丘 闹市看书
车
胤
5、读一读《从小我就爱学习》。
三、实践指导
想一想，爱学习的方法有哪些。写在书P4的横线上。
教学小结：
2、假如我是老师
教学目标：通过学习，让学生了解老师的工作性质，了解班级老师的特点 ，从而懂得尊重老师，爱戴老师。 教学过程：
一、导入
师：同学们，你们知道九月十日是什么节日吗？ 生：教师节。
师：为什么会专门有一个老师的节日呢？ 生答。
师：你最喜欢的老师是一个什么样的老师呢？ 生回答。
师：假如你是老师，你打算做一个什么样的老师？ 生回答。
师：今天我们就来学习《假如我是老师》这一课。 二，探究学习
1、连一连，在我们眼中，各科老师各有什么特点？ 在P6在页连一连。然后请同学们说一说。
2、想一想，老师的一天是怎么样度过的？
3、读一读，假如我是一名老师，遇到下面的情况，该怎么办呢？小组讨论一下。 李明同学上课不认真听讲，总是打扰周围的同学。如果我是正在上课的老师，我会 班上的两名男生因为喝水而产生矛盾。如果我是他们的班主任老师，我会 朱小琪同学主动上交捡到的五十元钱，假如我是讲台上的老师，我会
4、画一画，请在对应的括号中画“√”，也可以在横线上补充自己的想法。
5、体验了当老师的不易，此时此刻，我想对老师说些什么呢？请你给自己其中的一位老师写几句想对老师说的话。
三、课堂小结。
同学们，今天我们学习了假如我是老师这一课，大家都知道了老师的不易，那以后我们在学校的学习生活该怎么做呢？
课后反思：
3、可爱的人
教学目标：通过学习，使学生认识到自己的可爱之处，知道人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。我们不光要有美丽的外表，更要有一颗可爱善良的心。 教学过程：
一、导入
师：同学们，你们觉得什么样的人才是可爱的人呢？生回答。
师：那你们觉得自己可爱吗？说一说别人是怎么夸自己的呢？生回答。
二、探究
1、讲一讲，说一说自己的可爱之处。
2、在书P10页写一写我的可爱表现在这些方面：
3、评一评，可爱的人有很多，不同的人可爱之处各不相同。在你的眼中，哪样的人最可爱。
4、读一读P12页的名人名言。
5、画一画，画出可爱的我，将图贴在墙上，与班上所有可爱的同学一起组成可爱的班集体。
6、讲一讲，和中学一起分享订制的契约，然后大声朗读出来。
三、小结
每一个人都有可爱之处，我们要做一个可爱的人，做一个让人喜欢的人。
