2015信息技术录播应用专项培训心得体会
这次培训分三部分内容进行讲解。第一部分：大学区优质资源应用的培训。第二部分：教学视频资源的采集应用与建设。第三部分：教师助手的应用。整个学习过程安排紧密，老师讲解非常精彩！ 通过这次培训让我深刻的体会到利用现代信息技术教学与传统教学之间的区别，真的可以说是“翻转课堂”！优质资源的共享，现代化技术的应用让整个课堂充满趣味，把以前枯燥的知识点以及概念用声音、色彩、动漫的效果给学生展示出来，不但学生好理解易接受教师的教学也会轻松很多。特别是微课的制作，以前我根本就不明白到底什么是微课，通过老师精彩的讲解和演示让我知道了微课的制作有好几个种。第一种：录播教室视频虚拟打点截取。录播教室录制，设置片头、片尾、头像信号、数量、声音、ppt以及画中画分析等。让我们明白了对微课的界定可以细分为五句话。微课支持翻学习混合学习、移动学习、碎片学习等多种新型个性学习方式和网络教育方式。让我们明白了微课和我们所认识的微视频是不同的。揭示了微课的本质是支持网络时代的翻转学习、混合学习、移动学习、碎片学习等多种新型个性化学习方式和网络教研方式。微课以短小精悍的微型流媒体教学视频为主要载体。符合网络时代学习者的注意力模式和在线教学的技术要求。微课是针对某个知识点或数字环节而精心设计开发的一种情境化、趣味性、可视化的数字学习资源包。微课选择的是教学重点难点疑点易错点易混淆点进行教学设计。微课除了微视频意外还有辅助性教学资源。微课程是微型视频网络课程的简称。我们的教案以后就是电子版，可以有现成的资源进行应用也可以按照自己的思维创建适合自己教学的完美课件，最美的地方就是把自己的教学视频资源进行采集，利用微课堂向学生传授知识。利用为课堂还有一个最大的好处就是学习者可以反复观看，惊醒个性化差异学习，有利于建立以学生为主体的学习模式。我们不用再吸入大量的粉笔沫，这是对我们身体最大的好处！信息时代网路技术的发展真的是人人学、处处学、时时学的节奏呀！
我们要紧跟这时代的脚步，达到“三通两平台”力争每位老师能够利用信息技术至少上好一节课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲述。我想这么好的平台，这么好的资源，我们一定好好学，不但学而且学以致用！感谢老师的精彩、幽默、实用的讲解！感谢学校领导给我们的这次培训机会！让我们能更好的对现代教学有了新的认识，对现代信息技术有一个更好的掌握！在以后的教学中我们一定要多应用现代技术让我们的课堂轻松有趣而不缺乏知识！
