杭州的小康生活
教学设计：
课时：1课时（本内容为1课时）。 教学目标：
（一）知识与技能：回顾杭州的小康历程，学会描述小康生活。
（二）过程与方法：通过金名片等活动了解家乡的小康生活水平，提高建设小康生活的认识，通过分组合作帮助学生体会团体协作的力量和作用。
（三）情感、态度与价值观：提高学生对小康建设的认识，增强学生对自己家乡的热爱，
激发学生为建设家乡做出自己的贡献，加强团队合作意识。
教学重点、难点：感悟建设家乡的责任 教学准备：PPT 教学过程：（课堂以举办活动的形势呈现，课堂变成活动现场）
美丽乡镇评选活动
话题导入新课
大家上午好！我是杭州民生频道《美丽乡镇评选活动》的主持人钱多多。改革开放以来，我国经济在快速发展，百姓的生活水平也在不断提高，杭州市委市政府借建党90周年之际，为推动小康生活的全面发展，特举办美丽乡镇评选活动，以此分享我们小康建设的丰硕成果。今天非常高兴来到建德赛区，建德是一座历史悠久的旅游休闲之城，今天我们将评选出2个最美乡镇代表团，然后参加杭州的总决赛。接下来允许我介绍本次活动的评委由我们班xxx担任，掌声欢迎。下面有请各乡镇代表团就坐。
第一篇章：忆
追寻时间的脚步，我们回首杭州的小康历程，本环节以抢答的形式出现，下面我来说说比赛规则：、、、、、、
抢答题：
1.首先使用“小康”一词来描绘中国式现代化的是谁？ 2.1992年杭州恩格尔系数首次突破多少？从此迈入小康 3.2006年人均GDP首次突破多少美元？基本实现全面小康 4.2008年杭州市人均GDP超过多少美元？
5.2009年杭州市区居民人均住房面积已超多少平方米？ 6.2010年杭州机动车总量为26万，每百人拥有量为多少？ 教师（主持人）：
抢答结束，请看成绩，获胜团队是xxx，其余团队下面还有机会。
第二篇章：品
品味我们身边的小康生活
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活动一：闲话我家的生活变化
学生谈谈自己家这些年的变化，感受家庭小康生活的发展
教师（主持人）：
透视家庭小康生活，感受家乡的小康建设发展 活动二：绘制乡镇金名片，说说家乡美
……
……
学生（各代表团成员）讨论
学生（各代表团成员）展示金名片，各自陈诉
第三篇章：悟
“大学生村官赵吉刚把自己的青春挥洒在农村土地上” 学生讨论：谈谈你的感悟
……
……
教师（主持人）：展示颁奖词
同学们，让我们寻着赵吉刚的足迹，投身于家乡的建设中，相信有我们的付出，我们的家乡，我们的建德，我们的杭州将变得更加灿烂辉煌。
宣布获胜代表团并颁奖
