艺术活动——镜框画《我喜欢的人》
目标：
1、培养幼儿细微的观察能力，引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现，
2、进一步掌握镜框画的装饰特点。 准备：不同脸型人物的范画。 过程：
一、导入。
1、游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）
2、请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。
3、老师出示范例请幼儿观察，说说这几个脸的特征，并想象它像什么几何图形？
4、幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与老师范例中的人物相比较，看与哪一张脸相同。
二、作画。
1、老师画喜欢的人，重点引导幼儿把人物的典型特征表现出来。
2、出示上次作业优秀范例，让幼儿进一步掌握镜框画的装饰特点。
3、请幼儿为自己喜欢的人画一张像，教师为作画有困难的幼儿做指导。
三、欣赏。
师生共同欣赏作品，活动结束。
《我喜欢的人》活动反思
教学活动要有好的效果：首先选材很重要，我选择《我喜欢的人》是因为这是小朋友们生活中非常熟悉的人，每天都见到，对孩子来说有丰富的生活经验。因此，孩子会感到比较感兴趣。
我们班的孩子的差异性比较大，能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种情况。在活动中我采用了强弱互相搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，他们去相互学习。我的这个活动主要是培养幼儿的观察力，使幼儿通过观察发现人脸型的不同形状，并学会运用这几种形状表现所要画的人。活动中幼儿能较好地进行观察，积极参与。通过老师的总结启发认识了人脸型的不同形状，变根据自己的认识水平表现我喜欢的人，达到预期的教学目标。
《大班美术公开课教案.doc》
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