读懂爸爸妈妈的心
曼海小学
徐亚金
教学目标：
1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父
母，在家做个好孩子。
2、行为目标:做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。
3、情感目标:激发学生对父母的热爱之情。
4、教学重难点:落实行为目标,激发爱父母情感。 教学时间:一课时 教学过程.
一、播放音乐《让爱住我家》
1、听音乐
2、讨论，你从音乐中听到了什么？
小结：我们大多数人都有一个健全而幸福的家庭，在家中，有爸爸妈妈的悉心疼爱，然而我们对父母的关爱和想法又有多了解呢？今天就让我们一起来学习《读懂爸爸妈妈的心》这一话题。
二、愿望对比
1、写下自己的三个愿望。
2、跟大家一起分享你们的愿望。
3、看爸爸妈妈的愿望。
4、引出，父母总是我们着想，而我们自己大多时候想到的都是自己，都是希望自己怎么样，对于父母想的却很少。这也就是我们有事会和家人发生矛盾，甚至发生不愉快的摩擦的原因。
三、列举自己与家人发生不愉快的经历
四、分析这些不愉快，你能体会到当时父母的想法和感受么？
五、感受父母的心——体贴、了解、行动
1、为了家庭、为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床、什么时候回家、回家后还要干什么吗？.(1）指名回答，同桌互说。 (2)他们这样辛劳又为的谁.
2、小结:我们吃的、穿的、用的都是父母的血汗钱呀！一元一角都来得不容易呀。
课件出示图片：钱是这样赚来得.
3、父母养育我们不容易父母亲为了我们.他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。
爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？
3、同桌互说、指名说。.要注意一天中的小事.从身边小事引导父母亲对孩子的爱。.
4、教师随机评价
六、分担父母辛劳、关心父母
（一）我们可以怎样做
爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？揭题关心父母
1、关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。
2、小组代表发言。
3、归纳并板书。
（1）不让父母操心，自己能做的事自己做
（2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手
（3）不让父母生气，听从父母的教导
这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心、半个，会说并不表示会做。
（二）我们是怎样做的
1、母亲节，你为妈妈做了什么事
2、学生回答，随机补画爱心。
3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段，直到爱心画完。
4、因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢？你曾经做了什么？
5、教师评价：你很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。
（三）我们又可以怎样做的更好
1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样，请同学如实对下列行为进行自我评价。
2、反馈学生自我评价
3、表彰激励
夸夸我们班孝敬父母的好队员。
1、讲述孝敬父母的事迹。
2、发“孝敬”章。
四、总结谈话，课后延伸
同学们关心父母，就要时时处处体谅、了解父母的需要和要求，不惹父母生气、不让父母为自己操心，尽量分担父母的辛劳，给父母带来快乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱，都成为爸爸妈妈最贴心的小棉袄。
课后反思：
学习这堂课，目的是让孩子能了解父母的心，能够更好的和父母进行交流，成为一个孝顺父母的好孩子，让家庭更和谐美好。
这堂课总体而言比较顺利，教学目标基本完成，在教学过程中，我努力引导学生思考，回想父母对自己的悉心关爱，同时反思自己对父母的关心和了解太少。从而引起孩子对自己行为的反思，教育他们怀着一颗感恩的心，去回报父母。 在整个的教学过程中，我利用音乐、采访调查等具体活动，让学生在无形中收到感染，能够很容易进入主题，感受到父母的爱，从而想到回报父母的爱。
当然，在这个过程中，也存在一些不足之处。比如，我自身普通话不够标准、流利，因而影响了课堂的一些环节。
在今后的教学生涯中，我定当努力提高自身教学素质，不断摸索教学方式，成为一个合格的优秀教师。
